Plano de Aula em LI revisado

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL – UNICSUL 
 
 
 
 
 
Projeto de Iniciação à Docência em Língua Inglesa 
 
 
 Trabalho apresentado à disciplina 
 Projeto de Iniciação à Docência 
 em Língua Inglesa, ministrada 
 pela tutora Kátia Biroli como 
 um instrumento de avaliação. 
 
 
 
 
 
 
PEREIRA, Julia Assis - RGM: 18395015 
ROCHA, Tatiana Lico – RGM: 20294794 
SANTOS, Henrique Vale dos – RGM: 17739357 
SOUSA, Renata Brabo – RGM: 18636403 
 
 
 
 
 
Outubro, 2019. 
PLANO DE AULA 
 
Campos de inserção/seleção: 
 Direcionado às turmas do 3º ano. 
 Nível de ensino: Ensino Médio. 
 Disciplina: Língua Inglesa. 
 Ano: 2019. 
 
Duração da aula: 
2 aulas de 50 minutos. 
 
Tema: 
O Mundo do Trabalho. 
 Primeiro emprego: identificação das diferentes aptidões solicitadas a um 
candidato a determinado emprego. 
 Escolha de uma carreira: experiências pessoais e perspectivas para o futuro. 
 
Objetivos: 
 Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais 
(artísticas, corporais e verbais) e mobilizar conhecimentos na recepção e 
produção de discursos em campos de atuação social e nas diversas mídias, 
para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as 
possibilidades de explicação e interpretação críticas da realidade, além de 
continuar aprendendo. 
 Identificar o significado de verbos utilizados recorrentemente em anúncios de 
emprego, categorizá-los e usá-los nesse contexto. 
 Reconhecer e utilizar verbos que indicam diferentes aptidões. 
 Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais. 
 
Habilidades desenvolvidas (BNCC): 
(EM13LGG101): Compreender e analisar processos de produção e circulação 
de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em 
função de interesses pessoais e coletivos. 
(EM13LGG104): Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus 
funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em 
diversos campos de atuação social. 
 
Recursos didáticos: 
Youtube, internet. 
 
Metodologia: 
Flipped classroom. 
 
Desenvolvimento da primeira aula: 
Será realizada na sala de multimídia da escola. 
Nos primeiros 15 minutos, o professor passará trechos da série e dos filmes 
Friends, Me Before You (Como eu era antes de você) e The Pursuit of Happiness 
(À procura da felicidade), com diversos comportamentos e abordagens em 
entrevistas de emprego, servindo como fonte de inspiração para a realização da 
atividade. 
Posteriormente, a turma será dividida em 5 grupos que vão criar sua própria 
empresa. Os grupos deverão ter 6 membros cada. No restante da aula, eles irão 
produzir um texto em inglês contendo um breve resumo sobre o tipo de empresa 
criado, qual cargo está disponível e traçar um perfil do funcionário adequado 
para esse cargo. Também irão criar um roteiro com 3 perguntas e 3 respostas 
que abordem o tema “entrevista de emprego”. Os alunos podem usar o 
celular/internet como fonte de pesquisa e levantamento de vocabulário. 
O roteiro deve ser entregue ao professor ao final da aula, como parte da 
avaliação continuada. 
 
Desenvolvimento da segunda aula: 
A segunda aula será realizada na sala de aula. 
Os grupos da aula anterior irão apresentar o material da primeira aula. Eles terão 
10 minutos para ensaiar e cada grupo terá 8 minutos para realizar a simulação 
de entrevista de emprego em inglês. 
O professor avaliará individualmente as perguntas e respostas, bem como 
corrigirá, se necessário, a pronúncia do inglês, como parte da avaliação 
continuada. 
 
Rubrica: 
A soma das atividades resultará na nota final. 
Seguem os critérios para a avaliação: 
 
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10 
 
O aluno 
não fez 
as 
atividades 
 
O aluno 
participou 
parcialmente 
das 
atividades 
 
O aluno 
realizou 
as 
atividades 
de forma 
regular 
 
O aluno 
realizou as 
atividades 
de forma 
satisfatória 
 
O aluno 
atendeu às 
expectativas 
em relação 
às 
atividades 
 
O aluno 
superou as 
expectativas 
em relação 
às 
atividades 
 
Bibliografia: 
 
Friends. “Chandler Bing’s Job Interview”. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=U4D1hhDWunQ>. Acesso em: 6 out. 
2019. 
 
Ministério da Educação. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). 
Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acesso em: 6 out. 
2019. 
 
Me Before You. “Emilia Clarke Interview Scene”. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=KQsKj9pTbgg>. Acesso em: 6 out. 2019. 
 
 
The Pursuit of Happiness. “Interview clip”. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=5mNxBB6uKXc>. Acesso em: 6 out. 2019. 
https://www.youtube.com/watch?v=U4D1hhDWunQ
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
https://www.youtube.com/watch?v=KQsKj9pTbgg
https://www.youtube.com/watch?v=5mNxBB6uKXc