Atividade Avaliativa Legislação Educacional

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Atividade Avaliativa-
Legislação Educacional-
Módulo 4
		 1. 
	Discute-se em vários ambientes, sejam jurídicos, educacionais ou familiares, a possibilidade de educar-se as crianças em casa. A LDB se posiciona da seguinte forma:
		
	Não se pronuncia.
		
	No seu artigo 1º, ela descreve que “esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias”.
		
	No seu artigo 1º, ela descreve que “esta Lei não disciplina a educação familiar, que se desenvolve, por meio do ensino, em instituições próprias de ensino e no lar”.
		
	No seu artigo 4º, ela descreve que “esta Lei não disciplina a educação escolar, que se desenvolve, por meio do ensino, em instituições próprias”.
		 2. 
	Entende-se que a educação básica, compreendida pelas etapas da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, deveria, teoricamente, ser de acesso a todos e todas, na idade dos 04 aos 17 anos, em um cenário de progressão sem reprovação. Em relação à Educação Infantil e as discussões das aulas, podemos dizer que:
		
	Ela é de responsabilidade municipal, dividida em creche e pré-escola, compreendendo a faixa etária dos 0 aos 6 anos.
		
	Ela é de responsabilidade municipal, dividida em creche e pré-escola, compreendendo a faixa etária dos 0 aos 5 anos.
		
	Ela é de responsabilidade dos Estados e Distrito Federal, dividida em creche e pré-escola, compreendendo a faixa etária dos 0 aos 6 anos.
		
	Ela é de responsabilidade da União, dividida em creche e pré-escola, compreendendo a faixa etária dos 0 aos 6 anos.
		 3. 
	A CF/88 e a LDB elencam princípios gerais, tidos como objetivos para a formação do estudante brasileiro na Educação Básica. Os princípios elencados são:
		
	Formação para cidadania e fortalecimento da democracia.
		
	Preparo para cidadania somente. 
		
	Pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
		
	Formação para o trabalho, progressão para o Ensino Superior e estudos posteriores.
		 4. 
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/96, sancionada 8 anos após a promulgação da CF/88, é considerada um grande avanço em termos legais no que rege a educação brasileira. Sobre suas inovações, assinale a opção correta:
		
	A nova LDB instaurou o conceito de educação básica como direito da cidadania e dever do Estado, cobrindo três etapas sequenciais da escolarização: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
		
	A nova LDB instaurou o conceito de educação básica como direito da cidadania, cabendo ao município um papel subsidiário na oferta, em particular para as pessoas que comprovem ausência de recursos para pagar uma instituição de ensino privada.
		
	A nova LDB instaurou o conceito de educação superior, que não havia antes, como direito da cidadania e dever do município, cobrindo toda a demanda que dela precisasse.
		
	A nova LDB instaurou o conceito de educação básica como direito da cidadania e dever do Estado, cobrindo somente a etapa do Ensino Fundamental.
		 5. 
	O Três Poderes administrativos no Brasil são:
		
	Executivo, Legislativo e Judiciário.
		
	Executivo, Relativo e Social.
		
	Judiciário, economista e opressor.
		
	Legislativo, economista e Social. 
		 6. 
	A Constituição Federal é a normativa de maior importância no país. Promulgada em 1988, podemos dizer de sua relação com as demais legislações do país que:
		
	Não há uma relação direta, à medida que os entes federativos não têm autonomia nenhuma para legislar em seus territórios.
		
	A CF/88 tem por objetivo nortear todas as leis complementares, normas e regras que regem a sociedade brasileira.
		
	A diversidade de legislações no Brasil é grande, portanto é impossível que todas as leis sejam seguidas e sigam os preceitos constitucionais.
		
	É um documento norteador de legislações, mas é de caráter orientador apenas, sem necessidade de segui-la.
		 7. 
	O direito a educação no Brasil tem uma história de avanços e retrocessos. Nossos estudos puderam mostrar que:
		
	A primeira Constituição que coloca o Estado como responsável pelo ensino é a de 1934.
		
	A Constituição Federal de 1988 não apresentou grandes novidades em termos de direito à educação.
		
	As Constituições sempre colocaram o Estado como responsável pela instrução pública.
		
	A normativa legal desde 1824 coloca o Império como responsável pela instrução pública.
		 8. 
	A divisão de poderes no Brasil é constituída de forma que, para cada instância, há uma referida função. Sobre o Poder Executivo, assinale a opção correta:
		
	Tem a função básica de dissertar as leis.
		
	Tem a função básica de propor mudanças na vida da população.
		
	Tem a função básica de elaborar normas sociais.
		
	Tem a função básica de governar e administrar os recursos.
		 9. 
	O Brasil é o quinto maior país em extensão do mundo e com um perfil de colonização por parte dos europeus, que culminou em um Estado com grande diversidade, seja em termos sociais, econômicos ou culturais. O Estado brasileiro é subdividido administrativamente:
		
	Entre Poder Maior e Poder Menor.
		
	Entre a União, os Estado e os Municípios.
		
	Em Estado e Cidade.
		
	Em Cidades e Municípios. 
		 10. 
	Em relação à LDB como norma jurídica, cinco categorias de elementos constitucionais (orgânicos, limitativos, socioideológicos, estabilização constitucional e formais de aplicabilidade) vão se integrando nas Constituições Nacionais, no decorrer de sua evolução histórica. Sobre as normas orgânicas, entende-se que:
		
	A LDB na linguagem dos educadores contém normas que regulam a organização e funcionamento do Estado.
		
	A LDB na linguagem jurídica contém normas que regulamentam a organização somente do ensino na esfera federal.
		
	A LDB na linguagem dos educadores contém normas que regulamentam os entes federativos municipais, apenas.
		
	A LDB na linguagem dos educadores contém normas que não regulam o funcionamento dos sistemas de ensino.