Avaliação Final Objetiva - Educação Contemporânea

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1. Para o alinhamento de objetivos e para estruturação do corpo de funcionários da escola, 
faz-se necessária a estruturação de documentos que direcionem as ações escolares entre 
todos os atores, compreendendo qual a filosofia da escola. Sobre a denominação desses 
documentos, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Projeto Pedagógico. 
B) Projeto Complementar. 
C) Projeto Escolar. 
D) Projeto Educacional. 
 
 
 
 
2. Luíza é diretora de uma escola e recebeu a notícia que sua escola se tornará integral no 
próximo ano. Sobre as características de uma escola integral, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Tempo integral é necessariamente uma demanda da escola integral, assim como boa 
infraestrutura e participação de todos. 
( ) O tempo integral não é necessariamente uma demanda da escola integral, mas é proposta 
uma boa infraestrutura, qualidade social e profissionais voltados para a formação completa do 
aluno. 
( ) Tempo integral é necessariamente uma demanda da escola integral, mas infraestrutura e 
qualidade social é opcional. 
( ) Tempo integral é uma escola que possui atividades relativas às disciplinas sem aspectos 
culturais no contraturno. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - F - V. 
B) F - F - F - V. 
C) F - V - F - F. 
D) V - F - V - F. 
 
 
 
3. Na educação, é possível observar que existem diversas reformas, as quais acabam dando 
nova roupagem ao sistema educacional e envolvendo a todos os segmentos da educação, 
desde a esfera federal, estadual e municipal, chegando às escolas. Assim sendo, sobre como o 
espaço das reformas pode ser entendido, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Um espaço de poucos atritos e tensões, sendo dado maior enfoque na sociedade civil. 
B) Um espaço em que os interesses da sociedade são todos aceitos e concretizados. 
C) Um espaço em que as mudanças sempre foram originadas em instâncias 
governamentais. 
D) Um espaço de disputa, em que os interesses de vários segmentos sociais estão em 
jogo. 
 
 
 
4. Quando falamos em proposta curricular, é preciso que se pense em um movimento, um 
caminhar sucessivo, podendo ser visualizado o que se possuía antes e o que se busca com esse 
processo de construção e reconstrução. Diante disso, essa perspectiva de realizar adaptações e 
autoavaliações permitem ações significativas. Sobre essas ações, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Permite guiar as propostas curriculares em uma sociedade clássica. 
( ) Permite o acompanhamento em todos os campos da educação. 
( ) Permite a geração de novos estudos e tendências em todas as áreas. 
( ) Permite a manutenção de um sistema engessado e monopolista. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - V - F. 
B) F - F - F - V. 
C) F - V - V - F. 
D) V - F - V - F. 
 
 
 
 
5. Quando falamos sobre diversidade cultural, podemos nos remeter, a nível educacional, à Lei 
10.639/03, que trata de uma temática importantíssima em nosso imenso país, sendo uma 
vitória para a pluralidade e para o multiculturalismo. Sobre o que trata a Lei 10.639/03, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- O ensino da História e cultura afro-brasileira. 
II- Diretrizes para os currículos escolares, valorizando as culturas. 
III- Manutenção das invisibilidades das culturas existentes em nosso país. 
IV- Inclusão de temas que abordem as culturas africanas e quilombolas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm. Acesso em: 20 maio 
2020. 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) Somente a sentença III está correta. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
6. Em 1989, a questão da inclusão escolar teve um avanço com a criação da Lei n° 7.853, de 24 
de outubro de 1989. Essa Lei foi responsável por estabelecer normas que assegurassem os 
direitos das pessoas portadoras de deficiências. Com base nos direitos dispostos, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino; 
II- O acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais 
educandos, inclusive material, merenda e bolsas de estudo; 
III- A inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas; 
IV- Impossibilidade de reprovação escolar do aluno especial sob qualquer hipótese. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
7. Os gestores escolares possuem uma função importante na escola por organizarem as ações 
e mediarem relações interpessoais, sendo assim, a formação de gestores é essencial para a 
boa gestão. Quais são as características de uma gestão escolar? 
A) Dividida entre os membros da gestão escolar e focada não apenas nas funções 
burocráticas como também nas pedagógicas. 
B) Autoritária e centrada na figura do diretor. 
C) Descentralizada e o diretor exerce apenas funções burocráticas. 
D) Centralizada nos professores e nos alunos como executores da função. 
 
 
 
8. No desenvolvimento da educação, observamos que o professor passa por diversas 
transformações educacionais em seu papel. Ao longo do percurso, essa centralidade do 
professor ser o detentor do conhecimento se esvaiu. Sobre o papel do professor na atualidade, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Fazer com que os alunos aprendam a lidar com a gama de informações existentes, pois 
somos bombardeados. 
( ) O professor deve ter a capacidade de utilizar e comunicar de maneira disciplinada, crítica e 
criativa o conhecimento. 
( ) O professor precisa manter seu papel de detentor do conhecimento e transmitir o que 
sabe sem diálogo entre professor e aluno. 
( ) O professor deve ser dinâmico, flexível, e pautar seu trabalho com os alunos em princípios, 
como autonomia, criticidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - F - V. 
B) V - F - V - F. 
C) F - V - F - V. 
D) F - F - V - F. 
 
 
 
 
9. No novo século, os ambientes educacionais devem ser estimulantes, buscando, assim, 
autonomia, solidariedade, criatividade, investigação e colaboração. Essas qualidades são de 
extrema importância na sociedade que muda em passo acelerado. Frente a isso, muitos 
estudos foram realizados sobre a educação em seu processo de evolução. Furh (2018) dividiu 
as categorias da educação da seguinte forma: Educação 1.0, Educação 2.0, Educação 3.0 e 
Educação 4.0. Quanto à Educação 4.0, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Os alunos tornam-se atores e autores do conhecimento através de pesquisas propostas 
nos projetos interdisciplinares. 
( ) A educação passa a ser vista como um espaço de treinamento, embasado na 
aprendizagem informativa e de submissão. 
( ) Com a Quarta Revolução Industrial e da era digital, a educação se vê em um paradigma, a 
informação encontra-se nas redes. 
( ) O professor torna-se o curador das múltiplas informações junto aos alunos, em que 
organiza e sintetiza a informação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FÜHR, R. C. Educação 4.0 e seus impactos no século XXI. 2018. Disponível em: 
http://www.editorarealize.com.br/revistas/ 
conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD4_SA19_ID5295_31082018230201.pdf. Acesso em: 7 
abr. 202 
A) V - F - V - V. 
B) F - V - F - V. 
C) F - F - F - V. 
D) V - V - V - F. 
 
 
10. De acordo com a função do Projeto Pedagógico, Moacir Gadotti (1994) define que se trata 
de confrontar o instituído com o instituinte, ou seja, aquilo que já é realidadeescolar com o 
que se pretende inserir, sendo uma provocação para alcançar algo novo. Assim sendo, para a 
composição de tal panorama, há necessidade de uma mudança de postura. Sobre essa 
mudança de postura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Uma postura ordenada da comunidade escolar a partir de um todo diante dos desafios. 
( ) Uma postura que tenha o olhar estático e burocrático da instituição. 
( ) Uma postura que tenha um olhar dinâmico e disposto a se comprometer com projetos 
eficazes. 
( ) Uma postura que se abra para o novo e assim construa uma escola que aproxima a 
coletividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GADOTTI, Moacir. Projeto Político Pedagógico da Escola na Perspectiva de uma 
Educação para a cidadania. Transcrição do debate realizado na Conferência Nacional de 
Educação para Todos. Brasília, 1994. 
A) F - F - V - F. 
B) V - F - V - V. 
C) F - V - F - V. 
D) V - V - F - V.