AV2 DE CIÊNCIAS

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34517 . 7 - Metodologia do Ensino de Ciências - 20211.A 
AV2 - 1A 
AV2 - 1A 
Neila Pereira de Figueiredo 
Nota finalÚltima tentativa com nota 
5,4/6 
Tentativa 1Enviado: 30/03/21 10:00 (BRT) 
5,4/6 
Assignment Content 
Assignment Content 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Julgue os itens a seguir. 
I. A concepção da relação de ensino e aprendizagem como uma associação 
entre sujeitos é fundamental para que os alunos se apropriem de 
conhecimento científico e para que pensem e atuem por si. 
II. Cada aluno, a partir de sua concepção e de seu papel, desenvolve uma 
compreensão dos fenômenos naturais e suas transformações, configurando 
atitudes e valores humanos. 
III. O aluno não é sujeito de sua aprendizagem já que ele não estabelece 
outro significado do mundo, apenas constrói explicações baseadas no senso 
comum. 
Está(ao) correta(s). 
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1. 
I e II. 
Resposta correta 
2. 
I e III. 
3. 
I, II e III. 
4. 
Apenas a II. 
5. 
Apenas a I. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
“É um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais 
que devem ser trabalhadas nas escolas brasileiras, tanto públicas quanto 
particulares, desde a educação infantil até o ensino médio.” 
 
A que se refere a descrição acima? 
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1. 
Diretrizes Nacionais de Educação. 
2. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
3. 
Parâmetro Curricular Nacional. 
4. 
Base Nacional Comum Curricular. 
Resposta correta 
5. 
Diretrizes Curriculares. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
As fases de elaboração do material didático abrangem 4 passos. Quais são? 
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1. 
Projeto, desconstrução, produção e uso. 
2. 
Planejamento, construção, produção e uso. 
Resposta correta 
3. 
Planejamento, construção, anexação e uso. 
4. 
Planejamento, construção, anexação e desuso. 
5. 
Projeto, desconstrução, produção e desuso. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
“é aquela que resulta de sinais internos ao indivíduo e pode ser identificada 
como experiências, como prazer e dor, satisfação ou descontentamento, 
alegria ou ansiedade. Algumas experiências afetivas sempre acompanham 
as experiências cognitivas, portanto, ocorre ao mesmo tempo da 
cognitiva.”A que se refere a descrição acima? 
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1. 
Aprendizagem cognitiva. 
2. 
Aprendizagem acumulativa. 
3. 
Aprendizagem associativa. 
4. 
Aprendizagem psicomotora. 
5. 
Aprendizagem afetiva. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/0,6 
Durante a realização dos jogos pedagógicos há aquisição do conhecimento, 
mesmo que o aluno não perceba, essa aquisição se dá em etapas, EXCETO? 
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1. 
Exploração de materiais e aprendizagem das regras. 
2. 
Prática de jogos e construção de estratégias. 
3. 
Análise das implicações de jogar. 
4. 
Resolução de situações-problema. 
5. 
Imposição de ganhador e perdedor. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/0,6 
A utilização de etnométodos nos processos educacionais se revela de uma 
tremenda efetividade social. Sobre o assunto, verifique as opções a seguir e 
assinale a INCORRETA. 
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1. 
Os etnométodos e a redescoberta de antigos saberes é parte de 
um processo que é responsável pelo resgate de identidades 
sociais, além de auxiliar em sua reconstrução. 
2. 
Os etnométodos ultrapassam o processo educativo e as 
dimensões pedagógicas que se relacionam aos terrenos 
políticos e simbólicos. 
3. 
Pensar em saberes tradicionais ou etnoconhecimentos em 
processos dialógicos na produção e transmissão de 
conhecimentos indígenas e não indígenas é pensar em um 
diálogo entre ciência e cultura, dando origem a um novo 
conhecimento ou ressignificando esse conhecimento na 
educação intercultural. 
4. 
É possível o reencontro entre o imaginário e a racionalidade, o 
que auxilia na promoção da autonomia dos discentes. 
5. 
O professor deve ter consciência que no processo de ensino e 
aprendizagem ele não é passível de aprender e os alunos devem 
atuar como seres meramente receptores do conhecimento 
coletivo. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
A tentativa de incorporar os saberes e as experiências que os discentes 
obtêm na vida cotidiana e apresentá-los como um conhecimento legítimo é 
um grande desafio. Sobre o assunto, verifique as opções a seguir e assinale 
V para a VERDADEIRA e F para a FALSA. 
 
( ) Essa prática parte de um olhar que, muitas vezes, precisa ser mudado em 
nossa sociedade devido ao valor da experiência e é subestimado em 
detrimento de conhecimentos científicos que nem sempre são associados 
com nossa realidade. 
( ) Todo conhecimento científico parte de um etnoconhecimento, a ciência 
está muito próxima de nossa realidade e todas as descobertas de alguma 
forma auxiliam a nossa vida cotidianamente. 
( ) Os saberes construídos nas vivências cotidianas são considerados como 
capazes de ordenar e explicar o mundo, por isso, muitas vezes, são 
utilizados como prioridade na formatação dos conteúdos escolares. 
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1. 
V,V,F 
Resposta correta 
2. 
V,F,V 
3. 
F,F,F 
4. Incorreta: 
V,V,V 
5. 
F,V,F 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições 
de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e 
para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem algumas 
ações, EXCETO: 
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1. 
A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o 
respeito e a valorização de suas formas de organização; 
2. 
A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como 
algo indissociável ao processo educativo; 
3. 
O desconhecimento das especificidades etárias, sem associar as 
singularidades individuais e coletivas das crianças e nem 
promover interações entre crianças de mesma idade e crianças 
de diferentes idades. 
Resposta correta 
4. 
A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, 
cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança; 
5. 
O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade 
local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a 
consideração dos saberes da comunidade; 
9. Pergunta 9 
/0,6 
“É um método construtivo na aquisição no conhecimento, porém costuma-
se observar que nas escolas se resume a simples cópia de informação 
presente no livro didático. Esse modelo de ensino nada mais é do que um 
processo de construção do conhecimento, em que o aluno possui etapas 
pré-definidas para compreender o conteúdo de aula.” 
A que modelo de ensino se refere a descrição acima? 
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1. 
Pesquisa dirigida. 
Resposta correta 
2. 
Conflitos cognitivos. 
3. 
Conflitos interpessoais. 
4. 
Tradicional. 
5. 
Expositivo 
10. Pergunta 10 
/0,6 
De acordo com seu entendimento sobre as aulas práticas no ensino de 
ciências, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa INCORRETA. 
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1. 
No fazer pedagógico, a escolha da modalidade didática é de 
extrema importância e esta não pode ser dissociada. 
2. 
A associação entre os conteúdos, métodos e técnicas são 
conceitos que podem ser descartados no fazer educativo, no 
fazer pedagógico do professor. 
Resposta correta 
3. 
A utilização de atividades experimentais é uma das soluções 
para melhorar o ensino-aprendizagem em ciências. 
4. 
Ensinar e aprender são dois conceitos imprescindíveis no ato de 
ensinar, tornando esse fenômeno cada vez mais significativo. 
5.