0340 linguagens, literatura infantil e práticas

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0340 - Linguagens e Literatura Infantil e Prática
Os textos, de uma forma geral, apresentam diversas diferenças com relação a sua significação, linguagem, forma, finalidade comunicativa, entre outros. 
Avalie as asserções a seguir sobre textos não literários e a relação proposta entre elas.
 
I. No texto não literário, o autor relata fatos reais de forma impessoal e imparcial.
PORQUE
II. Um texto não literário utiliza uma linguagem denotativa e clara, criando objetividade na transmissão da informação.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Questão 2
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Texto da questão
“Assim ao ler/ouvir um conto a criança está lendo não só os seus conflitos, mas os de todos os seres humanos que vivem e já viveram nesse planeta. Com as histórias dos outros ela pode se tornar capaz de resolver seus próprios problemas e, ainda, vai sentir-se forte para enfrentá-los. Ao mesmo tempo em aprende a viver com seus problemas aprende que os seus problemas são também de outras crianças, ou seja, não é a única que está vivendo isso.” (MACHADO, Sonia Porto. Sobre fantasia e os contos de fadas)
Escolha uma:
Escolha uma opção:
a.
Devemos apresentar apenas textos alegres e otimistas à criança.
b.
Devemos omitir a realidade da criança, ela só deve se expor ao lado agradável das coisas.
c.
A criança deve ser distraída do que a perturba: ansiedades, medos e sentimentos de dor, perda, inveja.
d.
É preciso apresentar a realidade às crianças: conflitos, fantasias, sentimentos de dor, raiva, medo.
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Questão 3
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Texto da questão
Leia o Trecho abaixo sobre Monteiro Lobato:
  “Desiludido com os adultos, acredita que só as crianças poderão modificar o mundo, torna-as suas interlocutoras privilegiadas. Por isso trata em sua obra de temas sérios e complexos que até então não eram considerados apropriados à infância como: guerras, política, ciência, petróleo. Os problemas são apresentados de maneira simples e clara, por vezes didática, de modo adequado à compreensão do leitor. A simplicidade da linguagem, marcada pelo coloquialismo e por “brasileirismos” inovadores, visa a tornar agradável a leitura.” (SANDRONI , 1998, p. 14)
 Com essa visão diferenciada de encarar a literatura infantil de Lobato, analise as afirmações abaixo:
 I. Com Lobato os pequenos leitores adquirem consciência crítica e
conhecimento de inúmeros problemas concretos do país e da humanidade em geral.
II. Lobato era nacionalista e valorizava a cultura popular brasileira, não considerando a contribuição cultural de outros lugares do mundo.
III. A literatura infantil de Lobato além de diversão, prazer e experiência estética, apresenta também uma experiência pedagógica, no sentido de criar oportunidades para as crianças ampliarem seus conhecimentos e o vocabulário simbólico.
 Estão corretas apenas as afirmações contidas em:
Escolha uma opção:
a.
I e II
b.
I e III
c.
I, II e III
d.
III
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Questão 4
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Texto da questão
“Acho que vou ter que contar uma verdade. A verdade é que Laura tem o pescoço mais feio que já vi no mundo. Mas você não se importa, não é? Porque o que vale mesmo é ser bonito por dentro. Você tem beleza por dentro? Aposto como tem. Como é que sei? É que estou adivinhando você. Outra verdade: Laura é bastante burra. Tem gente que acha ela burríssima, mas isto também é exagero: quem conhece bem Laura é que sabe que Laura tem seus pensamentozinhos e sentimentozinhos. Não muitos, mas que tem, têm só porque sabe que não é completamente burra ela fica toda prosa e boba. Ela pensa que pensa. Mas em geral não pensa coisíssima alguma.” (LISPECTOR,  Clarice. A vida íntima de Laura. Disponível em: http://portugues.seed.pr.gov.br/arquivos/File/ClariceLispector(1).pdf)
Escolha uma opção:
a.
Laura é uma galinha inteligente, bonita com grandes pensamentos e sentimentos.
b.
Através de uma linguagem simples e bem-humorada, a autora tenta, por meio de metáforas, ensinar valores como respeito e valorização dos sentimentos às crianças.
c.
O trecho acima não fala sobre nada, a não ser sobre uma galinha de pescoço feio e burra.
d.
No texto a autora tenta adivinhar como o leitor é, realmente, por dentro.
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Questão 5
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Texto da questão
Em relação às características de um texto literário, avalie as afirmativas abaixo:
I. Os fatos apresentados no texto literário não fazem necessariamente parte da realidade.
II. O texto literário tem a função utilitária, ou seja, tem a função de informar, convencer, explicar etc.
III O texto literário tem a função estética, ou seja, o artista procura representar a realidade a partir da sua visão.
Estão corretas apenas as afirmações contidas em:
Escolha uma opção:
a.
I e III
b.
I e II
c.
 II
d.
III
De acordo com Bamberguerd (2000), a criança que lê com maior desenvoltura se interessa pela leitura e aprende mais facilmente; neste sentido, a criança interessada em aprender se transforma num leitor capaz. Assim, sobre as práticas de leitura na escola, é correto afirmar que:
I. As práticas de leitura devem ser tratadas como momentos especiais de festa, como eventos ocasionais ou atividades extracurriculares.
II. É importante que os livros ocupem um espaço dinâmico, onde as crianças possam examiná-los e exercitar a capacidade de escolha.
III. Devem ser oferecidas aos alunos pequenas doses diárias de leitura agradável.
Escolha uma opção:
a.
Todas as afirmativas.
b.
Apenas a afirmativa I.
c.
Apenas as afirmativas II e III.
d.
Apenas as afirmativas I e II.
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Questão 2
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Texto da questão
(Enade, adapt.)
“Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de idéias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.
Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro: PUCRio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).
 
A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-leitor.
Escolha uma opção:
a.
A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “valetudo interpretativo”
b.
A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
c.
A leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição de leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
d.
Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
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Questão 3
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Texto da questão
Assinale a alternativa que identifica os elementos próprios da fábula:
Escolha uma opção:
a.
Narrativa em verso ou prosa, cujas personagens (homens, animais e objetos) visam criticar a sociedade.
b.
Narrativa curta, em verso ou prosa, cujas personagens alegóricas ou animais têm como finalidade moralizar os comportamentos individuais ou sociais.
c.
Narrativa curta, em prosa, que busca criar no leitor, através de personagens alegóricos, a consciência da necessidade de mudar a realidade.
d.
Narrativa curta com animais que representam homens e com a finalidade de satirizar seus comportamentos.
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Questão 4
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Texto da questão
Sobre os mitos podemos dizer que: 
I. São narrativas de conteúdo simbólico que revelam uma determinada forma de conhecer e interpretar o mundo. 
II. São elaborados por povos primitivos e representam uma forma de conhecimento inferior à ciência.
Escolha uma opção:
a.
Apenas a afirmativa II é correta.
b.
As afirmativas I e II estão incorretas.
c.
Apenas a afirmativa I é correta.
d.
As afirmativas I e II estão corretas.
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Questão 5
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Texto da questão
“O conto de fadas faz com que a fantasia se torne realidade” (Bruno Bettelheim)
 
Analise as afirmativas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. Os contos de fadas são míticos, simbólicos, respondem ao universo da criança, tornando-se possível perceber que podem assumir o real através do imaginário.
II. Através dos contos de fadas, a criança vai aprendendo a entender seus próprios conflitos internos e, com isso, começa a aprender a crescer.
III. Os contos de fadas estão envolvidos no universo que denota fantasia, partindo sempre de uma situação concreta, lidando com emoções que as crianças conhecem.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b.
Todas as afirmativas estão corretas.
c.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.