Avaliação do Livro 1_Formação para Cuidadores - Cuidar ES 2021 - Avaliação do Livro 1_

UFES

Nailda Fagundes

em 15/07/2021

Questões resolvidas

Com base no Edital nº 08/2020 da Rede Estadual para contratação do profissional cuidador para as escolas da Rede Estadual, que você estudou nessa formação, associe corretamente ao texto a palavra-chave correspondente:
nos cuidados e hábitos de higiene; estimular e ajudar na alimentação e na constituição de hábitos alimentares; outras situações que se fizerem necessárias para a realização das atividades cotidianas da pessoa com deficiência durante a permanência na escola. como elo entre a pessoa cuidada, a família e a equipe da escola; escutar, estar atento e ser solidário com a pessoa cuidada; interlocução com os professores da classe comum, visando atender ao estudante em situações que demandam a movimentação da turma; à equipe da escola sobre quaisquer alterações de comportamento da pessoa cuidada que possam ser observadas.
Auxiliar
Acompanhar
Atuar
Manter
Comunicar

O vídeo com a temática “Cuidador escolar: Legislação e Perfil Profissional”, apresentado na formação, aborda em âmbito geral sobre o profissional de cuidador.
Analise as alternativas abaixo e assinale a opção que faz referência ao vídeo:
O profissional cuidador deve sempre ser considerado importante na escola, por isso, é necessário que o mesmo mantenha sempre os planos de aula em dia.
É responsabilidade do profissional cuidador escolar lecionar na ausência do professor regente de sala de aula.
O cuidador escolar irá assistir na escola a todo público alvo que é contemplado pela educação especial
O direito de todas as pessoas com deficiência está assegurado pela Constituição Federal de 2008, algo recente no país.
A legislação permite que a escola tenha no mínimo um profissional cuidador para atuar na rede Estadual de ensino, auxiliando a escola em serviços gerais.

Assinale a alternativa verdadeira e falsa nas sentenças abaixo:
A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação.
Os cinco princípios da educação inclusiva são:Toda pessoa tem o direito de acesso à educação. Toda pessoa aprende. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. A educação inclusiva diz respeito a todos.
A educação inclusiva demanda e envolve a ação indireta de apenas atores e esferas da inclusão especial, que se relacionam de modo dependente, numa perspectiva de rede.
Políticas públicas, gestão escolar, estratégias pedagógicas, famílias e parcerias, são dimensões para projetos relacionados a educação Inclusiva.
A escola Clarisse Fecury abordada na formação, desenvolveu um modelo de acompanhamento que dialoga intimamente com a concepção de educação inclusiva adotada pelo Ministério da Educação Inclusiva (MEI).
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Falso

O vídeo com a temática “o público da educação especial”, apresentado na formação, aborda de forma resumida algumas características do público atendido na educação especial.
Analise as alternativas abaixo e assinale a opção que faz referência ao vídeo:
Na educação especial a característica de atendimento é na sala pedagógica de acompanhamento dos professores e pedagogos.
A educação especial é uma modalidade de adaptação aos alunos com dificuldade de aprendizagem, física e motora.
A educação especial atende alunos com transtornos globais de desenvolvimento e ainda os alunos superdotados ou altas habilidades.
A educação especial tem um público restrito na sociedade.
O atendimento educacional especializado é no AEE (Acompanhamento Emocional Especializado) de forma multifuncional complementar ou suplementar.

Assinale a alternativa verdadeira e falsa nas sentenças abaixo:
Se a educação tem como objetivos desenvolver as potencialidades e capacidades, preparar para o exercício laboral e para ser cidadã(o), é imprescindível romper com os preconceitos e compreender as diferentes características como valor e não como problemas a serem sanados.
Atuar no campo educacional a partir dos princípios da não inclusão é uma chance que os educadores têm para reorganizar as pesquisas com o objetivo de garantir fontes para pesquisas.
Resumidamente, a escola como instituição social tem como tarefa a transmissão e a veiculação de saberes e práticas para todos (qualidade social).
Nesse sentido, vale dizer que os estudantes público-alvo da modalidade de educação especial estão em vantagem em nossa formação.
Somos diferentes, temos os mesmos direitos e a escola é para todos.
A dimensão estratégias pedagógicas refere-se às diversas etapas de planejamento e desenvolvimento das práticas voltadas ao ensino e à aprendizagem.
Verdadeira
Falsa
Verdadeira
Falsa
Verdadeira
Verdadeira

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Com base no Edital nº 08/2020 da Rede Estadual para contratação do profissional cuidador para as escolas da Rede Estadual, que você estudou nessa formação, associe corretamente ao texto a palavra-chave correspondente:
nos cuidados e hábitos de higiene; estimular e ajudar na alimentação e na constituição de hábitos alimentares; outras situações que se fizerem necessárias para a realização das atividades cotidianas da pessoa com deficiência durante a permanência na escola. como elo entre a pessoa cuidada, a família e a equipe da escola; escutar, estar atento e ser solidário com a pessoa cuidada; interlocução com os professores da classe comum, visando atender ao estudante em situações que demandam a movimentação da turma; à equipe da escola sobre quaisquer alterações de comportamento da pessoa cuidada que possam ser observadas.
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O vídeo com a temática “Cuidador escolar: Legislação e Perfil Profissional”, apresentado na formação, aborda em âmbito geral sobre o profissional de cuidador.
Analise as alternativas abaixo e assinale a opção que faz referência ao vídeo:
O profissional cuidador deve sempre ser considerado importante na escola, por isso, é necessário que o mesmo mantenha sempre os planos de aula em dia.
É responsabilidade do profissional cuidador escolar lecionar na ausência do professor regente de sala de aula.
O cuidador escolar irá assistir na escola a todo público alvo que é contemplado pela educação especial
O direito de todas as pessoas com deficiência está assegurado pela Constituição Federal de 2008, algo recente no país.
A legislação permite que a escola tenha no mínimo um profissional cuidador para atuar na rede Estadual de ensino, auxiliando a escola em serviços gerais.

Assinale a alternativa verdadeira e falsa nas sentenças abaixo:
A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação.
Os cinco princípios da educação inclusiva são:Toda pessoa tem o direito de acesso à educação. Toda pessoa aprende. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. A educação inclusiva diz respeito a todos.
A educação inclusiva demanda e envolve a ação indireta de apenas atores e esferas da inclusão especial, que se relacionam de modo dependente, numa perspectiva de rede.
Políticas públicas, gestão escolar, estratégias pedagógicas, famílias e parcerias, são dimensões para projetos relacionados a educação Inclusiva.
A escola Clarisse Fecury abordada na formação, desenvolveu um modelo de acompanhamento que dialoga intimamente com a concepção de educação inclusiva adotada pelo Ministério da Educação Inclusiva (MEI).
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Falso

O vídeo com a temática “o público da educação especial”, apresentado na formação, aborda de forma resumida algumas características do público atendido na educação especial.
Analise as alternativas abaixo e assinale a opção que faz referência ao vídeo:
Na educação especial a característica de atendimento é na sala pedagógica de acompanhamento dos professores e pedagogos.
A educação especial é uma modalidade de adaptação aos alunos com dificuldade de aprendizagem, física e motora.
A educação especial atende alunos com transtornos globais de desenvolvimento e ainda os alunos superdotados ou altas habilidades.
A educação especial tem um público restrito na sociedade.
O atendimento educacional especializado é no AEE (Acompanhamento Emocional Especializado) de forma multifuncional complementar ou suplementar.

Assinale a alternativa verdadeira e falsa nas sentenças abaixo:
Se a educação tem como objetivos desenvolver as potencialidades e capacidades, preparar para o exercício laboral e para ser cidadã(o), é imprescindível romper com os preconceitos e compreender as diferentes características como valor e não como problemas a serem sanados.
Atuar no campo educacional a partir dos princípios da não inclusão é uma chance que os educadores têm para reorganizar as pesquisas com o objetivo de garantir fontes para pesquisas.
Resumidamente, a escola como instituição social tem como tarefa a transmissão e a veiculação de saberes e práticas para todos (qualidade social).
Nesse sentido, vale dizer que os estudantes público-alvo da modalidade de educação especial estão em vantagem em nossa formação.
Somos diferentes, temos os mesmos direitos e a escola é para todos.
A dimensão estratégias pedagógicas refere-se às diversas etapas de planejamento e desenvolvimento das práticas voltadas ao ensino e à aprendizagem.
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