MAPA SUB RECREACAO E LAZER

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Nome: Priscila Lemes Da Silva RA: 20145674-5 
DISCIPLINA: Mapa Sub 54/2020 – Recreação e Lazer 
 
FICHA Nº 01 
 
Proposta de animação para quadras esportivas 
Nome da atividade: Caranguejobol 
 
• Conceito e Objetivo: Jogo que envolve um número grande de participantes em posição de 
caranguejo. Essa atividade tem como objetivo desenvolver o trabalha em equipe, atenção, 
velocidade de reação, agilidade e equilíbrio. 
 
• Descrição detalhada: Divide-se o grupo em duas equipes. Os jogadores de cada equipe 
deverão ficar em posição de “caranguejo” (decúbito ventral. Com as mãos e pés apoiados no 
chão e o quadril levantado), para realizar os deslocamentos, os passes e os arremates para o 
gol adversário. O objetivo é fazer a bola entrar na meta adversária. 
 
• Recursos necessários (instalações, materiais, humanos): 
 Uma bola de futebol; 
 Uma quadra; 
 Coletes para as duas equipes; 
 Animador sociocultural; 
 
• Montagem: O animador dividirá o grupo em duas equipes iguais e distribuirá coletes 
diferentes, explicará as regras e promoverá o início do jogo do meio da quadra. 
 
•Funcionamento: OS participantes são convidados pelo o animador a participar da atividade. 
Num primeiro momento, deixa-se que as equipes vivenciem a posição de “caranguejo” e a bola 
a ser utilizada, com o intuito de promover uma maior familiarização com o material. Logo em 
seguida, o animador explica que as equipes deverão seguir algumas regras, como não se 
levantar, não prender a bola entre as pernas e não jogar com as mãos. O início do jogo deverá 
ser por sorteio, para definir a posse da bola por uma das equipes. Fazendo deslocamento, 
passes e arremates para o gol adversário, as equipes desenvolverão o jogo na busca de 
marcar seus gols, podendo sofrer a interceptação da equipe adversária a qualquer momento. 
Caso uma das equipes jogue a bola para fora da quadra, a reposição deverá ser feita pela a 
equipe adversária, nas situações de tiro de meta, lateral ou escanteio. Cada gol executado 
pelo equipe vale apenas um ponto. Após sofrer um gol, a equipe deverá reiniciar o jogo do 
meio da quadra. A duração do jogo se dará por tempo ou por pontuação, conforme 
previamente combinado. 
 
• Possibilidades de utilização (ocasiões, ambientes etc.): O jogo pode ser utilizado em 
qualquer evento que tenha quadra como espaço. Sugere-se que seja jogado por pessoas 
acima de quatro anos. Os participantes deverão ter capacidade de realizar esse tipo de 
movimentação. 
 
• Possibilidades (necessidades) de adaptação: A bola utilizada pode ser substituída por uma 
bola de plástico, de vôlei e de handebol. As traves podem ser substituídas por qualquer objeto 
que represente um baliza ( por exemplo: camisas, chinelos, pedras, latas de lixo e etc.). Se o 
número de participantes for pequeno, menor que 20, deve-se fazer a redução do espaço de 
jogo. Se o grupo entender que o deslocamento na posição de “caranguejo” é demasiadamente 
cansativo, pode-se combinar que o deslocamento pose ser feito em pé, mas que o recebimento 
da bola e os arremates devem ser na posição de “caranguejo”. 
 
• Experiências já desenvolvidas: Esta atividade foi ministrada em curso de aperfeiçoamento 
de professores das redes municipal e estadual de ensino e em ruas de lazer e recreação. 
 
• Outras observações: 
 
Nome: Priscila Lemes Da Silva RA: 20145674-5 
DISCIPLINA: Mapa Sub 54/2020 – Recreação e Lazer 
 
 
FICHA Nº 02 
 
Proposta de animação para acampamento de férias. 
 
Nome da atividade: Xadrez Humano 
 
• Conceito e Objetivo: Variação do jogo de pegador e de esconder, desenvolvida com base 
nas peças do jogo de xadrez, com o objetivo de desenvolver a agilidade, raciocínio lógico e 
trabalho em equipe. 
 
• Descrição detalhada: Os participantes representam as peças de um jogo de xadrez e são 
divididos em duas equipes. Devem procurar e pegar, um de cada vez, os participantes da outra 
equipe. 
 
• Recursos necessários (instalações, materiais, humanos): 
 Espaço amplo e aberto; 
 Um animador para organizar a atividade; 
 Número semelhante de participantes de ambos as sexos; 
 Papel sulfite e caneta; 
 Fitas de papel crepom de duas cores diferentes; 
 
• Montagem: Inicialmente, o animador deve escrever em pequenos papeis os nomes das 
peças de xadrez ( 1 rei, 1 rainha, 2 cavalos, 2 torres, 2 bispos e quantos peões forem 
necessários), de acordo com o numero de participantes em cada equipe. O animador deve 
convidar as pessoas para atividade, separar a grupo em duas equipes, definidas pela cor de 
uma fita de papel crepom, e explicar e desenvolvimento do jogo. Esclarecer para os 
participantes o valor de cada peça: rei, 200 pontos; rainha, 100 pontos; cavalos, 70 pontos; 
torres, 60 pontos; bispos, 50 pontos; e os peões, 10 pontos cada. Logo após, uma das equipes 
fica dentro de uma sala e a outra, após sorteio para definir quem representará as peças do 
xadrez, deve se esconder-se no espaço do jogo. 
 
•Funcionamento: O jogo tem início com o sinal do animador. A equipe que ficou na sal vai 
procurar e ser o pegador dos participantes da outra, que estão escondidos. Essa equipe tem a 
função de achar e pegar, em um determinado tempo, previamente combinado, todas as peças 
de xadrez. A equipe que esconde deve dificultar a ação, fugindo quando possível. Nesse 
momento, a atividade é desenvolvida como um jogo de pegador, ou seja, quando um fugitivo é 
pego, ao toque do pegador, este deve parar e ser levado ate a área inicial de jogo. Finalizado o 
tempo de jogo, invertem-se os papéis. Como cada peça tem um determinado valor, ao termino 
do jogo, o vencedor é definido pela soma do maior número de pontos conseguidos em relação 
ás peças de xadrez. 
 
• Possibilidades de utilização (ocasiões, ambientes etc.): A atividade poder ser realizada 
em diferentes espaços de lazer, no período diurno ou noturno. Não há limitação de faixa etária, 
desde que todos tenham capacidade de deslocamento pelo espaço, devendo, portanto, ser 
adaptada á idade dos participantes. Recomenda-se que a atividade seja com grupos de 
pessoas de faixa etária e capacidade física semelhantes. 
 
• Possibilidades (necessidades) de adaptação: É possível adaptar o jogo, por exemplo: os 
participantes saírem para se esconder sem saber que peça do xadrez representa; os grupos 
criarem estratégia para a proteção do rei e da rainha; as equipes saírem para o jogo com suas 
representações definidas e o pega-pega se determinado pelos papéis representados, em 
escala hierárquica, com cada peça podendo ser pega pela peça anterior na escala apresentada 
na montagem do jogo. 
• Experiências já desenvolvidas: Atividade foi realizada por estudantes de Educação Física 
na tarde de recreação e lazer no município de Iporã- PR. 
• Outras observações: