WISC IV Corrigido

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Atividade 1 – TAP INFÂNCIA 2020/2 
Laura Pereira da Encarnação - 201557191 
 
1. Considerando o teste WISC IV que corrigimos em sala de aula de Paulo 
Silva, 8 anos e 1 mês, faça a correção do protocolo calculando o Índice 
de Compreensão Verbal, Índice de Organização Perceptual, Índice de 
Memória Operacional, Índice de Velocidade de Processamento e QI 
Total. Depois escreva uma síntese do teste. 
 
Nome: Paulo Silva 
Examinador: Laura P. Encarnação 
Cálculo da Idade da Criança 
 Ano Mês Dia 
Data de aplicação - - - 
Data de nascimento - - - 
Idade 8 1 - 
 
Conversão dos pontos brutos em ponderados. 
Subtestes 
Pontos 
brutos 
Pontos ponderados 
Cubos (CB) 27 13 13 13 
Semelhanças (SM) 11 10 10 10 
Dígitos (DG) 7 5 5 5 
Conceitos Figurativos (CN) 15 12 12 12 
Código (CD) 10 2 2 2 
Vocabulário (VC) 28 12 12 12 
Seq. De Núm. e Letras (SNL) 11 9 9 9 
Raciocínio Matricial (RM) 15 11 11 11 
Compreensão (CO) 16 11 11 11 
Procurar Símbolos (PS) 9 7 7 7 
(Completar Figuras) (CF) 9 5 (5) (5) 
(Cancelamento) (CA) 15 1 (1) (1) 
(Informação) (IN) 11 10 (10) (10) 
(Aritmética) (AR) 12 7 (7) (7) 
(Raciocínio com Palavras) 
(RP) 
9 9 (9) (9) 
Soma dos pontos ponderados 33 36 14 9 92 
 
Compr. 
Verbal 
Org. 
Perc. 
Memória 
Operac. 
Veloc. 
Proces
. 
QI 
Tota
l 
 
 
Conversão da soma dos pontos ponderados em ponto composto. 
Escala 
Soma dos 
pontos 
ponderados 
Ponto 
composto 
Rank 
percentil 
Intervalo 
de 
confiança 
 95 % 
Compreensão Verbal 33 ICV 106 66 98-113 
Organização Perceptual 36 IOP 112 79 104-118 
Memória Operacional 14 IMO 83 13 77-91 
Velocidade de Processamento 9 IVP 68 2 63-81 
QI Total 92 QIT 94 34 89-99 
 
 
Síntese 
Paulo Silva foi submetido a aplicação dos subtestes da Escala Wechsler 
de Inteligência para Crianças - 4ª Edição (WISC-IV), a partir dos quais foram 
derivados os seus Pontos Compostos. O QI Total (QIT) é derivado da 
combinação de pontuações em 10 subtestes e é considerado a estimativa mais 
representativa do funcionamento intelectual global. A habilidade cognitiva geral 
de Paulo Silva supera aproximadamente 34% das crianças da sua idade (QIT= 
94; intervalo de confiança 95% = 89-99). 
As habilidades de raciocínio verbal de Paulo Silva, mensuradas pelo 
Índice de Compreensão Verbal, estão acima de aproximadamente 66% das 
crianças com a mesma idade (ICV = 106; intervalo de confiança 95% = 98 - 113). 
O Índice de Compreensão Verbal avalia raciocínio verbal e formação de 
conceitos. 
As habilidades de raciocínio não verbal de Paulo Silva, mensuradas pelo 
Índice de Organização Perceptual, são superiores a aproximadamente 79% das 
crianças com a mesma idade (IOP = 112; intervalo de confiança 79% = 104 - 
118). O Índice de Organização Perceptual avalia formação de conceitos não 
verbais, percepção e organização visual, processamento simultâneo, 
coordenação viso motora, aprendizagem e a habilidade de separar figura e fundo 
de um estímulo visual. 
As habilidades de memória operacional de José Caixeta, mensuradas 
pelo Índice de Memória Operacional, estão acima de aproximadamente 13% das 
crianças com a mesma idade (IMO = 83; intervalo de confiança 95% = 90-104). 
O Índice de Memória Operacional avalia as habilidades do examinando de 
sustentar atenção, concentração e exercer controle mental. 
As habilidades de velocidade de processamento de José Caixeta, 
mensuradas pelo Índice de Velocidade de Processamento, são superiores a 
apenas 2% das crianças com a mesma idade (IVP = 68; intervalo de confiança 
95% = 63 - 81). O Índice de Velocidade de Processamento é um indicador da 
velocidade com a qual a criança pode processar mentalmente uma informação, 
simples ou rotineira, sem errar. Desempenhos em tarefas dessa natureza podem 
ser influenciados pela discriminação visual e coordenação viso motora.