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02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 1/10 CURSO APERFEIÇOAMENTO EM BEM-ESTAR NO CONTEXTO ESCOLAR SUMÁRIO Sobre as competências socioemocionais, marque (C) certo ou (E) errado, nas alternativas a seguir. SAÚDE MENTAL E SAÚDE EMOCIONAL (BNCC) E EDUCAÇÃO Módulo 2 Atividades de Fixação Agora, que tal realizarmos algumas atividades sobre esta última unidade estudada. Leia o enunciado e responda às questões de acordo com o que é pedido. O aspecto social que compõe as competências socioemocionais diz respeito à forma como a pessoa é no meio em que vive, como ela estabelece relações e como se diferencia e se assemelha ao todo. Ca E As competências socioemocionais favorecem para que cada um mobilize, articule e coloque em prática seu jeito de ser para o convívio em sociedade, ajudando a enfrentar desa�os de maneira positiva para o atingimento de metas, tendo impacto no desempenho escolar e de vida. Cb E As competências socioemocionais são o conjunto de capacidades em que a pessoa se expressa por meio de padrões de pensamentos, sentimentos e sonhos. Essas capacidades re�etem a forma como a pessoa interage em três aspectos: social, emocional e �siológico. Cc E Questão 1 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 2/10 As emoções básicas são: Medo, Raiva, Tristeza, Alegria, Amor, Nojo, Surpresa. Cd E Sobre as competências socioemocionais, leia o que diz na 2ª coluna e selecione a numeração correta, ao clicar no “ponto de interrogação” que corresponde à 1ª coluna. 1 AUTOGESTÃO 2 RESILIÊNCIA EMOCIONAL 3 AMABILIDADE 4 ABERTURA PARA O NOVO 5 ENGAJAMENTO COM OS OUTROS 4 Imaginação criativa e interesse artístico 3 Empatia e respeito 1 Determinação e responsabilidade 5 Iniciativa social e entusiasmo 2 Tolerância ao estresse e à frustração Questão 2 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 3/10 Leia os fragmentos de texto a seguir que dizem respeito à macrocompetência “Abertura para o novo”, e descubra a palavra ou o bloco de palavras que completa corretamente a lacuna em cada um deles. Basta clicar na seta que aparece em cada lacuna e selecionar a opção correta. Abertura para o novo tem relação com e intenções de abertura a , gostar e sentir de descobrir coisas novas e de expressar-s de forma autêntica e criativa nas mais diversas manifestações que isso possa assumir. Ao ter contato com coisas , surge uma oportunidade única de conhecer mais sobre o mundo e sobre si mesmo, uma vez que, nessa assimilação de , o auto conceito de uma pessoa se forma e se recon�gura num processo de (re)descoberta de si. a Vale destacar que a forma como a Abertura para o Novo se dá nas diferentes fases do desenvolvimento variam. Uma ainda tem pouca informação sobre si e sobre se autoconceito, ou seja, está construindo a sua . Um que já tem mais repertório para de�nir o que e com o que se identi�c que está tentando mostrar para o mundo o seu jeito de ser, poderá se bene�ciar do proces de assimilação e crítica sobre as experiências de abertura, compreendendo melhor as consequências das suas . Já o , por sua vez, utilizará experiências de exploração para a forma como ele e os outros o veem no mundo, rede�nindo sua identidade em padrões men rígidos e mais adaptativos. b Dentre as maneiras em que é possível abordar a Abertura para o novo na escola, assinale a alternativa incorreta. Questão 4 Questão 3 atitudes experiência satisfação diferentes experiências externas criança identidade adolescente escolhas adulto ressigni�car 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 4/10 Projetos com pesquisa e espaços para assimilação dos novos conhecimentos. a Revisão de conceitos de modo integrar novas informações aos conceitos já estabelecidos pelos alunos. b Estímulos artísticos divergentes (artes visuais, música, dança, teatro, fotogra�a, etc). c Apresentação e discussão de pensamentos que se convergem. d Sobre a macrocompetência Amabilidade, assinale a alternativa incorreta. Para que a amabilidade ocorra, não é preciso tomar consciência a respeito do julgamento e passar a questioná-lo. a A amabilidade é aplicada na interação entre indivíduos. b Para abordar a Amabilidade na escola é possível trabalhar com atividades que envolvem ajuda mútua, trabalho em grupo e busca por soluções em situações de con�ito. c É uma macrocompetência que contempla conseguir se colocar no lugar do outro a partir da perspectiva do outro. d Questão 5 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 5/10 Considerando as características abaixo sobre competências socioemocionais que estão dentro da Amabilidade, assinale (E) para as que são relativas a Empatia, (R) para respeito e (C) para con�ança. 1 E - Empatia 2 R - Respeito 3 C - Con�ança 1 Capacidade de se colocar no lugar do outro, oferecendo ajuda e prestando assistência a partir da necessidade. 3 Re�ete um sentimento de acreditar nas boas intenções com que as pessoas agem e na capacidade de perdoar quando algo sai errado. 1 Pode ser entendida como a qualidade com que recebemos e acolhemos o outro - como escutamos e compreendemos as necessidades e sentimentos das outras pessoas sem expressar a forma como nós mesmo agiríamos frente a situação. 2 Tem a ver com ter uma postura de aceitação das diferenças como crenças, valores e pensamentos dos outros. Não tem a ver com Questão 6 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 6/10 posição e hierarquia na relação. Em relação a macrocompetência Engajamento com os Outros, marque a alternativa que está incorreta. O entusiasmo é um fator essencial para o engajamento com os outros, devido a energia (positiva) que é colocada em determinado contexto social. a A iniciativa social é um ponto importante dessa competência, pois pode ajudar o estudante a ampliar seus recursos para lidar com as mais diferentes situações. b As quatro competências emocionais que estão relacionadas a esta macrocompetência são: Iniciativa social, Autocon�ança, Assertividade e Entusiasmo. c O engajamento com os outros diz respeito ao interesse em relacionar-se com as outras pessoas. Para isso, é preciso acolhimento em relação ao outro. d Questão 7 Sobre a macrocompetência Resiliência Emocional, marque a alternativa incorreta. Questão 8 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 7/10 Sobre a macrocompetência Autogestão, leia as informações e marque (C) para certas e (E) para erradas. Está relacionada justamente à capacidade que as pessoas têm de lidar com emoções negativas, como a raiva, a tristeza e o medo. a Pensamentos e sensações desagradáveis geralmente são tranquilos e nada desa�adores para se encarar em uma situação de estresse. b A frustração é o sentimento que surge quando uma expectativa ou uma necessidade não é atendida. A emoção predominante por trás da frustração é a raiva. c Na escola, é importante que se promovam atividades em que o aluno possa re�etir sobre si mesmo, identi�cando suas reações frente às emoções adversas e que seja mapeada as situações frustrantes e estressantes. d O foco é a maneira de agir de forma con�ável, a ponto de passar uma segurança de que os objetivos, metas e compromissos serão cumpridos. Ca E A competência de Persistência é a capacidade de manter-se aplicando esforços em uma tarefa, mesmo diante das di�culdades. Tem relação com a con�ançae otimismo em relação aos resultados, e a energia dedicada para a realização da tarefa. Cb E Questão 9 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 8/10 O desenvolvimento da Autogestão tornou-se essencial no contexto atual, uma vez que as pessoas operam com níveis cada vez maiores de autonomia. Cc E A responsabilidade é a capacidade de concentrar- se e manter a atenção na realização de uma tarefa. Cd E Em relação aos quatro elementos da Comunicação não Violenta, leia o que diz na 2ª coluna e selecione a numeração correta, ao clicar no “ponto de interrogação” que corresponde à 1ª coluna. 1 Sentimento 2 Necessidade 3 Pedido 4 Observação/pensamento 3 É a expressão daquilo que você deseja que a outra pessoa faça para você ter a sua necessidade atendida. Deve ser uma solicitação especí�ca, ligada a ações concretas. 4 Esse é o momento de investigar os fatos, se pergunte o que aconteceu. O principal ponto nesta etapa da jornada para a resolução dos con�itos e para as conexões verdadeiras é o não Questão 10 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 9/10 julgamento. Esteja atenta(o) às observações neutras e objetivas e àquelas carregadas de sentimento. 2 É uma etapa em que deve ser feita a pergunta “Do que eu preciso?”. Para as pessoas verbalizarem isso não é fácil, já que elas acabam falando mais sobre seus incômodos do que suas reais necessidades, e ao fazerem isso criam uma barreira para um diálogo verdadeiro. 1 Nesta etapa, deve ser feito o reconhecimento dos sentimentos, ao perguntar para as pessoas envolvidas como elas estão se sentindo em uma determinada situação. É comum que elas apresentem di�culdade em nomear os seus sentimentos, por isso a necessidade de se conhecer os sentimentos autênticos e aqueles que compreendem interpretações e julgamentos. Respondidas 10 de 10 questões. Refazer teste Anterior 65 de 67 Próximo Progresso do Módulo https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide64.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide66.html 02/07/2021 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar 10/10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 Realização https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide1.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide2.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide3.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide4.html 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