CURSO competencias basicas

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE
 CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS 
Tamirys de Morais Brito
Telma Gonçalina da Costa Ribeiro
CURSO: FORMAÇÃO PELA ESCOLA
 TRABALHO FINAL- MÓDULO: Competências Básicas
TUTORA: Olinete
Poconé, MT – 09 de Dezembro de 2020
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE
CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS 
Tamirys de Morais Brito
Telma Gonçalina da Costa Ribeiro
CURSO: FORMAÇÃO PELA ESCOLA
 TRABALHO FINAL- MÓDULO: Competências Básicas
Atividade final de conclusão do Curso Competências Básicas.
TUTORA: Olinete
Poconé MT – 09 de Dezembro de 2020
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.	03
PROPOSTAS E SOLUÇÃO.	05
CONSIDERAÇÕES FINAIS	06
REFERÊNCIAS.	07
Tema:      Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando-o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo.
Professor deve sempre estar atualizando e buscando conhecimentos.
      INTRODUÇÃO
Sabe-se que a finalidade da educação básica é o desenvolvimento integral do educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, fornecendo-lhe meios imprescindíveis para o progresso tanto no trabalho quanto em estudos posteriores. Isso significa assegurar ao mesmo tempo a formação cognitiva e cidadã. Vale lembrar que o direito de todos à educação escolar básica de qualidade constitui um dos valores que orientam a gestão das escolas públicas. 
Afirmar o direito da pessoa humana à educação é, pois, assumir uma responsabilidade muito mais pesada que a de assegurar a cada um, a possibilidade da leitura, da escrita e do cálculo: significa, a rigor, garantir para toda a criança o pleno desenvolvimento de suas funções mentais e a aquisição dos conhecimentos, bem como dos valores morais que correspondam ao exercício dessas funções, até a adaptação à vida social atual. (PIAGET, 1988, p.34). 
Assim sendo é fundamental propiciar ao aluno uma prática pedagógica eficiente e completa, que resultará no seu desenvolvimento integral, capacidade de pensar, aprender e viver em sociedade, respeitando os valores morais como um cidadão consciente do que é e faz.
      Vivemos num momento histórico onde as maneiras de se perceber o mundo a nossa volta são abruptamente diversas das formas vivenciadas pelas gerações passadas e, certamente, daquelas da grande maioria dos professores que ministram aulas no presente.
      Assim, todas as mudanças ocorridas a partir desse novo cenário fizeram surgir muitas pressões sobre a Escola e sobre os profissionais que nela atuam, e, consequentemente, para o direcionamento das políticas educacionais.
      Por isso mesmo é primordial a capacitação profissional de todos os servidores ligados à Educação de nosso município, na busca por um Ensino adequado às mudanças, transformações e realidades presentes em nossa sociedade!
      Hoje, mais do que nunca se sabe que somente por meio da Educação é possível diminuir as desigualdades sociais, o que exige, portanto, que a Escola, com seus professores e demais funcionários, não seja mais vista apenas como um conjunto de partes desconexas, que atuam de forma isolada. Mas, muito pelo contrário, pois a Escola deve ser vivida como uma unidade complexa, um sistema dinâmico, um ambiente em constante interação com os agentes de mudanças locais, regionais, nacional e internacional, sempre usando e valorizando os valores e a cultura local.
      O presente trabalho tem por objetivo a formação, a especialização, a “capacitação e formação continuada” dos professores, pois considerando - se o processo de mudanças por que vem passando o mundo, e no caso, também nosso município, exige-se que o cidadão esteja constantemente revendo e  reformulando seus saberes, sua forma de agir, afinal o trabalho dos professores estará sempre refletindo a formação recebida hoje.
      “A LDB nº 9394/96 reforça a exigência para os cursos de formação que supram não só as deficiências resultantes do distanciamento entre o processo de formação docente e a sua atuação profissional, mas também a necessidade de preparar um professor bem afinado com as práticas pedagógicas voltadas para a construção do conhecimento de acordo com as exigências que se colocam no atual estágio do desenvolvimento da humanidade”.
PROPOSTA DE SOLUÇÃO:
    • Incentivar os professores a estudarem;
    • Promover debates, ao menos, no final de cada semestre com professores do município, onde possam discutir temas voltados à prática nas escolas municipais, bem como o andamento da alfabetização ou a avaliação escolar;
    • Que o Município use parte dos 40% do Fundeb, destinado a formação do professor em serviço, para gastos em formação, onde a prefeitura garanta aos cursistas, transporte e a inscrição, quando esses tiverem um custo para a formação;
    • Oferta de cursos de capacitação, pela Secretaria Municipal de Educação, na Semana Pedagógica, e no decorrer do ano letivo, aos profissionais de Educação das Escolas municipais para contribuir com a melhoria dos indicadores do Ensino local, servindo dessa maneira para a formação integral das crianças e adolescentes, proporcionando-lhes capacidade de enfrentar os desafios e as adversidades sociais da atualidade;
    • Promover cursos e debates para atualizações;
    • Realizar durante as capacitações a aplicação prioritariamente através de oficinas;
    • capacitação profissional de todos os servidores ligados à Educação de nosso município;
    • Investimento na continuidade dos estudos dos professores, na perspectiva do desenvolvimento profissional;
    • Habilitar os docentes atuantes nos níveis da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) por meio de ensino a      distância (EAD), certificando-os.
CONCLUSÃO:
      Ao iniciarmos o curso Formação pela Escola – Competências Básicas; não imaginávamos o quanto íamos aprender e entender sobre os programas do FNDE, aprofundamos sobre diversos programas, lemos e pesquisamos bastante. Não fugindo à temática, nos interessamos muito pelo assunto de formação dos profissionais da área da educação. Os professores e suas associações insistem sobre a questão da valorização dos professores em termos financeiros, e não negamos isso é muito importante, principalmente no mundo onde a sociedade é tão materialista e consumista. Mas, há de fazer uma reflexão, o professor, bem como todo profissional, tem que ir em busca de sua capacitação e formação adequada para exercer de forma competente sua profissão. No caso, a escola e o professor têm papel fundamental para a mudança por uma sociedade mais justa, onde os cidadãos possam exercer e fazer valer seus deveres e direitos. Fala-se muito em educação de qualidade, inclusão, mas para isso é preciso que todos os envolvidos com a educação participem de estudos, seminários, etc.
            Os professores precisam exercer de forma eficiente sua prática pedagógica, que ela seja fundamentada em práticas de pesquisas, projetos, leituras e estudos que ampliem o saber e as possibilidades de construção de aprendizagem e ampliação de conhecimentos. “O professor capacitado é um elo fundamental para a formação de cidadãos conscientes do mundo e da sua formação acadêmica e pessoal.”
       Portanto através deste curso, podemos afirmar que passamos a entender melhor, a necessidade que temos, em conhecer melhor, sobre os programas do governo, sobre a educação e tudo que envolve o futuro da nação, o nosso futuro e o futuro da nossa educação.
REFERÊNCIAS:
http://www.fnde.gov.br/ava
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12907:legislacoes&catid=70:legislacoes.