PCC Fundamentos Teóricos e meda infância

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Centro Universitário Estácio da Bahia 
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância 
Título da Atividade Estruturada: 
Proposta Prática Como Componente Curricular (PCC) 
Docente: Valéria Furlan Sedano 
Aluna: Jéssica Nepomuceno Carvalho 
Matricula: 202104349963 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SALVADOR - BA 
2021.2
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
 
 Trabalho infantil: Impactos e Consequências 
 
 Cenário Atual 
 
 Trabalho Infantil Rural 
 
 Consequências do trabalho infantil 
 
 Tipos de trabalho infantil 
 
 
 
2. CONCLUSÃO 
 
3. REFERÊNCIAS 
INTRODUÇÃO 
 
 
Um dos grandes problemas sociais que afetam nosso país é o trabalho infantil. Segundo 
estatísticas do PNAD (2007), 1,2 milhões de crianças estão trabalhando na faixa etária de 5 a 13 
anos. Infelizmente esses dados mostram a crua realidade do país. 
Muitos deixam de frequentar escolas por diversas questões sociais como a desestruturação 
familiar, a falta de renda, abandono, entre outros. O trabalho infantil envolve a exploração de 
mão-de-obra das crianças e dos adolescentes. A vulnerabilidade social as levam pra situações de 
risco, condições de trabalhos degradantes, condições insalubres, exploração e assédio moral e 
sexual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Cenário Atual 
 
O trabalho infantil ainda é uma realidade perversa para meninos e meninas no Brasil. 
Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PnadC), em 2019, 
havia 1,8 milhão de crianças e adolescentes de cinco a 17 anos em situação de trabalho 
infantil, o que representa 4,6% da população (38,3 milhões) nesta faixa etária. A 
exploração ilegal e abusiva da mão de obra, incluindo o trabalho infantil, está muito 
relacionada à pobreza. Quando uma criança trabalha, acaba deixando de frequentar a 
escola ou tem um rendimento insuficiente. Assim, perde o direito de ser criança, de 
brincar e estudar. 
 
 
A condição de miserabilidade e desestruturação das famílias, a insuficiência de 
políticas públicas e a péssima distribuição de renda são as principais causas da 
exploração do trabalho infantil no Brasil. Situação que se agrava no cenário de 
pandemia e pós- pandemia. O trabalho infantil chega algumas vezes à Justiça do 
Trabalho, mas nem sempre esses casos são denunciados e tornam-se conhecidos do 
estado. Todas as piores formas de trabalho infantil estão explicitadas no Decreto 
6481/2008 (Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil), trabalho de crianças e 
adolescentes é reconhecido como uma das formas de exploração mais danosas ao 
desenvolvimento individual, é uma violência Seus efeitos repercutem em diversas 
dimensões da vida adulta (baixa escolaridade, danos psicológicos, baixos salários, 
ocupações degradantes, exposição à violência, menor longevidade). 
 As regiões Nordeste e sudeste são as que possuem o maior número de trabalho 
infantil, no campo está o maior números de registros e também crianças negras. 
 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/decreto/d6481.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/decreto/d6481.htm
 Trabalho infantil Rural 
 
 
 
O trabalho infantil rural, assim como os outros tipos de trabalho infantil, rouba das crianças 
sonhos e a oportunidade de um futuro melhor. São filhos e filhas de pequenos produtores rurais 
que, por falta de dinheiro, são empregados em locais perigosos e insalubres, ganhando salários 
baixíssimos para subsistência. Muitos pais que são produtores rurais ensinam seus filhos desde 
pequenos a trabalhar na lavoura, porém, isso também configura trabalho infantil de risco, já 
que não há equipamento de segurança necessário e muitas vezes, não há formação metodológica 
e/ou proteção de acidentes de trabalho. O trabalho Rural é considerado o pior dos trabalhos por 
oferecer maior risco como: maquinário e agrotóxicos. Muitos nada recebem e quando recebem 
são valores baixíssimos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Consequências do trabalho infantil 
 
 
Na infância, a criança encontra-se num processo grande e muito importante de 
desenvolvimento. Muitas vezes o que acontece na vida dela pode gerar impactos 
permanentes. Os impactos variam de acordo com a criança, com o trabalho que 
exerceu, com a aceitação sociocultural, entre outros pontos. Muitas dessas crianças 
e adolescentes estão perdendo a sua capacidade de elaborar um futuro. 
• Afeta o desenvolvimento da criança e/ou adolescente 
• A criança perde a infância 
• Gera diversos problemas sociais 
• Provoca doenças e problemas psicológicos 
• Induz ao baixo rendimento e abandono escolar 
• Causa despreparo para o mercado de trabalho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Tipos de trabalho infantil 
 
 
 Existem diversas maneiras de explorar a mão-de-obra infantil, sendo que as mais comuns são os 
trabalhos em: Casas de família, Campo (sítios e fazendas),Minas, canaviais e fábricas, Narcotráfico, 
Prostituição e pornografia de menores, Tráfico de pessoas. Muitos deles podem ser comparados com 
trabalho escravo, onde as condições são extremamente inapropriadas e precárias e onde, muitas vezes, 
o trabalho é forçado. 
. 
 
 
 
 
 
 
Segundo dados do Relatório Brasil Livre de Trabalho Infantil (2013) da ONG Repórter Brasil, 
estima-se que cerca de 258 mil crianças e adolescentes entre 10 e 17 anos trabalham em casas de 
famílias. Desse número, 94% são do sexo feminino. De acordo com a Organização Internacional do 
Trabalho (OIT), cerca de 15,5 milhões de pessoas com menos de 18 anos exercem atividades 
domésticas. Há ainda os casos de abuso sexual por parte da própria família. Em muitos países do 
mundo, diversas crianças são forçadas a se prostituírem desde cedo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. CONCLUSÃO 
 
A exploração do trabalho infanto-juvenil ocorre e está relacionado com a condição 
de pobreza das famílias Dessa forma, a contribuição financeira desse trabalho às 
vezes é decisiva para a manutenção da unidade familiar. O tempo que essas crianças 
dedicam é enorme provocando assim uma incompatibilidade entre o tempo de estudar 
e o tempo de trabalhar, resultando um baixo desempenho nas escolas tendência essa 
que se agrava à medida que aumenta a sua idade daí a necessidade de implementar 
políticas sociais como a educacional e a de geração de emprego e renda como 
estratégia para erradicar esse mal que atinge a sociedade. 
 
 
A realidade destas crianças e adolescentes que estão em situação de exploração, 
ganhou evidência com o advento da revolução industrial, quando se tornaram 
visíveis os abusos. Desde então, muitos movimentos sociais surgiram em torno 
desta realidade e a OIT e Unicef tiveram um importante papel na luta pela 
erradicação do Trabalho Infantil, através do Programa de Erradicação do Trabalho 
Infantil.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sendo objetivo do PETI " a eliminação das piores formas de trabalho infantil, 
possibilitando as crianças e adolescentes com faixa etária de 7 a 14 anos a ampliação 
do universo cultural e o desenvolvimento de potencialidades. No Brasil, o trabalho 
infantil é considerado ilegal para crianças e adolescentes entre 5 e 13 anos. A partir 
dos 14, o trabalho é legalizado se a pessoa estiver na condição de aprendiz. Entre os 
16 e 18 anos, a lei brasileira permite as atividades laborais, desde que sejam 
realizadas no período entre as 06h as 22h. Saiba mais sobre o Estatuto da Criança e 
do Adolescente (ECA), o Estatuto da Criança e do Adolescente, conhecido pela sigla 
ECA, prevê proteção integral às crianças e adolescentes brasileiras. Igualmente, 
estabelece os direitos e deveres do Estado e dos cidadãos responsáveis pelos mesmos. 
Para o Estado brasileiro “criança” é uma pessoa deaté 12 anos incompletos e 
“adolescente” de 12 a 18 anos. Excepcionalmente, nos casos previstos em lei, o ECA 
pode ser aplicado às pessoas de entre 18 e 21 anos. 
https://www.todamateria.com.br/estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca/
https://www.todamateria.com.br/estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca/
 
3. Referências 
 
 
 https://youtu.be/WsAsgUeO608 
 https://youtu.be/_oeYCEYpaRo 
 https://fundacaotelefonicavivo.org.br/impactos-e-consequencias/ 
 
 https://labedu.org.br/o-impacto-do-trabalho-infantil-na-infancia/ 
 
 https://www.todamateria.com.br/trabalho-infantil/ 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/WsAsgUeO608
https://youtu.be/_oeYCEYpaRo
https://fundacaotelefonicavivo.org.br/impactos-e-consequencias/
https://labedu.org.br/o-impacto-do-trabalho-infantil-na-infancia/
https://www.todamateria.com.br/trabalho-infantil/
	SUMÁRIO
	2. CONCLUSÃO
	INTRODUÇÃO
	3. Referências