AP3.1 - Literatura InfantoJuvenil

01/07/2020 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Wednesday, 1 Jul 2020, 18:15
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 1 Jul 2020, 19:31
Tempo
empregado
1 hora 15 minutos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Perceber o sujeito como uma entidade em processo de transformação, à proporção que mantém os contatos com os diferentes
sujeitos e as suas diferentes dimensões é compreender que este é inacabado. Essa concepção de Guattari (1996) se refere a:
Escolha uma:
A. Imparcialidade;
B. Sensibilidade;
C. Subjetividade; 
D. Competência;
E. Habilidade;
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Perceber o sujeito como uma entidade em processo de transformação, à proporção que mantém os contatos com os diferentes
sujeitos e as suas diferentes dimensões é compreender que este é inacabado. Essa concepção de Guattari (1996, p. 31) está implícita
na frase:
Escolha uma:
A. “Deixar que o lado subjetivo fale mais alto é perder vaga no mercado de trabalho”;
B. “Ser subjetivo é aceitar om parcimônia todas as situações que se apresentam”;
C. “O sujeito subjetivo não tem espaço no mundo contemporâneo”;
D. “O sujeito é subjetivo, mas o caráter objetivo se sobrepõe por uma obrigatoriedade de mercado”;
E. “Subjetividade é essencialmente fabricada e modelada no registro social”; 
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A leitura de entretenimento é hoje uma das maiores fontes e possibilidades de leitura pela juventude que não encontra nos textos
clássicos e seus vocabulários rebuscados, estímulo para o hábito de ler e quando leem estes últimos a fazem por obrigação, sem que
se atenha a trama e ao texto. Segue-se como proposta de leitura alternativa dos clássicos os mangás, formatos de textos que
adotam o estilo histórias em quadrinhos. Essa alternativa:
Escolha uma:
A. Favorece o distanciamento do texto motivador e desinteresse de acesso a esse;
B. Favorece uma leitura mais condensada se fazendo desnecessário acesso ao texto original;
C. Favorece a busca pelo texto motivador, desde que essa busca seja uma condição de leitura;
D. Indica que o leitor tem di�culdades de leitura de textos clássicos e que somente o mangá o aproximará da leitura.
E. Favorece a busca pelo texto motivador, ou seja, pelo texto original; 
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Há quanto tempo se tem a Literatura dividida em gêneros, seria uma pergunta complexa de se responder. A Literatura Infanto-Juvenil
tem suas origens, muito provavelmente nas terras orientais e somente depois é que ela chega aos solos ocidentais. Ainda assim se
tem, nas aulas de gêneros literários menções que se alinham a importantes nomes ligados à Filoso�a. Sobre essas menções, assinale
nas a�rmativas abaixo a que melhor retrata como a literatura contribui na formação plena do indivíduo, constituído igualmente de
razão e emoção, de objetividade e subjetividade.
Escolha uma:
A. Sócrates discute tragédia, comédia e epopeia centrada em como estes gêneros mobilizam suas emoções;
B. Aristóteles igualmente procura discutir gêneros em suas obras com uma preocupação desmoralizante;
C. Aristóteles discute tragédia, comédia e epopeia centrada em como estes gêneros mobilizam suas emoções; 
D. Platão discute tragédia, comédia e epopeia centrada em como estes gêneros mobilizam suas emoções;
E. Platão igualmente procura discutir gêneros em suas obras com uma preocupação desmoralizante;
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A autora Coelho (2010) faz uma linha do tempo da segunda metade do século XX como momento em que a Literatura Infantil no
Brasil vivencia seu boom. A escrita literária desse período inteiro foi de enorme carência, sem se dispensar que os esforços foram
escomunais. Destacam-se nesta linha do tempo por ser aquela época o espaço social limitado ao sexo feminino, com prêmios
internacionais:
Escolha uma:
A. Lygia Bonjunga Nunes e Eliane Ganem;
B. Lygia Bonjunga Nunes, Ana Maria Machado e Eliane Ganem;
C. Ana Maria Machado e Eliane Ganem;
D. Lygia Bonjunga Nunes; Ana Maria Machado; 
E. Lygia Bonjunga Nunes, Ana Maria Machado; Eliane Ganem e Marta Azevedo Pannunzio;
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Há quanto tempo se tem a Literatura dividida em gêneros seria uma pergunta complexa de se responder. A Literatura Infanto-Juvenil
tem suas origens, muito provavelmente nas terras orientais e somente depois é que ela chega aos solos ocidentais. Sobre os gêneros
que tiveram suas origens em Platão e Aristóteles analisar as a�rmativas abaixo assinalando V para verdadeiro e F para falso:
( ) Na Idade Média as obras do período clássico foram desconsideradas por questões ideológicas e religiosas;
( ) As normas constituídas no período renascentista chegam a falência no período do Romantismo;
( ) Hodiernamente os gêneros literários estão amparados em um escopo maior denominado gêneros textuais;
( ) A leitura literária se torna transgressora quando consegue ter novos sentidos dados pelo leitor; 
( ) Charles Baudelaire substitui o termo poesia lírica por lirismo moderno;
Escolha uma:
A. F - V - F - V - F;
B. V - F - V - F - V;
C. F - F - F - F - F;
D. V - V - V - V - V; 
E. F - F - F - F - F;
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Há quanto tempo se tem a Literatura dividida em gêneros seria uma pergunta complexa de se responder. A Literatura Infanto-Juvenil
tem suas origens, muito provavelmente nas terras orientais e somente depois é que ela chega aos solos ocidentais. Ainda assim se
têm nas aulas de gêneros literários, menções que se alinham a importantes nomes ligados à Filoso�a como Aristóteles e Platão.
Baseado em Aristóteles, pode se dizer que a Literatura:
Escolha uma:
A. Contribui na capacidade de letramento a partir da leitura dos clássicos da Literatura para desenvolvimento pleno da
objetividade do sujeito;
B. Contribui substancialmente no hábito de ler clássicos literários e assim desenvolver capacidade de solução imediata de
problemas;
C. Contribui na capacidade leitora de textos da Literatura Clássica compreendo que somente essa pode atingir o pleno
desenvolvimento objetivo do sujeito;
D. Contribui na formação plena do indivíduo, constituído igualmente de razão e emoção, de objetividade e subjetividade; 
E. Não contribui em nada visto que emoção e razão andam, obrigatoriamente, separadas;
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu