A PRODUÇÃO CONHECIMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR PROVA GABARITO

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: A produção do conhecimento no ambiente escolar (16381)
Nota: 8.5
Prova:
A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo,
consequentemente, a qualidade deles.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – V.
D) V – V – F.
O conhecimento não é neutro, mas, sim, constituído de fatores que o insere num contexto próprio de uma época.
 
Sobre esses fatores, analise as opções a seguir:
 
I- Modelo de ciência e cultura.
II- Comunicação e relações sociais.
III- Economia e poder aquisitivo.
IV- Religiosidade e relação com divino.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a opção III está correta.
B) As opções I e VI estão corretas. 
C) Somente a opção IV está correta. 
D) As opções I e II estão corretas. 
Qualidade das primeiras relações professor-aluno provocam um efeito duradouro no processo de ensino-aprendizagem. Várias pesquisas evidenciam
a relevância das primeiras relações no comportamento geral do aluno e em seu desempenho e realização acadêmica.
 
Sobre o impacto das primeiras relações professor-aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Relacionamentos conflituosos ou que cultivam maiores dependências dos alunos aos professores têm efeito negativo sobre o desempenho
acadêmico e em problemas comportamentais.
( ) Relacionamentos com maior proximidade e menos conflito com os professores possibilitam maior repertório de habilidades sociais que perdura
através do Ensino Médio.
( ) A proximidade de qualidade do professor-aluno possibilita ganhos generalistas para o estudante, contudo não tem efeito significativo sobre
desempenhos específicos, como o desempenho na leitura.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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Crisbaiano
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A) F - F - V. 
B) V - V - F. 
C) F - V – V.
D) V - F - V. 
Escolas que centralizam os estudos somente nos conteúdos escolares, não colaboram para o desenvolvimento das competências e habilidades que
geram o conhecimento.
 
Acerca das críticas que sobre o ensino, analise as afirmativas as seguir:
 
I- Os conteúdos permanecem o centro de todo o processo educativo, como se eles tivessem a autonomia de gerar o conhecimento.
II- Os alunos vão acumulando dificuldades e assim, caminhando para o fracasso.
III- A avaliação deve ser extinta, de modo que as dificuldades vão sendo diagnosticadas aula a aula. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a afirmativa II está correta. 
B) Somente a afirmativa I está correta.
C) As afirmativas II e III estão corretas. 
D) As afirmativas I e II estão corretas. 
No período de 450 a 1400, a percepção de mundo que se aceitava na Europa da Idade Média, assim como em outros continentes, era a Orgânica.
 
O que inspirava esse conhecimento?
 
I- Relação entre natureza, homem, espírito e matéria.
II- Deus como centro de tudo.
III- O homem como centro do universo.
IV- Distinção entre homem e natureza.
 
Assinale a resposta correta: 
A) As alternativas I e II estão corretas. 
B) Somente a alternativa IV está correta. 
C) As alternativas I e VI estão corretas. 
D) Somente a alternativa III está correta.
A transformação é um dos princípios presentes na ocorrência de uma aprendizagem dialógica. A transformação emerge na medida em que há o
compartilhar, no diálogo, de diversas e distintas perspectivas sobre a realidade, concomitante a uma variedade de meios de resoluções de problemas.
 
Sobre o princípio da transformação na aprendizagem dialógica, analise as afirmativas a seguir:
 
I A transformação é resultante das inúmeras estratégias adaptativas do cliente. Deste modo, o cliente, ao dialogar, cria uma nova identidade que se
adéqua às normas vigentes.
II- Há dois níveis de transformação que ocorrem no contexto dialógico, as mudanças intrapessoais e as mudanças interpessoais.
III- Participar de uma aprendizagem dialógica sugere perceber seu caráter instrumental de criação de significados, e como é constituído de distintos
pontos de vista na interação, abre um maior leque de alternativas de ação na realidade.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas II e III estão corretas. 
B) Somente a afirmativa I está correta. 
C) Somente a afirmativa III está correta.
D) As afirmativas I e II estão corretas. 
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A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los
para a vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los.
 
Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar.
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos.
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento.
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I e III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
As abordagens socioculturais, histórico-culturais ou de estudos transculturais e interculturais oferecem uma nova visão do processo de ensino-
aprendizagem. Esse novo olhar da produção do conhecimento levanta críticas a certas limitações das abordagens construtivistas clássicas e ao
mesmo tempo propõe caminhos de superação.
 
Sobre as abordagens de cunho sociocultural, analise as sentenças a seguir:
 
I- As pesquisas transculturais e interculturais permitiram uma maior compreensão do papel da cultura nos processos psicológicos e na geração de
significações específicas.
II- O desenvolvimento psicológico bem-sucedido ocorre no contexto cultural, deste modo, não se pode ignorar os elementos fundamentais da cultura
no ensino-aprendizagem.
III- Alguns autores denominam as abordagens históricas socioculturais como sendo piagetianas, pois se enquadram perfeitamente na teoria da
genética epistemológica deste autor.
IV- Há pelo menos quatro perspectivas distintas dessas abordagens, entre estas está aquela que enfoca os processos dialógicos e que, portanto, dá
ênfase nos processos discursivos nas relações grupais.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças II e III estão corretas. 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta.
D) As sentenças I e IV estão corretas. 
Sobre o conhecimento a partir dos dois modelos de ciência e seus respectivos paradigmas que influenciaram a educação, analise as afirmativas e
associe as colunas:
 
I- Perspectiva Mecanicista.
II- Perspectiva da Totalidade.
 
( ) Acreditava-se que as descrições científicas eram objetivas, isto é, independentes do observador humano e do processo de conhecimento.
( ) O conhecimento científico poderia alcançar a certeza absoluta e final.
( ) Considera que o observador influencia o objeto a ser observado.
( ) Nessa perspectiva o conhecimento científico baseia-se em teorias (pontos de vista) e não em verdades absolutas.
 
Agora assinale a alternativa que possui a sequência correta:
A) I – I – II - II. 
B) II – I – II - II. 
C) I – II – I - I. 
D) I – II – II - II.
A estrutura científica em que predominava a visão de mundo orgânica era fundamentada em quais estudos?
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Assinalea alternativa correta: 
A) No modelo mecânico de Newton.
B) No conceito da era industrial.
C) No naturalismo aristotélico e na fundamentação platônico-agostiniana. 
D) Nos conhecimentos de Freud e Piaget. 
O relacionamento entre professores e alunos tem sido alvo de inúmeras pesquisas nas últimas décadas. O motivo é que a qualidade deste
relacionamento influencia direta e indiretamente no desempenho e realização acadêmica dos alunos em diversas maneiras. Além disso, também tem
um efeito no comportamento do aluno em sala de aula, tanto no que se refere aos professores quanto aos seus pares. Um aspecto que tem sido
evidenciado nas pesquisas é a estabilidade da qualidade da relação professor-aluno ao longo do tempo.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: Se um professor estabelecer um relacionamento conflituoso com um aluno nas séries iniciais, é provável
que os professores dos anos escolares seguintes experimentem relacionamentos conflituosos com o mesmo aluno.
 
PORQUE
 
É provável que a estabilidade de relacionamentos conflitantes decorre do modelo de trabalho interno criado pelos estudantes sobre como as relações
com os adultos deveriam funcionar.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
B) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
C) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira. 
D) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
As implicações da Era material trouxeram um modelo de ciência que vem causando, até hoje, impactos em nossas vidas, como também nas mais
diferentes áreas do conhecimento.
 
Quais são as influências da Era material para a construção do conhecimento na atualidade?
 
( ) A atual visão newtoniana influencia no sentido de operar a partir de vários um pontos de vista.
( ) A visão do corpo humano como uma máquina complexa não considera com a devida seriedade as dimensões psicológicas das doenças.
( ) Na escola, continuamos limitando nossas crianças nos espaços reduzidos de suas carteiras.
 
Agora, assinale a resposta correta: 
A) V – V - F. 
B) F – V - F. 
C) F – V - V.
D) V – F - F. 
As transformações sociais estão relacionadas com o conhecimento em processo, numa transição que integra um conjunto de saberes,
desmistificando verdades fixas, inabaláveis. Atualmente, entende-se que o conhecimento é um eterno “vir a ser”.
 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Um processo de reorganização reflexiva que facilita a abertura de um conhecimento menor para a circunstância de conhecimento maior e mais
completo.
( ) Um processo que depende de conhecimentos prévios, sustentados na cultura, ambiente e cognição de cada pessoa.
( ) Um processo de organização curricular que mantém os conteúdos fragmentados para que possam ser transmitidos fielmente a cada geração.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - V.
B) F - V - V. 
C) V - F - F. 
D) V - V - F. 
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Os espaços sociais e de convivência que passaram a constituir-se nas sociedades contemporâneas exigiram um enfoque mais especializado no
diálogo. Esta virada dialógica da sociedade também produziu mudanças nas teorias da aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta uma visão essencial da virada dialógica para o processo de ensino-aprendizagem: 
A) A mente, os processos cognitivos e o conhecimento se desenvolvem primariamente na interação social. 
B) A base da construção da inteligência e conhecimento está na subjetividade do indivíduo, que depois passa a ser
intersubjetividade. 
C) O processo de produção do conhecimento está fundamentado nas bases biológicas evolutivas da cognição do indivíduo. 
D) O conhecimento se consolida primeiramente nas elaborações intrapessoais e é oferecido como produto acabado
posteriormente nas interações.
Um paradigma não se encerra para dar lugar a outro, é um processo de estudos e entendimentos entrelaçados. Nessa corrente, já se entende que o
mundo mental interfere no mundo físico. Mas este conhecimento não surgiu de um dia para o outro.
 
Décadas de estudos, de questionamentos, contribuíram para essa transformação, que se realizou a partir de qual estudioso?
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Descartes, que mudou o mundo com o conhecimento baseado no racionalismo.
B) Freud, que trazia a complexidade da psique humana. 
C) Newton, que excluía o pensador de seu pensar, o construtor de sua obra. 
D) Einstein, que derrubou a visão de mundo centrada numa perspectiva fragmentada e mecanicista da ciência moderna, para
uma perspectiva de totalidade indivisa. 
O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
A) Filosofia e Antropologia.
B) Biologia e Sociologia.
C) Sociologia e Psicologia.
D) Psicologia e Pedagogia.
A partir da segunda metade do século XX, algumas abordagens educacionais, fundamentadas em teorias psicológicas específicas, promoveram
perspectivas distintas da produção do conhecimento escolar.
 
Na escola de pensamento que se fundamenta em teorias psicológicas da aprendizagem focadas na figura do professor como especialista e modelos
adequados e avançados de pensamento e comportamento, podemos afirmar que o conhecimento:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) É organizado pelos discentes mediados por tutorias entre alunos com o mesmo nível de aprendizagem. 
B) É fruto de um trabalho interativo entre grupos de aprendizes em sala de aula. 
C) Depende de aspectos individuais dos aprendizes, referenciado pelo desenvolvimento cognitivo dos mesmos.
D) Independe das interações entre pares de aprendizes, pois já é apresentado pronto e balizado para cada aluno. 
Sobre as contribuições positivas e negativas da visão mecanicista trazida por Descartes e Newton para o modelo educacional de hoje, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Repercutiu positivamente para grandes descobertas científicas.
( ) Influenciou negativamente ao negar o conhecimento dos saberes sensíveis, estéticos, relacionados à consciência de um todo integrado.
( ) Influenciou positivamente na integração das disciplinas no modelo atual de currículo interdisciplinar.
( ) Trouxe a fragmentação do currículo, ao separar as disciplinas e conhecimentos por áreas .
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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A) F - F - V - F. 
B) V - F - F - V. 
C) V - V - F - F. 
D) V - V - F - V.
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais
e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas
características:
 
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) III – I – II.
B) III – II – I.
C) II – I – III.
D) I – II – III.
Esse modelo de ciência coloca o homem como centro de tudo. Tinha como principal objetivo a exploração da natureza, devendo atender às
necessidades humanas a qualquer preço. Nesse contexto, o valor excessivo ao racionalismo reflete não só nas atitudes das pessoas, como em sua
relação com a natureza, com o sagrado, consigo próprio e osoutros.
 
Estamos falando de qual Era?
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Era material. 
B) Era industrial. 
C) Era das relações.
D) Era espiritual.
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