Literatura Infantojuvenil (LET39)

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Acadêmico: ALUNO
Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:00000) ( peso.:1,50)
Prova: 000000
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O texto literário exerce um papel formador sobre o leitor, ou seja, a literatura contribui para a
emancipação do homem, sendo, por isso, fator de aperfeiçoamento educativo. Sobre as
funções da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A literatura tem função humanizadora em sentido profundo, porque faz viver.
 b) A literatura é dispensável, pois não serve para educar o gosto visual, portanto não exerce
nenhuma função.
 c) Não existe função para a literatura, por não atuar sobre a mente de quem lê.
 d) É impossível, por meio da literatura, a ampliação ou a transformação da própria
experiência de vida.
2. Desde a Antiguidade Clássica, o filósofo Platão admitiu que a "narração de mitos" é
necessária à criança e característica do fazer literário. Sobre o exposto, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I- Assim, segundo o ideal da "república platônica", as formas mais elevadas de reflexão
deveriam levar aos ditames da consciência racional. Desse modo, a abordagem mítica serve
de etapa transitória entre o pensamento lúdico da criança e o racional do adulto. 
PORQUE
II- A primeira forma de racionalidade está fortemente impregnada por uma compreensão
mágica e sobrenatural dos fenômenos.
Assinale a alternativa CORRETA
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta
da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições falsas.
3. Para Ítalo Calvino (2004), os modelos literários da cultura clássica se perpetuam pela leitura,
ou seja, são obras que permanecem e nos influenciam. Em se tratando de leitura, o que são
os clássicos para Ítalo Calvino?
FONTE: CALVINO, Ítalo. Por que ler os clássicos. São Paulo: Cia. das Letras, 2004.
 a) Livros que enfatizam conceitos sobre a ciência.
 b) Livros que exercem influência sobre os leitores por serem inesquecíveis.
 c) Obras que surgiram na Antiguidade e que abordam a mitologia grega.
 d) Todos os textos que surgiram após a invenção da escrita.
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4. Giorgio Agamben (2007) apresenta que os adultos possuem uma incapacidade de magia.
Sobre a capacidade de magia, analise as sentenças a seguir:
I- As crianças são capazes de estabelecer relações de fantasia com os personagens dos
contos de fadas e das fábulas.
II- As crianças sabem perfeitamente que, para serem felizes, precisam conquistar o apoio do
gênio da garrafa.
III- A sabedoria da criança afirma que a felicidade é algo que se possa merecer, porque a
moral colocou sua objeção.
IV- A alegria pertence totalmente ao encanto, e se sente prazer, consciente e puramente, só
com o que obteve pelos caminhos da fantasia.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AGAMBEN, Giorgio. Magia e Felicidade. In: Profanações. São Paulo: Boitempo,
2007.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
5. Segundo D'Onofrio (2006), a literatura é uma forma de arte ligada à palavra. Essa linguagem
possui como principal característica a não descrição dos fatos como eles são, mas como eles
poderiam vir a ser, ou seja, é uma verdade postulada não como real, mas como possível.
Essa definição faz referência à verossimilhança. Sobre este conceito, analise as sentenças a
seguir:
I- Tem a aparência de verdadeiro, ou seja, é uma verdade provável.
II- O poeta representa o que poderia acontecer, o que é possível.
III- O verossímil na narrativa precisa ser historicamente verdadeiro.
IV- A narrativa é tudo o que está ligado ao campo das possibilidades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: D'ONÓFRIO, Salvatore. Teoria do texto: prolegômenos e teoria da narrativa. São
Paulo: Ática, 2006.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. Para o estudioso Jean-Paul Sartre (1993), a literatura representa uma violência organizada
contra a fala comum, a qual utiliza uma linguagem que a afasta da fala cotidiana. Com base
no conceito de Sartre, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura é um discurso engendrado que equivale ao silêncio.
II- A literatura se vale da linguagem denotativa.
III- A literatura é um perpétuo ensinamento.
IV- A literatura transforma e intensifica a linguagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SARTRE, Jean. O que é literatura? São Paulo: Ática, 1993.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
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7. A convergência entre o ensino da língua e o da literatura centraliza-se na relação texto-leitor:
se o texto é objeto significante, é o leitor que, por sua atividade, nele constrói a significação.
Esse posicionamento acentua a natureza processual do texto literário e da leitura: por um
lado, a estrutura lacunar de um texto exige a participação do leitor; por outro, a leitura a que
ele procede é influenciada por seu comportamento linguístico e por suas condições
socioculturais (MÜGGE; SARAIVA, 2006, p. 48). Sobre o exposto, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I- A integração do ensino de língua e literatura poderia propiciar aos estudantes uma análise
crítica sobre a realidade humana e uma maior compreensão do fenômeno da variação
linguística. Nessa perspectiva, é importante insistir nos debates que promovem a integração
e o diálogo da língua e literatura.
PORQUE
II- O ambiente acadêmico e escolar continua fragmentando o ensino de Língua Portuguesa
em: Gramática, Produção Textual e Literatura, e desse modo desconsidera a abordagem
voltada à reflexão sobre a própria língua, que compreenda a língua, e o estudante como
centro desse processo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MÜGGE, Ernani.; SARAIVA, Juraci A. Literatura na escola: propostas para o ensino
fundamental. Porto Alegre: Artmed, 2006.
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições falsas.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta
da primeira.
8. Bruno Bettelheim (2007) enfatiza o poder dos contos de fadas, na medida em que agem
positivamente sobre a mente da criança. Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: BETTELHEIM, B. A psicanálise de contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
2007.
 a) Para o autor, os contos devem ser utilizados somente para ensinar normas.
 b) Segundo o autor, somente os contos modernos servem de modelo educativo.
 c) O autor se embasa tão somente nas imagens para justificar a utilização dos contos.
 d) O autor argumenta que os contos de fadas sugerem imagens à criança com as quais ela
pode estruturar a imaginação.
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9. "No encontro com a Literatura (ou com a Arte em geral), os homens têm a oportunidade de
ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida, em um grau de
intensidade não igualada por nenhuma outra atividade" (COELHO, 2000, p. 29). Com base
nesse comentário de Nely Novaes Coelho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) A autora defende a literatura por desempenhar um papel na formação da sociedade e,
nesse sentido, é educativa. 
( ) A literatura é capaz de conduzir ao questionamento do convencional e apresentar novas
perspectivas. 
( ) No dizer da autora, a literatura se mostra como uma oportunidade de compreensão do
homem.
( ) Para a autora, a literatura não tem função retrospectiva, apenas valida experiências
passadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo:
Moderna, 2000.
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
10.O fenômeno literário, conceituado segundo o critério de representação do real, situa a
literatura como uma forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a
racionalidade utilitária. Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre autor,
texto e leitor, cujo argumento faz parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o
olhar da teoria da estética da recepção, atribui sentidos e significados ao texto literário. Com
base neste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz
sentido. 
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo.
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido
no texto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.