Visão do autor Carlos Cipriano Luckesi no livro A didática em questão sobre o Papel da Didática na Formação do Educador

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Por Jéssica Delduque Pereira vp3003582
O PAPEL DA DIDÁTICA NA 
FORMAÇÃO DO EDUCADOR
Um resumo da visão do autor 
Carlos Cipriano Luckesi no 
livro A didática em questão. 
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• LUCKESI CRITICA AQUELES QUE ROTULAM O 
EDUCADOR E DESCONTEXTUALIZAM ELE DE 
SUA PRÁTICA
Os educadores “são todos os seres
humanos envolvidos em sua prática
histórica transformadora”. (LUCKESI,
2012, p. 26).
• SOMOS TODOS EDUCADORES E EDUCANDOS AO 
MESMO TEMPO
QUEM É O EDUCADOR?
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• Todo profissional que se dedica e tem
intenção de criar condições desejáveis tanto
do ponto de vista de grupos humanos ou
indivíduos.
• Ele é construtor de um projeto histórico.
• Não é a educação por si só que cria um
modelo social, mas vai ser a que está dentro
de um modelo social.
• Esse projeto vai ser realizado no dia a dia
pelo educador.
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AS TRÊS CONSEQUÊNCIAS 
“A ação pedagógica, não poderá ser, em
hipótese alguma, entendida e praticada como
se fosse uma ação neutra” (LUCKESI, 2012,
p. 28) .
• A PRIMEIRA:
• A SEGUNDA: O educador não pode exercer as 
suas atividades isento de explícitas ações 
teóricas
“Uma opção filosófico-política pela
opressão ou pela libertação (LUCKESI,
2012, p. 28)
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AS TRÊS CONSEQUÊNCIAS 
• A TERCEIRA: Não podemos fazer 
educação sem paixão. 
• Não podemos ser robôs burocratas.
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O QUE É FORMAR UM EDUCADOR?
• Énecessáriopreparardeformafilosófica,científica,técnicae
afetivaparaotipodeaçãoquevaiexercer.
• Também se faz necessário o desenvolvimento de atitude
dialeticamente crítica sobre o mundo e sua prática
educacional.
• O educando exerce um papel importante na formação do
educador.
• A formaçãonãopodeserumaprática autoritária,esim um
auxíliotendoemvista osujeitocriarpensamentoseatitudes
críticasfrenteaomundo.
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QUAL O PAPEL QUE A DIDÁTICA EXERCE NA 
FORMAÇÃO DO EDUCADOR?
Será que a didática vem sendo ensinada de modo
que auxilia de forma ampla o educador para agir
nas atividades como profissional?
• Desde a Grécia, didática significa ummodode facilitar
oensinoeaaprendizagem.
• Hoje, serve não só para facilitar o ensino, como
também uma discussão de como chegar a um
determinadofim.
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QUAL O PAPEL QUE A DIDÁTICA EXERCE NA 
FORMAÇÃO DO EDUCADOR?
• OplanejamentoéumelementobásicoparaLuckesi.
• Astécnicasnãofazemsentidosemumapoioideológico.
• Oplanejamentotambéméumcomponentetodoforjadona
prática-históriaemfunçãodeopçõesfilosóficos-políticas.
• As técnicas devem ser vistas como uma posição a ser
levadaemconsideraçãonapráticadoeducador.
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QUAL O PAPEL QUE A DIDÁTICA EXERCE NA 
FORMAÇÃO DO EDUCADOR?
• Aseparaçãoentreteoriaepráticaénegativa.
• A diferenciação entre “o que fazer” e o “como fazer”, é
importante,porémdevemseranalisadosemconjunto.
“Este esfacelamento entre teoria e prática é
interessante aos detentores do poder, pois que
sempre poderão tomar as decisões fundamentais
deixando aos executores tão-somente as decisões
de como fazer, sem nunca lhes permitir
interferência no o que fazer.” (LUCKESI, 2012, p.
32).
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QUAL O PAPEL QUE A DIDÁTICA EXERCE NA 
FORMAÇÃO DO EDUCADOR?
• Aqueles que conseguem definir “o que fazer” no
contextoeducacional,possuemcapacidadederealizar
efetivamenteo“comofazer”.
• A didática deve se portar na formação do educador de
formaquenãoapenasensinemecanismosdedesenvolver
umprocessoensino-aprendizagem.
• Deve ser um elo fundamental entre as opções filosófico-
políticas da educação, osconteúdos profissionalizantes e o
exercícioduradourodaeducação.
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QUAL O PAPEL QUE A DIDÁTICA EXERCE NA 
FORMAÇÃO DO EDUCADOR?
• Além de também oferecer um modo crítico de
desenvolver uma prática educativa , forjadora de
um projeto histórico, que não vai ser feita apenas
peloeducador.
• Junto de todo educando e dos membros dos
diversossetoresdasociedade.