Prova Eletrônica_ Avaliação_ instrumentos e prática pdf giseli

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Prova Eletrônica
Entrega 27 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 19 out em 0:00 - 27 nov em 23:59 aproximadamente 1 mês
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tenta�vas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 56 minutos 24 de 30
 As respostas serão mostradas após a última tentativa
Pontuação desta tentativa: 24 de 30
Enviado 19 out em 15:14
Esta tentativa levou 56 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após a
data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
3 / 3 ptsPergunta 1
“Instrumento de autoavaliação sobre o
desenvolvimento de cada sujeito aprendente. Ele
sinaliza sobre os avanços conquistados no
processo de formação. O docente separa por
https://dombosco.instructure.com/courses/3123/quizzes/14636/history?version=1
https://dombosco.instructure.com/courses/3123/quizzes/14636/take?user_id=4899
aluno documentos, produções, amostras de
experiência que evidenciam o quanto foi
significativo sua elaboração. Isso indica que, é
uma pasta individual e única contendo a seleção
dos melhores trabalhos, sob o ponto de vista do
seu autor: o sujeito aprendente”. 
A descrição efetivada no excerto é sobre: 
 Provas. 
 Produção Individual. 
 Relatórios Individuais. 
 Portfólio. 
 Pesquisa avaliativa. 
0 / 3 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
Na taxonomia de Bloom existem níveis de
aprendizagem a serem desenvolvidos, por isso
correlacione os verbos aos seus níveis. 
I Classificar 
II Argumentar 
III Concluir 
IV Planejar 
V Criticar 
 
( ) Avaliação 
( ) Síntese 
( ) Análise 
( ) Compreensão 
( ) Conhecimento 
 A sequência correta é: 
 II- III-V-IV-I 
 I-IV-III-IV-II 
 II- I-V-IV-III 
 II-IV-V-III-I 
 I-III-V-IV-II 
3 / 3 ptsPergunta 3
Quando a avaliação é direcionada aos
escores obtidos em testes e atividades
avaliadas, pode-se dizer que ela é percebida
como um instrumento de natureza: 
 Diagnóstica 
 Flexível 
 Formativa 
 Humanizadora 
 Meritocrática 
3 / 3 ptsPergunta 4
Associe as afirmativas com as duas
possibilidades sobre o ensino: 
I. Gira em torno do aluno. 
II. Gira em torno do professor. 
 
( ) O aluno é espectador e sua qualidade é
tanto menos admirada quanto menos
intervém na exposição de conteúdos
passados pelo professor. 
( ) A linguagem interior e a linguagem
relacional é a todo momento posta à prova,
suscitando que o aluno exponha suas
análises e conclusões. 
( ) A aula é desafiadora, propositiva e
intrigante e os alunos, geralmente em duplas
ou em grupos, são instigados a interrogar,
sugerir, classificar, simbolizar, propor e a
buscar soluções. 
( ) Não existe conhecimento em construção,
mas uma tentativa de assimilação de
saberes hetero produzidos. 
( ) O aluno raramente se autoavalia. É
avaliado através de interrogatórios ou de
provas que buscam aferir sua capacidade de
retenção das informações transmitidas pelo
professor. 
 
A sequência correta é: 
 I-II-I-I-I 
 II-I-I-II-II 
 I-I- II-II-I 
 II-II-I-I-II 
 I-II-II-I-I 
3 / 3 ptsPergunta 5
Este tipo de avaliação é defendido por Gil
(2008). Ela é direcionada à aprendizagem
significativa dos sujeitos aprendentes, por isso,
ela não se contenta com o momento de acerto
de contas, mas com a apropriação e construção
do conhecimento. O autor está fazendo
referência à avaliação do tipo; 
 Somativa 
 Quali-quantitativa 
 Classificatória 
 Meritocrática 
 Emancipatória 
3 / 3 ptsPergunta 6
Dentre as assertivas apresentadas, marque a
única afirmativa que NÃO corresponde ao
processo de avaliação formativa. 
 A aprendizagem pode ser mensurada com razoável grau de precisão. 
 
A avaliação inclui muito mais procedimentos além do rotineiro exame
escrito.
 
O processo de avaliação fornece dados necessários à melhoria da
aprendizagem e do ensino.
 A exigência da avaliação impede o desenvolvimento dos aprendentes. 
 A avaliação pode ser feita com alto grau de cientificidade. 
3 / 3 ptsPergunta 7
Quando se avalia por intermédio de provas que
cobram nomes, datas, ideias copiadas do livro
ou do texto, está-se dizendo que o princípio
pedagógico valorizado é o da(o): 
 Avaliação Significativa. 
 Avaliação Qualitativa. 
 Avaliação Diagnóstica. 
 Avaliação reprodutiva. 
 Avaliação Formativa. 
3 / 3 ptsPergunta 8
“É um diagrama que envolve os principais itens
que servem como complemento ou conexão com
o tema trabalhado. São instrumentos
importantes para desenvolver a capacidade de
análise e síntese”. 
Esta definição diz respeito à (ao):
 Observação. 
 Teste. 
 Pesquisa. 
 Relatório. 
 Mapa Conceitual. 
0 / 3 ptsPergunta 9IncorretaIncorreta
Complete a lacuna com a palavra que completa
o sentido da afirmação apresentada abaixo: 
________________pressupõe a produção de
sentidos que são imprescindíveis ao processo do
conhecer. Afinal, o sujeito aprendente só
aprende alguma coisa se isso estiver carregado
de sentido, ou seja, se ele observar a existência
da lógica, da utilidade e da aplicabilidade do
aprendido. 
 Formação 
 Aprendizagem 
 Avaliação 
 Ensino 
 Natureza Significativa 
3 / 3 ptsPergunta 10
Leia o seguinte excerto: “[...] analisado como
uma particularidade em construção, um potencial
a ser desenvolvido, não como produto, mas
como meio e fonte de questionamento e
recomeço a serem explorados e trabalhados
diante de um bem comum” (TEIXEIRA; NUNES,
2008, p. 81). A perspectiva apresentada sobre o
erro, parte de um olhar presente no interior de
uma aprendizagem: 
 Diagnóstica 
 Meritocrática 
 Somativa 
 Significativa 
 Mecânica 
Pontuação do teste: 24 de 30