Atividade Objetiva 3_ Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação teste 02

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12/06/2021 Atividade Objetiva 3: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
https://famonline.instructure.com/courses/15496/quizzes/59705 1/8
Atividade Objetiva 3
Entrega 20 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 2 jun em 0:00 - 20 jun em 23:59 19 dias Limite de tempo Nenhum
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MANTIDO Tentativa 2 256 minutos 1 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 256 minutos 1 de 1
Tentativa 1 74 minutos 1 de 1
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Enviado 12 jun em 0:17
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
O mundo do trabalho, entre 1760 e 1850, passou por um conjunto de
transformações no âmbito econômico e social. As invenções e
inovações tecnológicas tiveram um importante papel nesse processo
denominado de Revolução Industrial. (UFBP, 2008, adaptado)
Sobre a Revolução Industrial, analise as alternativas abaixo:
I - As principais inovações tecnológicas que impulsionaram a Revolução
Industrial ocorreram na Europa continental, mais precisamente em
países como a França, a Alemanha e a Espanha.
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II - A principal beneficiária das inovações foi a indústria manufatureira
têxtil britânica, cuja produção aumentava com a conquista do mercado
internacional por parte da Grã-Bretanha.
III - A Revolução Industrial, nesse período inicial, trouxe maior igualdade
social na Europa, possibilitando a consolidação do Estado de Bem-
Estar social na Grã-Bretanha, nas primeiras décadas do século XIX.
IV - As mudanças promovidas pela Revolução Industrial ocorreram em
diversas áreas, sendo aquelas que mais sentiram essas transformações
foram a mineração de carvão, a indústria têxtil e, por fim, a siderurgia
Estão corretas apenas as alternativas:
 I e III, apenas 
 III e IV, apenas 
 II e IV, apenas Correto!Correto!
A alternativa está incorreta, pois as afirmações I e III são falsas.
Apenas as afirmações II e IV são verdadeiras.
A afirmação I é falsa, pois a Revolução Industrial concentrou-se,
em sua primeira fase, principalmente na Grã-Bretanha.
A afirmação III está incorreta, pois esse período foi marcado pela
intensificação da desigualdade social devido às péssimas
condições de trabalho e de vida do proletariado, sujeita à longas
jornadas de trabalho, baixos salários e péssimas condições das
fábricas, sem ter nenhum direito trabalhista garantido.
A afirmação II é verdadeira, pois a indústria têxtil britânica foi
aquela que mais se beneficiou das inovações tecnológicas
ocorridas com a Revolução Industrial, possibilitando a conquista da
hegemonia do mercado internacional.
A afirmação IV é verdadeira, pois além da indústria têxtil, a
mineração de carvão (de cuja necessidade de um meio de
transporte mais rápido e eficiente foi um dos fatores que
possibilitaram a invenção do trem e da ferrovia) e a siderurgia
foram setores que passaram por intensas transformações nessa
primeira fase da Revolução Industrial. A afirmação I é falsa, pois a
Revolução Industrial concentrou-se, em sua primeira fase,
principalmente na Grã-Bretanha.
 II e III, apenas 
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 I e IV, apenas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Classes sociais é um conceito central para compreendemos as
desigualdades, evidenciando distâncias significativas nas estruturas
sociais.  A relação que se estabelece entre elas é de
dominação, conflitos e interesses. Na prática, o acesso aos bens
culturais, econômicos, educação e prestígios marcam esta relação, além
da relação de subordinação.  O resultado é sempre um conflito constante
entre classe oprimida e classe dominante. Segundo Marx a luta de
classe é o motor da história, isto é, a luta de classe faz a história se
mover.  Neste sentido é correto afirmar:   
 
 
Na manufatura e na oficina, o operário serve-se da ferramenta, na
fábrica ele serve à máquina. No primeiro caso, é ele que faz mover o
meio de trabalho; no segundo, ele apenas segue o movimento. Na
manufatura, os operários são membros de um mecanismo vivo; na
fábrica, são apenas complementos vivos de um mecanismo morto que
existe independente dele.
 
A decadência do sistema feudal e o surgimento do mercantilismo
trazem uma nova ordem econômica baseada no comércio, com a
defesa da livre iniciativa, e no individualismo. Na arte, o movimento
renascentista, ao retomar os valores da Antiguidade clássica, vai opor
uma cultura leiga, secular e mesmo de inspiração pagã à arte sacra,
religiosa, predominante na Idade Média
 
Na concepção marxista, o capitalismo está divido em diversas classes
sociais, cuja relação é marcada pela exploração de uma classe sobre
as outras, a classe dominante detentora dos meios de produção, e de
uma classe dominada, desprovida de meios de produção. A classe
dominada, para sobreviver, vendem sua força de trabalho como uma
mercadoria em troca de salário.
Correto!Correto!
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Parabéns, você acertou.
Para Max, as tensões e os conflitos entre as classes na
sociedade eram inevitáveis, porque a relação entre as
classes é exploradora, enriquecendo os donos do capital e
mantendo a classe trabalhadora pobre. É nesse contexto
que surge o paradigma do conflito
 
A cooperação no processo de trabalho, tal como a vemos predominar
no início da civilização, entre os povos caçadores ou ainda na
agricultura das comunidades indianas, baseia-se, por um lado, na
propriedade em comum das condições da produção e, por outro, no
fato de que o indivíduo permanece também intimamente ligado à sua
tribo ou à sua comunidade como a abelha à sua colmeia.
 
O pensamento contemporâneo resulta de uma tentativa de encontrar
respostas à crise do projeto filosófico da modernidade. Um dos
aspectos centrais dessa crise é o questionamento da subjetividade
como ponto de partida da tentativa de fundamentação do
conhecimento e da ética. A linguagem passa a ser vista, em diferentes
perspectivas, como uma alternativa para a reflexão filosófica.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
O Sociólogo Émile Durkheim, desenvolveu o conceito de que a
sociedade é um organismo biológico composto por diversas partes e
todas estão inter-relacionadas, cada uma exercendo uma função
específica. Esta análise sociológica, elaborada pelo autor, é conhecida
como uma abordagem Sociológica-Funcionalista. Podemos citar como
exemplo o corpo humano que funciona em sintonia com todas as partes,
assim corre na sociedade, cada um deve exercer a sua função para que
a sociedade possa viver e se desenvolver em harmonia. Durkheim, para
fundamentar o seu método Sociológica, escreveu a obra - As Regras
sobre o Método Sociológico - na qual delimita o campo de pesquisa da
sociologia como ciência em relação às outras ciências.
De acordo com a abordagem Sociológica-Funcionalista é correto
afirmar: 
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A teoria Durkheimiana concebe a sociedade como um organismo vivo
com todas as partes integradas e coesas, funcionando
harmonicamente. Se algo funciona mal, a sociedade entra em
colapso, daí a ideia de funcionalismo, todos devem exercer a sua
função segundo um modelo físico ou mecânico
Correto!Correto!Parabéns você acertou. Para Durkheim a sociedade é um
organismo vivo e cada indivíduo tem uma função e deve
exercê-la da melhor forma possível.
 
A teoria Durkheimiana desenvolveu estudos objetivos e interpretativos
da experiências individuais dos seres humanos na sociedade. Tais
estudos fazem a conexão entre as instituições presentes na sociedade
e a forma como afeta a vida das pessoas comuns. É uma abordagem
sociológica macro da sociedade para uma visão micro das
experiências individuais
 
A teoria Durkheimiana propõem a eficiência aos princípios
burocráticos usados por uma corporação conforme ela se esforça,
desde o nível da estrutura organizacional até as interações entre os
empregados e os clientes.
 
A teoria Durkheimiana defende o questionamento positivo, científico
porque a sociologia é uma ciência social que nos dá um entendimento
dos mecanismos da ordem social e da mudança social, mas também
estabelece os meios de transformar a sociedade, assim como as
ciências físicas.
 
A teoria Durkheimiana considera a sociedade um produto da razão
humana. Através da racionalização é possível explicar as forças
presentes na sociedade e desvendar os seus segredos para melhorá-
la. Com uso da razão é possível produzir reformas, assim como do
mesmo modo que as ciências aplicadas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
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Na medida que as sociedades vão evoluindo elas precisam de sistemas
mais complexos e aprimorados de Administração e desenvolvimento.
Desde a sua origem e formação, as sociedades foram administradas de
forma autoritária e absolutista, no qual o soberano concentrava todas as
funções possíveis. Os poderes dos soberanos sempre eram concebidos
por meio de forças sobrenaturais ou religiosas.  Este processo
foi rompido graça as revoluções liberais ao logo da História. A mais
importante revolução foi a Francesa (1789) com os ideais de liberdade,
fraternidade e igualdade. Os principais inspiradores da revolução
francesa foram: Montesquieu, Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, Diderot,
John Locke, Augusto Comte, entre outros.  A partir desses pensadores,
surgiu um novo estado, garantidor de direitos.  Os ideais iluministas
foram fundamentais para o progresso da humanidade, pois estes
autores defendiam:
 
 
A necessidade de evoluir intelectualmente, confiando na razão e não
nas crenças religiosas ou no misticismo. O homem por meio da razão
deve construir resposta com embasamento lógico real, com rigor
científico, capaz de impulsionar o progresso da humanidade.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou – Os intelectuais iluministas
pregavam o uso da razão e o desenvolvimento do
pensamento lógico-racional para impulsionar o progresso
na humanidade
 
A necessidade de desenvolvimento dos conhecimentos gerais requer
por parte do homem uma busca constante por informações e
conteúdos atualizados. Ter domínio de tais conhecimentos oportuniza
formas claras e concisas de comunicação e eficiência no aprendizado.
O domínio de uma gama de informações, possibilita um vasto
repertório de conhecimentos e vocabulário enriquecido
 
A necessidade de compreender as grandes transformações nas
estruturas produtivas, novas formas de organização do trabalho para
produzir bens de consumo e a introdução de novas tecnologias nos
processos produtivos, como por exemplo a máquina a vapor.
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A necessidade de compreender o movimento renascentista, seus
fundamentos artísticos, culturais e científicos que surgiram na
passagem da Idade Média para a Modernidade. O renascimento foi
uma forma de intervenção no mundo real e uma mudança de postura
frente ao mundo
 
A necessidade de construir um conhecimento que faz parte das
tradições de uma sociedade, passada para as futuras gerações, não
havendo necessidades de comprovação científica e que se constitui
as bases de um conhecimento não formal e de senso comum
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
Max Weber foi o fundador do método compreensivo da Sociologia,
caracterizada pela supremacia dada à análise da ação e motivações
individuais no interior das relações sociais. Nesta concepção o
indivíduo, como sujeito reflexivo, é um objeto central das análises
sociológicas.
Sobre o método compreensivo, analise as alternativas abaixo:
I - Trabalha com o conceito de fato social como algo exterior e acima do
indivíduo, que determina as suas ações na sociedade;
II - Concebe que o motor da História é a luta de classes, resultado da
contradição entre os interesses da burguesia e do proletariado;
III - Tem como alguns de seus principais objetos de estudo o Estado,
focando na análise de sua burocracia, responsável pelo exercício da
dominação racional-legal;
IV – Observa que, através do processo de racionalização e
burocratização, típico da modernidade, constitui um novo modelo de
dominação na História, denominado de dominação racional-legal.
Estão corretas as alternativas:
 
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 I e III, apenas 
 II e IV, apenas 
 II e III, apenas 
 III e IV, apenas Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações III e IV são
verdadeiras.
O Estado é um dos objetos de estudo principais do método
compreensivo, focando principalmente na análise da burocracia e
da dominação racional-legal, o tipo ideal de dominação na
modernidade.
A afirmação I é falsa, pois o conceito de fato social é utilizado pelo
funcionalismo, paradigma sociológico fundado pelo francês Émile
Durkheim.
A afirmação II é falsa, pois é o materialismo histórico-dialético o
paradigma que trabalha com tal concepção de luta de classes.
 I e II, apenas 
Pontuação do teste: 1 de 1