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31/05/2021 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA 
Aluno(a): FERNANDA NASCIMENTO HUYER 202103084044
Acertos: 10,0 de 10,0 25/05/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
(ESTACIO 2017) - O movimento conhecido como a Nova Sociologia da Educação (NSE), alerta que o conhecimento
transformado em conteúdo curricular não pode mais ser visto como algo independente do contexto social, histórico e
cultural, e considera o currículo escolar como:
a seleção, a organização e a integração das disciplinas e dos conteúdos a serem transmitidos na escola.
 Um espaço de relações de poder onde circulam visões sociais e culturais a serem consideradas nas práticas educativas.
um artefato técnico que privilegia os recursos metodológicos utilizados pelo professor no processo de
ensino-aprendizagem.
A organização do espaço escolar e dos conteúdos visando um modelo positivista de educação.
Uma abordagem metodológica neutra que organiza as relações que se estabelecem na escola e no meio social.
Respondido em 25/05/2021 12:35:13
Explicação:
Um espaço de relações de poder onde circulam visões sociais e culturais a serem consideradas nas
práticas educativas.
 Questão1
a
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31/05/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
O movimento conhecido como a Nova Sociologia da Educação (NSE), alerta que o conhecimento transformado em conteúdo
curricular não pode mais ser visto como algo independente do contexto social, histórico e cultural, e considera o currículo
escolar como:
a seleção, a organização e a integração das disciplinas e dos conteúdos a serem transmitidos na escola.
a organização do espaço escolar e dos conteúdos visando um modelo positivista de educação.
um artefato técnico que privilegia os recursos metodológicos utilizados pelo professor no processo de ensino-
aprendizagem.
uma abordagem metodológica neutra que organiza as relações que se estabelecem na escola e no meio social.
 um espaço de relações de poder onde circulam visões sociais e culturais a serem consideradas nas práticas educativas.
Respondido em 25/05/2021 12:35:55
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Do ponto de vista das interpretações nas práticas curriculares, a teoria crítica e a teoria pós-crítica têm como ponto de
convergência a seguinte característica:
Ênfase nos aspectos históricos e técnico-pedagógicos.
Recomendação de distribuição prévia de conteúdos pelos anos escolares.
Definição prévia de instrumentos de avaliação da aprendizagem.
 
Indicação de conteúdos organizados objetivamente a serem aplicados pelos docentes.
 Sinalização de aspectos ideológicos nas práticas curriculares.
Respondido em 25/05/2021 12:39:16
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão2
a
 Questão3
a
 Questão4
a
31/05/2021 Estácio: Alunos
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As teorias pós-críticas adotam eixos conceituais do pós-modernismo, dentre os quais o multicultualismo. A abordagem
multicultural aplicada ao currículo se exemplifica através:
do desenvolvimento de atividades focadas na industria cultural;
da adesão à influência das mídias sobre os conteúdos curriculares.
 do reconhecimento e do respeito às múltiplas formas de linguagem dos estudantes.
da realização de eventuais demonstrações folclóricas.
da introdução de uma disciplina para estudar o tema;
Respondido em 25/05/2021 12:45:22
Acerto: 1,0 / 1,0
1. (FUNDATEC 2018) - Muniz (2010) mostra, em sua obra, como o jogo pode ser mediador para o estudo da Matemática
quando percebido a partir da possibilidade de capacidade de raciocínio e de trânsito entre as diferentes dimensões do
conhecimento da Matemática. Sobre as conclusões do autor em relação ao assunto, analise as assertivas abaixo:
 
I. É preciso considerar que a intervenção do adulto no jogo espontâneo da criança, com o objetivo de facilitar a aprendizagem
da Matemática, pode vir a comprometer a qualidade dessa experiência lúdica em relação ao ensino da Matemática.
II. A elaboração e a solução de problemas são determinadas só pela estrutura lúdica.
III. É somente a partir do mundo imaginário que a criança constrói durante a atividade lúdica que é possível interpretar e
analisar a atividade matemática presente em um jogo.
Quais estão corretas?
C) Apenas I e III.
B) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
 
E) I, II e III.
 A) Apenas I.
Respondido em 25/05/2021 12:52:13
Explicação:
É preciso considerar que a intervenção do adulto no jogo espontâneo da criança, com o objetivo de facilitar a aprendizagem da
Matemática, pode vir a comprometer a qualidade dessa experiência lúdica em relação ao ensino da Matemática.
 Questão5
a
31/05/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
O modelo de currículo de Bobbitt iria encontrar a sua máxima expressão num livro de Ralph Tyler, publicado em 1949. Para
Tyler:
 O currículo é visto em uma dimensão técnica.
O currículo é visto em uma dimensão sociointeracionista.
O currículo é visto em uma dimensão psicologizante.
O currículo é visto em uma dimensão humanística.
O currículo é visto em uma dimensão sociocultural.
Respondido em 25/05/2021 12:48:11
Acerto: 1,0 / 1,0
(IBADE 2019) - O currículo da escola também pode ser um espaço de exercício de poder, que reproduz as estruturas sociais e
transmite ideologias dominantes. A partir das teorias críticas em Educação, currículo passou a ser compreendido como espaço
de construção social, coletiva, resultado do processo histórico da comunidade a que pertence. Assim, segundo as teorias
críticas, a organização do currículo escolar pressupõe:
que os aspectos do contexto escolar, como atitudes e valores, não explicitados no currículo formal são irrelevantes,
porque não contribuem para as aprendizagens esperadas
o entendimento de que o conhecimento científico é verdadeiro, portanto, a seleção de conteúdos deve partir,
exclusivamente dos avanços das pesquisas nas diferentes áreas.
 O entendimento de que as relações com as estruturas sociais e econômicas, com o contexto em que se insere a escola
e sua comunidade fazem parte da construção dos projetos educacionais.
 
que os objetivos, os procedimentos e as avaliações devam ser determinados pelas disciplinas escolares e seus saberes
específicos.
 
que as práticas escolares devem ser compreendidas como etapas a serem cumpridas por todos os estudantes, de
forma regular e homogênea, para reduzir eventuais desníveis entre estudantes.
Respondido em 25/05/2021 12:55:32
Explicação:
O entendimento de que as relações com as estruturas sociais e econômicas, com o contexto em que se insere a escola e sua
comunidade fazem parte da construção dos projetos educacionais.
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão6a
 Questão7
a
 Questão
8a
31/05/2021 Estácio: Alunos
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1. A teoria da complexidade e transdisciplinaridade surge em decorrência do avanço do conhecimento e do desafio que a
globalidade coloca para o século XXI. Seus conceitos contrapõem-se aos princípios cartesianos de fragmentação do
conhecimento e dicotomia das dualidades (Descartes, 1973) e propõem outra forma de pensar os problemas contemporâneos.
Desta forma, a crítica da teoria da complexidade e transdisciplinaridade são:
I - A fragmentação do conhecimento, que se generaliza e se reproduz por meio da organização social e educacional, tem
também configurado o modo de ser e pensar dos sujeitos.
PORQUE
II - A teoria da complexidade e transdisciplinaridade, ao propor a religação dos saberes compartimentados,oferece uma
perspectiva de superação do processo de atomização. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
Respondido em 25/05/2021 12:56:58
Explicação:
A fragmentação do conhecimento, que se generaliza e se reproduz por meio da organização social e educacional, tem também
configurado o modo de ser e pensar dos sujeitos, porque a teoria da complexidade e transdisciplinaridade, ao propor a religação
dos saberes compartimentados, oferece uma perspectiva de superação do processo de atomização. 
Acerto: 1,0 / 1,0
Macedo (2007, p. 24) assim define o currículo: "[...] um artefato socioeducacional que se configura nas ações de
conceber/selecionar/produzir, organizar, institucionalizar, implementar/dinamizar saberes, conhecimentos, atividades,
competências e valores visando uma 'dada' formação, configurada por processos e construções constituídos na relação com
conhecimento eleito como educativo". Portanto... enquanto uma construção social, um complexo cultural articulado
com outros processos pedagógico-educacionais, o currículo...
Assinale a alternativa que complementa o sentido da frase acima:
 ... veicula formações com sentido ético, estético, cultural e político, considerando as experiências etnoformativas dos
alunos.
... se concretiza e se efetiva como um conjunto de disciplinas ordenadas para uma dada formação.
... favorece a contextualização de conteúdos uniformes e indispensáveis à sua prática.
... veicula formações visando a uniformização de competências e de processos educativos.
... define situações de aprendizagem para a sala de aula de forma a homogeneizar as práticas pedagógicas.
Respondido em 25/05/2021 12:59:46
 Questão9
a
31/05/2021 Estácio: Alunos
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Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao se refletir sobre o campo e a história da disciplina denominada Currículo e sua inserção nos cursos de formação docente ao
longo dos tempos, a única afirmação correta é a que apresenta o seguinte argumento:
A disciplina ainda carece de setores e documentos específicos sobre as diretrizes curriculares, com abrangência
nacional.
A disciplina acumula estudos acadêmicos , mas carece de quadros teóricos explicativos sobre as relações entre
currículo e poder.
A disciplina já faz parte do currículo oficial desde a primeira faculdade de formação de professores, no Brasil.
 A disciplina passou a ser estudada porque seu quadro teórico-prático analisa os limites e possibilidades entre as
diretrizes oficiais e as práticas escolares.
Os conteúdos e os objetivos da disciplina já são enfatizados no ensino das demais disciplinas pedagógicas.
Respondido em 25/05/2021 13:04:39
Gabarito
Comentado
 Questão10
a
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