Prova Online pos ead metodologias ensino a distancia

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100738 - REGULAMENTAÇÃO E POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Leia o trecho a seguir, que se refere ao PDI, PPI e PPC, extraído do nosso livro: "Uma IES desempenha um importante papel da sociedade, visto que forma e qualifica os profissionais que passarão a desenvolver ações e atividades para o desenvolvimento social e econômico do país. Para que a educação oferecida seja de qualidade e a formação contribua com a aprendizagem e o desenvolvimento de competências, é importante que a IES realize ações de acompanhamento e melhoria nos mais diversos âmbitos". Agora, após a compreensão dos conceitos, marque a assertiva que mostra a relação do PDI, PPI e PPC.
a )
 PPC apresenta definições para elaborar o PPI e o PDI.
b )
 PPI e PDI não relação entre si, mesmo tendo como ponto de partida o PPC.
c )
 PDI abrange PPI que servirá de ponto de partida para o PPC.
d )
 PPC abrange PPI, mas não tem relação com PDI.
 
e )
 PDI é o ponto de partida para o desenvolvimento do PPI e do PPC.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Sobre as sucessivas atualizações regulamentares e políticas públicas pertinentes à EaD, leia o trecho a seguir, retirado do nosso material: "[...] educação a distância a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros". Com base nessa definição prevista no novo marco regulatório da EaD, é correto afirmar que:
a )
 A EaD é resultante de uma ação do Estado na educação de nível superior com o objetivo de melhorar a qualidade da pós-graduação.
b )
 A EaD é uma modalidade educacional com estrutura normativa e com políticas públicas que incentivam o desenvolvimento continuado.
c )
 A EaD é uma oportunidade para o desenvolvimento continuado e uma ameaça para os novos cursos presenciais.
d )
 A EaD é uma modalidade educacional utilizada por IES públicas, com vista a atender a demanda de pessoas que não têm condições de pagar sua formação.
 
e )
 A EaD tem uma estrutura normativa que se apresenta não como algo fundamental, mas sim como suplementar.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A partir do século XXI, começamos a consolidar de modo explícito uma nova sociedade, a denominada sociedade do conhecimento. Seus membros trabalham numa nova modelagem de uso e compartilhamento de informações, com vista à construção coletiva a partir de interação e valorização da construção e reconstrução da informação ao conhecimento. Considerando que esse cenário influencia na necessidade de educação continuada, podemos inferir que a nova sociedade é uma alavanca para expansão do ensino superior no Brasil. Sendo assim, marque a assertiva que apresente componentes que convergem com o crescimento do número de indivíduos com nível superior no Brasil.
a )
 A possibilidade que o curso de graduação dá para novos empregos autônomos
b )
 A crescente demanda pela formação em nível superior emerge da necessidade de uma mão de obra produtiva com diploma.
c )
 Deve-se ao aumento do poder aquisitivo do brasileiro que permite arcar com os custos de um curso superior.
d )
 O crescimento do ensino superior do Brasil é resultante do fomento contínuo da iniciativa privada.
 
e )
 O avanço das tecnologias digitais e a necessidade de mão de obra centrada no capital intelectual.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O tema avaliação é, muitas vezes, centro de discussões e reflexões entre os profissionais atuantes na área da educação por ser um verbo de natureza intensa. Considerando nossa discussão, marque a assertiva que destaca o olhar do termo avaliação do ensino, considerando o contexto da regulamentação e das políticas em EaD.
a )
 Avaliação como reconhecimento do crescente número de vagas e da qualidade de ensino.
 
b )
 Avaliação como ação de quantificação das notas das avaliações propostas pela instituição.
c )
 Avaliação como uma somatória do avaliar da aprendizagem mais avaliação da instituição.
d )
 Avaliação como reconhecimento da qualidade no ensino e quantidade do número de vagas.
e )
 Avaliação como acompanhamento do custo mensal do aluno e de infraestrutura da instituição.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
O sistema normativo relacionado a políticas públicas na área de educação está em constante evolução. Uma preocupação e uma vantagem ocasionadas por essa evolução está marcada na extinção da Secretaria de Educação a Distância (SEED), que ocorreu em 2011. A partir desse contexto, marque a alternativa que representa um olhar negativo a essa extinção.
 
a )
A extinção da Seed como fato negativo foi destacado como a marca da extinção da atenção pública a tal modalidade educacional. Contudo, a desvinculação da EaD foi uma ação implementada pelo MEC como uma possibilidade de oferta da modalidade não só por instituições públicas, mas também por instituições privadas com mais de 5 anos presentes no mercado
b )
A transferência da Seed para o Seres foi entendida por grande parte dos principais atores da EaD, como pesquisadores, professores e alunos desta modalidade, como um acentuado descaso das políticas públicas com esta modalidade. Contudo, as autoridades do governo garantem que a extinção da Seed ocorreu para garantir a qualidade do ensino, já que tal órgão era pouco eficiente e muito burocrático.
c )
A extinção da Seed pode ser entendida de modo negativo, pois inferiu na diminuição de fomento a EaD. Contudo, positivamente foi destacada tal medida pública como sendo uma ação que trouxe sua integração à Seres, secretaria do MEC, que tem por finalidade potencializar as medidas regulamentatórias de políticas para EaD.
d )
A transferência da Seed para Seres, uma secretaria do Governo Federal que atende às questões da educação básica, foi vista como risco à autonomia dos cursos de graduação na modalidade a distância. Contudo, tal ação foi impulsionada pelo governo buscando evidenciar a EaD como uma política de educação básica a todos.
e )
A extinção da Seed foi vista por muitas autoridades da área como fato negativo, como fim das políticas públicas para EaD. Contudo, como consequência, para as autoridades de tal determinação, foi uma ação que culminou na Seres, uma secretaria do MEC, entendida como vantagem por tratar o planejamento educacional sem a distinção de modalidades.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
A construção de um PPI, devido à sua importância para as propostas necessárias e emergentes de uma comunidade com diferentes opiniões, pode ser um grande desafio. Neste sentido, marque a alternativa que contempla a afirmativa.
a )
Considerando o PPI como uma Política de Pesquisa Individual, é necessário que este contemple ações de iniciação científica visando potencializar o tripé de uma IES (ensino, pesquisa e extensão).
 
b )
O PPI deve ser elaborado pela direção da instituição, de modo a descrever os princípios filosóficos e metodológicos da IES para que a seleção dos alunos seja aderente aos princípios da instituição.
c )
Sendo o PPI um Plano de Planejamento de Inserção à Pesquisa, é necessário que a sua proposta contemple o desafio da escrita científica durante o processo de desenvolvimento de competências do aluno.
d )
 Sendo o PPI um Projeto de Política da Instituição, este deve descrever a identidade social de seus atuais alunos, pois somente com este mapeamento é possível contribuir com a formação do aluno.
e )
 Dada a complexidade do PPI, este deve construído de modo colaborativo, com diferentes pessoas que compõem a comunidade acadêmica, visando potencializar o processo de formação do aluno.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Outro órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC) é o Capes, cujasfunções agrupam diversas questões da avaliação educacional. Sobre as principais tarefas do Capes, é correto afirmar que:
a )
 A Capes é um órgão responsável pela avaliação e fechamento de cursos de pós-graduação com notas baixas.
b )
 A Capes é um órgão vinculado ao MEC e responsável pelo reconhecimento e avaliação de cursos de graduação.
 
c )
 A Capes é um órgão vinculado ao MEC e responsável pela definição de instrumentos de avaliação para cursos de graduação.
d )
 A Capes é um órgão vinculado ao MEC e responsável pelo reconhecimento e avaliação de cursos de pós-graduação.
e )
 A Capes é um órgão vinculado ao Estado, cuja responsabilidade é a avaliação dos cursos de ensino médio.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
A elaboração do Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) está prevista no Decreto n. 5.773, de 9 de maio de 2006, no qual são destacados, no art. 16, alguns elementos necessários a essa elaboração. Com base nessa afirmação, marque a alternativa a seguir que contém elementos que devem estar presentes na organização de um PDI.
 
a )
 No PDI deve ter o resumo executivo do PPI, além do relatório de autoavaliação emitido pela CTA.
b )
 Organização didático-tecnológica, missão e visão da instituição, perfil do corpo discente.
c )
 Organização tecnológica para comunicação administrativa e demonstrativo de capacidade e sustentabilidade financeira.
d )
 Organização didático-pedagógica, organização administrativa da instituição e oferta de EaD.
e )
 Organização didático pedagógica, organização administrativa da instituição e resultado do Enade.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
No percurso histórico da legislação referente à modalidade de educação a distância, houve muitos decretos e pareceres que fortaleceram sua permanência e consolidação no contexto educacional brasileiro. O decreto de nº 9.057, de 25 de maio de 2017, estabelece no artigo primeiro que a educação a distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica dos processos de ensino e aprendizagem deve contemplar algumas questões pertinentes a essa demanda. Assinale a alternativa a seguir que atende a este complemento.
a )
 Suporte técnico especializado, pessoal qualificado, políticas de acesso e avaliação compatíveis.
b )
 Políticas de acesso e avaliação compatíveis, equipe multidisciplinar, acompanhamento e avaliação compatíveis.
c )
 Suporte e infraestrutura didática especializada, tecnologias de informação e comunicação, pessoal qualificado e políticas de acesso.
d )
 Suporte técnico especializado, infraestrutura didática especializada, políticas de acesso e avaliação compatíveis.
 
e )
 Tecnologias de informação e comunicação, pessoal qualificado, políticas de acesso e acompanhamento e avaliação compatíveis.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
O primeiro Plano Nacional de Educação (PNE) estabeleceu a EaD como possibilidade para formar professores e também uma forma de universalização e democratização do ensino. O segundo PNE previu o aumento das metas educacionais com a prática de EaD. O terceiro, atualmente em vigor, visa fomentar a oferta e o acesso à educação pública, gratuita e de qualidade. Como podemos ver, todos os PNE tiveram alguma relação com a EaD. Apesar de todo o desenvolvimento, quais impedimentos a EaD ainda sofre?
a )
Tecnológico: apesar da evolução das tecnologias digitais no mundo, o Brasil tem pouca aderência e uso caracterizando-o como um país "analfabeto digital'.
b )
Econômico: apesar de existirem inúmeras políticas educacionais que visam desenvolver a EaD, é inexistente o fomento para desenvolvimento dessa área.
 
c )
 Social: parte da sociedade acredita que EaD é sem qualidade e prefere fazer um ensino presencial.
d )
 Religioso: as instituições religiosas desaprovam o uso de tecnologia para o aprendizado, o que acaba reduzindo o número de interessados.
e )
 Sócio-intelectual: os cursos EaD não oferecem o prestígio social como uma Faculdade de Medicina ou Direito e nem mesmo a qualidade.
Ver justificativa da resposta
Parte inferior do formulário