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Universidade Paulista Graduação em Serviço Social Adriana Raymundo Mencacci- RA:D9861G0 Márcia Francisca de Lima Fonseca- RA: F074EG4 Nicolly Maysa Domingues Pedroso- RA: N433485 Tarsila Alves Lima Toti- RA: F064AF1 Vitória Caroline Bueno Costa- RA: D883712 Caso Dandara Sorocaba 2021 Universidade Paulista Graduação em Serviço Social Adriana Raymundo Mencacci- RA:D9861G0 Márcia Francisca de Lima Fonseca- RA: F074EG4 Nicolly Maysa Domingues Pedroso- RA: N433485 Tarsila Alves Lima Toti- RA: F06AF1 Vitória Caroline Bueno Costa- RA: D883712 Caso Dandara Trabalho apresentado como requisito da disciplina Política Setorial- Educação Prof. Bruno Karam Sorocaba 2021 Sumário RESUMO: .............................................................................................................................................. 4 INTRODUÇÃO: .................................................................................................................................... 4 Hipóteses de como resolver os problemas apresentados: .................................................... 5 Quais as expressões da questão social podem ser identificadas na situação apresentada? ........ 5 Quais as possibilidades de atuação do Serviço Social na situação apresentada? ........................ 5 4 RESUMO: O presente artigo tem como finalidade uma amostragem da trajetória profissional do assistente social, em trabalhar diretamente com a questão social. O preconceito racial é um problema que fomenta a exclusão social, ocasionando divergências no âmbito educacional, o que torna importante que os profissionais da educação discutam pelo menos o bojo da Lei 10.639/ 2003, para desta forma analisar a questão racial. Porém os métodos para sanar traumas as vítimas e orientar agressores a importância do respeito ao próximo leva à necessidade de acompanhamento interdisciplinar e juntamente a isso, questões terapêuticas de atenção à saúde física e mental das crianças. Os resultados dos dados bibliográficos apontam para a presença indispensável do assistente social na escola, onde há evidências de traumas sofridos por crianças e adolescentes nessas situações de bullying e uma necessidade de acompanhamento intrafamiliar. INTRODUÇÃO: Este caso tem por objetivo pontuar a atuação do assistente social na escola, mostrando como o profissional deve atuar frente à violência presente na escola. Através de políticas educacionais presentes nas escolas com ferramentas de atuação do assistente social a fim de minimizar o problema com interação entre alunos, denominada atualmente como bullying, racismo, homofobia, a violência nas escolas ainda é algo de certa forma recorrente, é necessário um cuidado ao se falar, tratar com esses adolescentes em formação. O caso apresentado se trata de Dandara e seus irmãos, a mesma é aluna do ensino médio integrado com o curso de edificações, tal curso requer materiais especializados de auto-custo que a mesma não consegue comprar devido ao valor, 5 utiliza então os materiais emprestado. Relata também que não recebe nenhum apoio de seus professores, pois eles desvalorizam alunos cotistas, os acham fracos, despreparados, utilizam falas discriminatórias frequentemente em suas aulas. Por conta desses fatores os alunos cotistas se agrupam entre si, sem terem interação com os demais da sala, constatando uma grave exclusão. Dandara tem 16 anos e está descobrindo sua orientação sexual, seus gostos para músicas, esportes, etc... Há uma semana Dandara não frequenta aula, no último dia em que esteve na escola foi pega beijando uma colega de turma, flagrada pelo assistente de estudantes que reportou o caso a direção e posterior a isso as difamou via rede social para os demais funcionários do campus. Hipóteses de como resolver os problemas apresentados: Quais as expressões da questão social podem ser identificadas na situação apresentada? Entendemos que Dandara além de ser de família humilde, de condição financeira restrita, com dificuldade de acesso até a escola, desprovida de material para seus estudos ainda é claramente inferiorizada por sua cor, por sua origem humilde e por sua orientação sexual em sua escola por parte de professores e funcionários. Quais as possibilidades de atuação do Serviço Social na situação apresentada? • Entender se existe a possibilidade de facilitar o acesso de Dandara até a escola. (Talvez se sua mãe trabalhasse e morasse na cidade ou saber a disponibilidade de transporte via prefeitura). • Buscar saber sobre doações de materiais escolares usados tentando assim buscar kits de estudo aos estudantes carentes. 6 • Saber se a escola trabalha com regimento interno pois esses funcionários não tem ética alguma, caso não tenha, sugerir a implantação de um para evitar transtornos futuros. • Buscar saber com a equipe da escola através de dinâmicas ou questionários qual o pensamento deles a respeito de temas polêmicos como racismo, cotas, relacionamentos LGBTQIA +, a partir disto trazer informações sobre leis que garantem os direitos para os casos de racismo e homofobia. • A partir do trabalho com funcionários fazer um trabalho interdisciplinar para trazer os temas aos alunos abordando de forma a desconstruir os valores até então enraizados que precisam mudar. • Também é importante ser feito um trabalho de orientação sexual no campus. • Orientar a coordenação da escola para contatar com a família da adolescente, entender qual a realidade, quais as necessidades, o que tem acontecido com ela, a causa das faltas escolares, etc. Caso não tenham sucesso, solicitar apoio ao conselho tutelar. • Após o primeiro contato com familiares, observar e compreender quais as demandas para fazer os devidos encaminhamentos necessários, como por exemplo: CRAS E CREAS.
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