Informática na Escola

Prévia do material em texto

Informática na 
escola, que 
história é 
essa? 
Objetivos: 
• Usar diversos programas 
para computador. 
• Conhecer suas funções e 
particularidades. 
• Perceber como essas 
ferramentas são 
importantes para nosso 
dia a dia. 
Deletando os mitos 
• Essa máquina, que parece 
misteriosa, pode se tornar 
uma ferramenta 
indispensável para nos 
colocar conectados com o 
mundo. 
Como se aprende? 
• Da mesma forma que se faz 
para aprender a dirigir um 
veículo. Entra na autoescola e 
seguindo as instruções dadas 
pelo instrutor, se aprende. 
• O mesmo ocorre com a 
informática; na medida em que 
for aplicando as instruções 
recebidas, vai se aperfeiçoando 
cada vez mais. 
No laboratório 
• Dicionário eletrônico - 
procurar significados das 
palavras: “coordenar, 
encabulada e perspectiva”. 
 
• (texto: Sonhos - 
 Edith Modesto). 
Com base no texto 
apresentado, vamos 
criar: 
• Um novo desfecho para a 
história. (utilizando um editor 
de textos). 
- O que Marilena fez ao chegar à 
escola no dia seguinte? 
- E a noite, ela voltou a 
conversar com o computador? 
Trabalhando 
em nosso texto 
(com auxílio das ferramentas do 
aplicativo explore). 
• Alinhamento do texto: 
 (à direita, à esquerda, centralizado 
e justificado). 
• Fonte: tipo, tamanho, cor, etc. 
• Apagar. 
• Imprimir o resultado do trabalho. 
Comente o que 
você aprendeu. 
• Achou difícil ou fácil, este 
primeiro contato com o 
computador? 
• Quantas opções/recursos o 
computador ofereceu para 
realizar sua tarefa? 
 
Conclusões 
pessoais 
• O que você tem a dizer 
sobre a informática? Sobre 
o que acabou de conhecer. 
Cite alguns itens que 
conseguiu memorizar. 
Fonte de 
pesquisa 
• Revista Nova escola: 
a revista do professor. 
nº.174, ano XIX, 
Edição especial - vol. 
1. Agosto de 2004. 
	Informática na escola, que história é essa?
	Objetivos:
	Deletando os mitos
	Como se aprende?
	No laboratório
	Com base no texto apresentado, vamos criar:
	Trabalhando �em nosso texto
	Comente o que você aprendeu.
	Conclusões pessoais
	Fonte de pesquisa