Exercício 2 de Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante

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Exercício de Gestão e Docência no Ensino Médio e 
Profissionalizante - Exercício de Fixação 2 
 
Questão 1 de 10 
É urgente que o Ensino Médio atenda às necessidades atuais dos jovens, e isso diz respeito à profissionalização da juventude, 
garantindo inserção qualificada no mercado de trabalho. Tendo isso em mente, a estratégia 3.7 do PNE pretende: 
A - Garantir aos jovens acesso a bens e espaços culturais com certa frequência, aumentando a prática esportiva integrada ao 
currículo. 
B - Expandir o número de matrículas gratuitas de Ensino Médio integrado com a Educação Profissional, considerando as 
particularidades das populações do campo, comunidades indígenas e quilombolas e pessoas com deficiência. Resposta 
correta 
C - Melhorar os conselhos e outros órgãos para que a sociedade civil participe de forma mais concreta. 
D - Garantir a existência da vaga, e a família precisa garantir a presença do adolescente na escola. 
E - Priorizar os jovens que vivem em situação de pobreza e vítimas de violência. 
 
Questão 2 de 10 
As definições que constam na LDB/1996 para a educação profissional, enquanto modalidade da educação, sofreram alterações 
com a Lei n. 11.741 de 2008, que realizou o redimensionamento e integração das ações da educação profissional técnica de nível 
médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. 
Nesse sentido, as principais alterações se deram no sentido de que o ensino médio, atendida a formação geral do educando, pode 
prepará-lo para o exercício de profissões técnicas. Dessa forma, onde pode acontecer essa formação? 
A - Essa formação profissional só pode ser ofertada em fábricas e indústrias. 
B - Essa formação profissional só pode ser ofertada no setor privado, que esteja de acordo com a lei de estagiários. 
C - Essa formação profissional pode ser ofertada em empresas do setor público ou privado com mais de 101 funcionários. 
D - Essa formação profissional só pode ser ofertada nas empresas de pequeno porte. 
E - Essa formação profissional é possível de ser ofertada nos próprios estabelecimentos de ensino médio. Resposta 
correta 
 
Questão 3 de 10 
Segundo a documentação legal, a finalidade do curso de educação profissional técnica de nível médio é promover conhecimentos, 
saberes e competências profissionais suficientes para que o aluno consiga exercer sua profissão e cidadania, levando em 
consideração fundamentos científico-tecnológicos, socio-históricos e culturais (CNE/CEB, 2012). 
No Art. 6º, encontramos uma listagem de dezessete princípios da educação profissional técnica de nível médio. A seguir, 
elencamos cinco. Dessa forma, relacione as sentenças e marque a alternativa correta: 
 
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo. 
I. Relação e articulação entre a formação desenvolvida no Ensino Médio e a preparação para o exercício das profissões 
técnicas. 
II. Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação nacional. 
III. Trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, a tecnologia e a cultura. 
IV. Indissociabilidade entre educação e prática social. 
V. Reconhecimento dos sujeitos e suas diversidades. 
( )Considerando, entre outras, as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, as 
pessoas em regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade. 
( )Considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem. 
( )Como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular. 
( ) Na perspectiva do desenvolvimento para a vida social e profissional. 
( )Visando à formação integral do estudante. 
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo: 
A - V, IV, III, II, I Resposta correta 
B - I, II, III, IV, V 
C - II, V, IV, III, I 
D - V, II, I, III, IV 
E - I, IV, III, II, V 
 
Questão 4 de 10 
A Lei n. 9.394, de 1996, a qual estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, coloca em seus artigos 9º e 87º que cabe 
à União a elaboração do PNE, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Essa LDB contribui, também, 
instituindo a “Década da Educação,” além de definir que a União deveria encaminhar o Plano Nacional de Educação ao Congresso 
Nacional um ano após a sua publicação (BRASIL, 1996). Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e marque a 
alternativa correta: 
Todavia, não houve debate com todos os segmentos da sociedade civil e com os representantes dos que trabalhavam com 
educação na elaboração do Plano Nacional de Educação. 
Porque 
O Instituto Nacional Anísio Teixeira (INEP) elaborou o plano contando com a participação apenas do Conselho Nacional de 
educação, do Conselho Nacional de Secretários de Estado da Educação (CONSED) e dos Dirigentes Municipais de Educação. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A - As asserções I e II são proposições falsas. 
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Resposta correta 
C - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
D - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
E - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Questão 5 de 10 
A Constituição de 1988 consagrou, no Art. 206, inciso VI, a gestão democrática do ensino público como princípio da educação 
nacional. O texto da constituição é reiterado pela Lei n. 9.394/96, que instituiu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O que 
o Art. 3º da LDB n. 9.394/96 define como princípios para a educação nacional? 
 
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber. 
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
III. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino e gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais e 
valorização do profissional da educação escolar, gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos 
sistemas de ensino. 
IV. Garantia de padrão de qualidade; valorização da experiência extraescolar e vinculação entre a educação. 
É correto apenas o que se afirma em: 
A - I e II 
B - I, III e IV. 
C - II e III. 
D - II e IV. 
E - Todas as alternativas estão corretas. Resposta correta 
 
 
Questão 6 de 10 
O projeto de lei sobre o PNE, elaborado pelo governo, deu entrada no Congresso nacional em 12 de fevereiro de 1998. Mas, dois 
dias antes, foi protocolado na Câmara dos deputados o PNE da sociedade brasileira, que foi construído pela sociedade civil e 
consolidado na plenária do congresso Nacional de Educação (II CONED) de 1997 (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2007). O 
deputado federal Ivan Valente apresentou ao Plenário da Câmara dos Deputados o PNE da sociedade civil na forma do Projeto de 
Lei n. 4.155. 
Havia diferenças gritantes entre os planos apresentados pela sociedade civil e pelo MEC. O elaborado pela sociedade civil teve 
preferência na discussão por ter sido protocolado por primeiro. Dentro desse contexto, analise as asserções e marque a alternativa 
correta: 
 
Apesar de estabelecido que o PNE deveria ser aprovado dentro de um ano, isso só aconteceu em janeiro de 2001. 
Porque 
Como o Brasil passaria por um processo eleitoral, já em 1998, o PNE não foi aprovado no mesmo ano. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da I. Resposta correta 
B - A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E - As asserções I e II são proposições falsas.Questão 7 de 10 
Entre as estratégias definidas no contexto do PNE para a garantia da meta 3, que diz respeito ao Ensino Médio, há 14 estratégias 
para garantir sua implementação. Um dos problemas diagnosticados durante a elaboração do PNE foi a constatação de que 
muitos jovens entre 15 e 17 anos estão na escola, mas não frequentam a etapa correspondente a sua idade. Com base neste 
contexto, a estratégia 3.5 propõe: 
A - A produção de material didático específico, formação continuada de professores e articulação com instituições acadêmicas, 
esportivas e culturais. 
B - A universalização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O ENEM deve ser organizado com matriz de referência do 
conteúdo curricular do Ensino Médio, levando em consideração que os resultados devem ser comparados, por meio de técnicas 
estatísticas e psicométricas. 
C - O Ministério da Educação, em articulação com entes federados, deve enviar ao Conselho Nacional de Educação (CNE) uma 
proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para alunos do Ensino Médio, para garantir formação básica 
comum. 
D - A ampliação de programas e ações de correção de fluxo do Ensino Fundamental, acompanhando de forma 
individualizada o aluno que não está no ano correspondente a sua idade, com aulas de reforço no turno complementar, 
estudos de recuperação e progressão parcial, para que ele enfim passe a frequentar a escola em etapa compatível com 
sua idade. Resposta correta 
E - O controle sobre situações de discriminação, preconceito e violência, práticas irregulares de exploração no trabalho, uso de 
drogas, gravidez precoce, etc. 
 
Questão 8 de 10 
Segundo o INEP (2013), na época em que o PNE foi aprovado, a rede estadual era a maior responsável pela oferta de ensino 
médio, com 84,8% das matrículas. Já, a rede privada, atendia 12,8% do total de matrículas e as redes federal e municipal eram 
responsáveis pelos 2,4% restantes. Um dado interessante é que, enquanto o número de matrículas no ensino médio permaneceu 
estável em relação há anos anteriores (desde 2007), o número de concluintes do ensino fundamental cresceu 9,4% no mesmo 
período. Esse comparativo nos permite observar: 
A - Que o ensino médio não conseguiu captar de forma eficaz os concluintes do ensino fundamental. Resposta correta 
 
B - Que nesse cenário, é bastante louvável a atenção dada ao ensino médio, por parte da esfera governamental. 
 
C - Que o ensino médio conseguiu captar de forma eficaz os concluintes do ensino fundamental. 
 
D - Que há a necessidade de melhoria na distribuição territorial das escolas para esta modalidade educacional. 
 
E - Que a taxa de jovens que conclui o ensino médio está além do desejado. 
 
Questão 9 de 10 
Havia diferenças gritantes entre os planos apresentados pela sociedade civil e pelo MEC. O elaborado pela sociedade civil teve 
preferência na discussão por ter sido protocolado por primeiro. A partir dele, foram incorporadas ideias do projeto do Ministério da 
Educação. Como o Brasil passaria por um processo eleitoral já em 1998, o PNE não foi aprovado no mesmo ano. E mesmo tendo 
sido estabelecido que o PNE deveria ser aprovado dentro de um ano, isso só aconteceu em janeiro de 2001, por meio da Lei n. 
10.172/2001, que estabeleceu a duração de dez anos para o referido plano (de 2001 a 2011). 
Dentro desse contexto, o PNE criou o Sistema Nacional de Avaliação, evidenciando a opção política de: 
A - Não fazer uma manobra de manipulação, que oportunizasse os devios de verbas da educação para outros setores públicos, 
sem interferir no orçamento governamental. 
B - Não priorizar nenhum partido, para que todos injetassem verba na educação quando estivessem no poder. 
C - Não articular um Sistema Nacional de Educação que permitisse que a União, Estados Distrito Federal e Municípios 
construíssem e operacionalizassem o Regime de Colaboração entre os entes federados, equalizando entre os mesmos, as 
despesas educacionais. Resposta correta 
D - Não promover a desarticulação de um Sistema Educacional Regional em que a União, Estados Distrito Federal e Municípios 
assumissem, cada um por si, suas próprias despesas com educação. 
E - Não regularizar o sistema educacional que privilegia os interesses da classe dominante. 
 
Questão 10 de 10 
Segundo o Art. 14º das Diretrizes Curriculares Nacionais, os cursos de educação profissional técnica de nível médio devem 
proporcionar aos estudantes a possibilidade de diálogo com diversos campos do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura, 
como referências fundamentais de sua formação. As Diretrizes, em seu artigo 18º, definem os critérios para o planejamento e a 
organização de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Dentro desse contexto, analise as sentenças e marque V 
para verdadeiras e F para falsas: 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa: 
 ( )O primeiro desses critérios coloca que esses cursos devem atender às demandas socioeconômico-ambientais dos 
cidadãos e do mundo do trabalho, em relação ao compromisso ético para com os estudantes e para com a sociedade. 
 ( )O segundo critério é a conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição de ensino, em 
relação às reais condições de viabilização da proposta pedagógica, ou seja, para garantir a permanência do jovem no curso, 
as condições de oferta são essenciais. 
 ( )O terceiro critério diz respeito à organização curricular segundo itinerários formativos, que seja de acordo com os 
correspondentes eixos tecnológicos, em função da estrutura socio-ocupacional e tecnológica consonantes com políticas 
públicas indutoras e arranjos socioprodutivos e culturais locais. 
 ( )As Diretrizes definem a necessidade de identificar o perfil profissional de conclusão de cada curso, que tenha como 
objetivo garantir o pleno desenvolvimento de conhecimentos, saberes e competências profissionais e pessoais requeridas 
pela natureza do trabalho, de acordo com cada eixo tecnológico, considerando que o estudante deve conseguir, ao final, 
responder de forma original e criativa aos desafios da vida cidadã e profissional. 
 ( )Dentro do quinto e do sétimo critérios, destacamos, por exemplo, a infraestrutura do curso: um curso não será atrativo 
quando a formação não garantir bons laboratórios, ambientes para estudo, boa formação dos profissionais, e intrínseca 
relação entre teoria e prática. 
A sequência correta é: 
A - F, F, F, V, V 
B - V, F, F, F, V 
C - F, V, V, V, F 
D - V, V, V, V, F Resposta correta 
E - V, V, V, F, F