AULA 2 METODOLOGIA HG

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Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia 
Prof. Ladyane Rocha
ladyaneunip@gmail.com 
atividade
1) Definir o que é : 
a) saber histórico - 
b) saber histórico escolar - 
c) fatos históricos - 
D) sujeitos históricos - 
E) tempo histórico - 
A - o conhecimento produzido no campo das pesquisas dos historiadores
e especialistas; 
b - o conhecimento produzido no espaço escolar por meio da
articulação das informações veiculadas pela população e por meios de comunicação com as representações
sociais constituídas pela vivência dos alunos e professores 
c - ações humanas significativas, realizadas pelos homens e pelas
coletividades, que envolvem diferentes níveis da vida em sociedade, como rituais religiosos, formas de
desenho, criações artísticas, comportamentos das pessoas, técnicas de produção, atos políticos. 
D - os agentes de ação social que se tornam significativos para estudos
históricos, sendo eles indivíduos, grupos ou classes sociais 
e - pode ser entendido como tempo
cronológico (calendários e datas), tempo biológico (crescimento, envelhecimento), tempo psicológico
interno (ideia de sucessão, de mudança), tempo cronológico e astronômico, construído pelos povos
conforme suas culturas (sucessão de dias e noites, de meses e séculos) 
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2) Por que ensinar história?
É importante que se ensine
História para que os alunos possam questionar a realidade, identificando seus problemas e descobrindo
formas político-institucionais que possam ajudar a resolvê-los. Aprender História é importante para
que se valorize o patrimônio sociocultural e o direito de cidadania como condição de fortalecimento da
liberdade de expressão e da democracia, único sistema capaz de manter o respeito às diferenças e a luta
contra as desigualdades. 
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