12986

Prévia do material em texto

UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
Identificação Acadêmica
Nome:__________________________________________Matrícula_________________
Turma:_______________Curso:_________________________________Sala:________
e-mail:__________________________________________________________________
Identificação Acadêmica
Endereço:_____________________________________________________________
Cidade:_______________________UF:______________CEP:____________________
Fone (Res.):__________________________Celular:____________________________
Endereço Comercial
Endereço:_____________________________________________________________
Cidade:____________________UF:______________CEP:______________________
Fone:________________________Contato:__________________________________
Documentos
Identidade:______________CPF:________________Passaporte:________________
Aviso Emergencial
Nome:______________________________________Parentesco:__________________
Endereço:_____________________________________________________________
Fone:________________________Cidade:__________________________________
Dados de Emergência
Tipo Sanguíneo:________________________Fator RH:________________________
Necessidades Especiais:_________________________________________________
Doenças Alérgicas:_____________________________________________________
MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
PAlAvrA Do ChAnCElEr
ESTUDAR É UM BOM NEGÓCIO
De acordo com as pesquisas que são feitas em quase todos os países do mundo, as pes-
soas que possuem o Ensino Superior têm 75% a mais de chance para conseguir um emprego. 
É importante também destacar que os salários, para quem tem o Ensino Superior, chegam a 
ser até 104% superiores para exercer a mesma função.
As pesquisas comprovam: “Estudar é um bom negócio”.
O conhecimento é crucial não apenas para o crescimento de oportunidades de trabalho, 
mas, principalmente, para a sua felicidade. 
O conhecimento deve ser entendido: 
A) Como competência cognitiva - conceitos e princípios técnico-científicos que fundamentam 
o processo do trabalho (capacidade de abstração, de análise, de síntese e de resolução de 
problemas); 
B) Como competência técnico-operacional - conjunto de conhecimentos, habilidades e destre-
zas técnicas, necessárias à realização de um processo de trabalho;
C) Como competência sócio-comunicativa - disposição relativa a valores e atitudes que interfe-
rem no relacionamento do indivíduo em seu ambiente de trabalho.
Fala-se muito hoje na qualidade do ensino e, consequentemente, das Instituições.
O que acontece em nossa sociedade? Uma empresa pode ter os melhores equipamentos e 
os operários melhor qualificados, todavia, quem vai dizer se o seu produto é bom é o consumi-
dor, é a pessoa que vai comprar a mercadoria produzida. É evidente que, quando os insumos 
de qualquer atividade são bons, os resultados podem ser bons, contudo só isto não é sufi-
ciente; faltam os elementos do processo: a metodologia e a tecnologia aliada ao componente 
humano, ou seja, à paixão pelo que faz, à energia, ao envolvimento e ao comprometimento.
É este componente humano que você vai encontrar nas unidades do Grupo UNIASSELVI.
O Grupo UNIASSELVI é uma Instituição de sucesso porque os seus princípios norteadores 
e de ação se encontram refletidos nas práticas efetivas de integridade, de honestidade, de 
qualidade e de respeito à pessoa.
No Grupo UNIASSELVI você vai encontrar 
“UM LUGAR BOM PARA ESTUDAR E PARA VIVER”.
BEM-VINDO AO GRUPO UNIASSELVI
Prof. José Tafner
Chanceler
Grupo UnIASSElvI
MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
PAlAvrA Do rEITor
O jEITO UNIASSELVI DE SER
 
A Associação Educacional Leonardo da Vinci (ASSELVI), precursora do atual Grupo UNIAS-
SELVI, nasceu em 1999, na cidade de Indaial. Em 2011, mais precisamente no dia 22 de feve-
reiro, o Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) completou 12 anos de história e 
atuação no Ensino Superior. Nesse período de tempo foi implantada uma nova cultura educa-
cional de Ensino Superior no Vale do Itajaí, e no Brasil, após o credenciamento para a oferta 
de cursos na modalidade de educação a distância. A UNIASSELVI é e sempre tem sido uma 
Instituição diferenciada... fala-se, sempre, do “jeito UNIASSELVI de ser”, ou seja, do “DNA da 
UNIASSELVI”.
Nosso jeito de ser está refletido nos princípios norteadores, que versam em atitudes ide-
alizadas e implantadas na Instituição pelo Prof. josé Tafner, então principal dirigente da Insti-
tuição, atualmente exercendo a função de Chanceler da UNIASSELVI. É dentro desse mesmo 
DNA que a UNIASSELVI ostenta o forte princípio da democratização do acesso à educação e 
a objetividade das suas ações como marcas importantes. Para nós, todos têm direito à edu-
cação, e por esse fato, ser uma Instituição que facilite o diálogo e agir com objetividade é um 
compromisso nosso com todos os nossos públicos (estudantes, colaboradores e comunidade). 
Assim, ampliamos nossa atuação além da sala de aula às comunidades que nos cercam. In-
centivamos a participação social de nossos acadêmicos em projetos e causas de interesse 
coletivo. Responsabilidade social, para todos nós, é ação contínua, necessária e humana.
Nossa filosofia é transmitida por nossa cor, o amarelo, presente em praticamente todos os 
setores e materiais institucionais. O amarelo é a cor da riqueza como um todo (de conhecimen-
tos, de espírito, de mérito, de valores, de vida e outros) e traz consigo tudo o que representa a 
soma e o crescimento humano em todas as suas dimensões. Portanto, acreditamos que deve-
mos ser ricos em nossas vidas. Essa cor, o amarelo – presente também em nossas sessões 
de colação de grau – simboliza também a cor da ciência e da sabedoria. Não há riqueza sem 
sabedoria e é a sabedoria que liberta as pessoas e as torna melhores. Essa é a nossa utopia 
e a nossa certeza. Por isso, precisamos construir e desconstruir para provocar a inovação e 
novos horizontes de riqueza. 
“Ser inovador é trilhar um caminho diferente, é ter coragem para mudar conceitos... 
Ser inovador é acompanhar tendências, adaptar-se às exigências do mercado, incorporar 
novas tecnologias e disseminar conhecimento... É ter coragem para sonhar e mudar o 
mundo.” 
Prof. Dr. Malcon Anderson Tafner
rEITor UnIASSElvI
MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
CEnTro UnIvErSITÁrIo lEonArDo DA vInCI
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
reitor
Prof. Dr. Malcon Anderson Tafner
Pró-reitoria de Ensino de Graduação a Distância
Prof. janes Fidélis Tomelin
Pró-reitoria operacional de Ensino de Graduação a Distância
Prof. Hermínio Kloch
UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
SUMÁrIo
PArTE I - DADoS InSTITUCIonAIS ................................................................................. 1
1 BrEvE hISTÓrICo DA UnIASSElvI ............................................................................. 3
2 ProJETo InSTITUCIonAl: PEDAGÓGICo E DE EnSIno ......................................... 7
2.1 PRINCÍPIOS NORTEADORES ...................................................................................... 8
2.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DAS MANTIDAS .......................................................... 10
2.2.1 Princípios de Aprendizagem ........................................................................................ 10
2.2.2 Princípios Educativos .................................................................................................. 10
2.2.3 Princípios Gerais da Ação ........................................................................................... 10
3 ESTrUTUrA InSTITUCIonAl rESPonSÁvEl PElA EDUCAÇÃo A DISTÂnCIA .... 10
3.1 PROFESSOR-TUTOR INTERNO .................................................................................. 11
3.2 PROFESSOR-TUTOR EXTERNO ................................................................................. 11
3.3 ARTICULADOR DE EAD ................................................................................................12
3.4 COORDERNADOR DE POLO ....................................................................................... 12
3.5 DIRETOR DO POLO ...................................................................................................... 13
PArTE II – EAD – UnIASSElvI AToS InSTITUCIonAIS E CUrSoS ............................. 15
I - AToS InSTITUCIonAIS .................................................................................................. 17
1 PorTArIA Do CEnTro ACADÊMICo .......................................................................... 17
2 PorTArIA DE AUTorIZAÇÃo PArA A oFErTA DE CUrSoS A DISTÂnCIA ........... 17
II - CUrSoS ......................................................................................................................... 18
1 FUnDAMEnToS lEGAIS DA orGAnIZAÇÃo CUrrICUlAr DoS CUrSoS 
 DE GrADUAÇÃo nA MoDAlIDADE A DISTÂnCIA ..................................................... 18
1.1 CURSOS DE LICENCIATURA ....................................................................................... 18
1.2 CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ............................................................. 18
1.3 CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA ...................................... 18
1.4 CURSOS DE BACHARELADO ...................................................................................... 18
1.5 MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ................... 18
1.5.1 Curso de Bacharelado em Administração ................................................................... 19
1.5.2 Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis ........................................................... 20
1.5.3 Curso de Bacharelado em Engenharia de Produção .................................................. 21
1.5.4 Curso de Licenciatura em Artes Visuais ...................................................................... 22
1.5.5 Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas ........................................................... 23
1.5.6 Curso de Licenciatura em Ciências da Religião .......................................................... 24
1.5.7 Curso de Licenciatura em Informática ......................................................................... 25
1.5.8 Curso de Licenciatura em Filosofia ............................................................................. 26
1.5.9 Curso de Licenciatura em Sociologia .......................................................................... 27
1.5.10 Curso de Licenciatura em Geografia ......................................................................... 28
1.5.11 Curso de Licenciatura em História ............................................................................. 29
1.5.12 Curso de Licenciatura em Letras e Respectiva Literatura ......................................... 30
1.5.13 Curso de Licenciatura em Matemática ...................................................................... 31
1.5.14 Curso de Licenciatura em Pedagogia ....................................................................... 32
1.5.15 Curso de Tecnologia em Comércio Exterior .............................................................. 33
1.5.16 Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental .............................................................. 34
1.5.17 Curso de Tecnologia em Gestão Comercial .............................................................. 35
1.5.18 Curso de Tecnologia em Gestão Financeira ............................................................. 36
1.5.19 Curso de Tecnologia em Gestão em Recursos Humanos ......................................... 37
1.5.20 Curso Superior de Graduação Tecnológica em Gestão Pública ....................................... 38
1.5.21 Curso de Tecnologia em Gestão de Turismo ............................................................ 39
1.5.22 Curso de Tecnologia em Logística ............................................................................ 40
1.5.23 Curso de Tecnologia em Marketing ........................................................................... 41
MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.24 Curso de Tecnologia em Negócios Imobiliários ......................................................... 42
1.5.25 Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais ........................................................ 43
1.5.26 Curso de Tecnologia em Segurança no Trabalho ..................................................... 44
1.5.27 Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia
 da Informação ............................................................................................................ 45
2 DETAlhAMEnToS DA MATrIZ CUrrICUlAr DoS CUrSoS DE lICEnCIATUrA .. 46
3 ORGANIZAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ........ 46
3.1 CRONOGRAMA DOS CURSOS .................................................................................... 46
3.2 AGENDA DE ATIVIDADES ............................................................................................. 46
3.3 DINÂMICA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS ............................................................ 47
4 AvAlIAÇÃo DA APrEnDIZAGEM .................................................................................. 48
5 AvAlIAÇÃo InSTITUCIonAl ......................................................................................... 48
5.1 INFORMAÇõES COMPLEMENTARES SOBRE AVALIAÇÃO DE CURSOS ................ 49
5.1.1 Notas ........................................................................................................................... 49
5.1.2 Divulgação do Aproveitamento de cada Disciplina ...................................................... 49
5.1.3 Reposição de Avaliação .............................................................................................. 49
5.1.3.1 Tarefas Domiciliares ................................................................................................. 49
5.1.4 Critérios de Promoção ................................................................................................. 50
5.1.5 Reposição de Disciplina .............................................................................................. 50
6 MATErIAl DE ESTUDo .................................................................................................. 51
6.1 CADERNO DE ESTUDOS ............................................................................................. 51
6.2 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – AVA ....................................................... 51
6.3 DVD ................................................................................................................................ 51
7 CoMUnICAÇÃo EnTrE SETorES, SErvIÇoS E PESSoAS ..................................... 51
PArTE III – orIEnTAÇÕES ACADÊMICAS ...................................................................... 55
1 orIEnTAÇÕES ACADÊMICAS ....................................................................................... 57
1.1 MATRÍCULA ................................................................................................................... 57
1.2 RENOVAÇÃO DE MATRÍCULA ..................................................................................... 57
1.3 CANCELAMENTO DA MATRÍCULA .............................................................................. 57
1.4 REABERTURA DE MATRÍCULA .................................................................................... 58
1.5 REINGRESSO ................................................................................................................ 58
1.5.1 Convalidação de Disciplina ......................................................................................... 58
1.6 MATRÍCULA EM DISCIPLINA(S) ISOLADA(S) .............................................................. 58
1.7 TRANSFERÊNCIA ......................................................................................................... 58
1.8INGRESSO EM TURMAS EM ANDAMENTO ................................................................ 58
1.9 REALIZAÇÃO DE DOIS CURSOS AO MESMO TEMPO .............................................. 58
1.10 CANCELAMENTO DE MATRÍCULA ............................................................................ 59
1.11 DESISTÊNCIA .............................................................................................................. 59
1.12 PRESENÇA .................................................................................................................. 59
2 orIEnTAÇÕES GErAIS .................................................................................................. 59
2.1 IDENTIFICAÇÃO DO ACADÊMICO ............................................................................... 59
2.2 COLAÇÃO DE GRAU ..................................................................................................... 59
2.3 EXPEDIÇÃO E REGISTRO DE DIPLOMAS .................................................................. 59
2.4 ESTÁGIOS ..................................................................................................................... 60
2.5 BIBLIOTECA ................................................................................................................... 60
2.6 LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA ............................................................................ 60
2.7 RECURSOS ................................................................................................................... 60
3 norMAS DE ConDUTA .................................................................................................. 60
3.1 TROTE ........................................................................................................................... 60
3.2 jOGOS ........................................................................................................................... 60
3.3 BEBIDAS ALCOÓLICAS ................................................................................................ 60
UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
3.4 BEBIDAS E ALIMENTOS ............................................................................................... 60
3.5 FUMO ............................................................................................................................. 60
3.6 ENTRADAS NA SALA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS .......................................... 61
3.7 USO DE CELULARES E SIMILARES ............................................................................ 61
4 norMAS ACADÊMICo-ADMInISTrATIvAS .................................................................. 61
4.1 REGIME DISCIPLINAR .................................................................................................. 61
4.2 HISTÓRICOS ESCOLARES, CERTIDõES, ATESTADOS, DECLARAÇõES ............... 61
4.3 EXPEDIÇÃO DE DOCUMENTOS .................................................................................. 61
4.4 CONTROLE DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES E PARTICIPAÇÃO ........................... 61
5 orIEnTAÇÕES FInAnCEIrAS ....................................................................................... 62
5.1 PROBLEMAS FINANCEIROS ........................................................................................ 62
5.2 PAGAMENTO DAS MENSALIDADES ........................................................................... 62
5.3 DATA PARA O PAGAMENTO DAS MENSALIDADES ................................................... 62
5.4 NÃO RECEBIMENTO DO CARNÊ OU EQUIVALENTE ................................................ 62
5.5 DISCIPLINAS CONVALIDADAS .................................................................................... 62
5.6 APOIO FINANCEIRO ..................................................................................................... 62
5.6.1 PROUNI ....................................................................................................................... 62
PArTE Iv - SITE Do nÚClEo DE EDUCAÇÃo A DISTÂnCIA − nEAD .......................... 63
1 ACESSo PÚBlICo .......................................................................................................... 65
1.1 PÁGINA PRINCIPAL ....................................................................................................... 65
1.2.1 Links Úteis ................................................................................................................... 65
1.2 SELEÇÃO E MATRÍCULAS EAD ................................................................................... 66
1.3 INFORMAÇõES LEGAIS ............................................................................................... 66
1.4 MENSALIDADES EAD ................................................................................................... 66
1.5 POLOS DE APOIO PRESENCIAL ................................................................................. 67
1.6 PERGUNTAS FREQUENTES ........................................................................................ 67
1.7 CURSOS ........................................................................................................................ 68
1.8 EDITAL DE INGRESSO ................................................................................................. 68
1.9 FORMAS DE INGRESSO .............................................................................................. 69
1.10 ORIENTAÇõES ACADÊMICAS ................................................................................... 69
1.11 DADOS INSTITUCIONAIS ........................................................................................... 69
1.12 AULAS .......................................................................................................................... 70
1.13 CRONOGRAMA DO CURSO ....................................................................................... 70
1.14 IMPRESSÃO DO BOLETO .......................................................................................... 70
1.15 LABORATÓRIO VIRTUAL ............................................................................................ 71
1.16 BIBLIOTECA VIRTUAL ................................................................................................. 71
1.17 AMBIENTES DE LEITURA ........................................................................................... 72
1.18 VÍDEOS INSTRUCIONAIS ........................................................................................... 72
1.19 FALE CONOSCO ......................................................................................................... 72
2 ACESSo rESTrITo ........................................................................................................ 73
2.1 AUTENTICAÇÃO DE ACESSO ...................................................................................... 73
MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
PArTE I - DADoS InSTITUCIonAIS
2 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
3UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
1 BrEvE hISTÓrICo DA UnIASSElvI
A SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI, mantenedora do CENTRO 
UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI –, nasceu oficialmente, como instituição 
mantenedora, dia 30 de maio de 1997, com a ata de sua constituição, sacramentada através 
do seu Registro Civil no Cartório de Pessoas Físicas, Títulos e Documentos de Indaial, Santa 
Catarina, sob o nº 4.581, em 9 de junho de 1997 (fls. 265, livro B-6). Seus Estatutos estão 
registrados no mesmo cartório sob o nº 271, em 10 de junho de 1997 (fls. 985 livro A-3). Sua 
inscrição no CNPj é nº 01.894.432/0001-56.
Cabe ressaltar, entretanto, que o trabalho de sua concepção e da elaboração dos 
documentos institucionais iniciais tiveram início em março de 1996.
Com atuação fundamentada em princípios norteadores claros e objetivos e uma 
estrutura administrativa enxuta – cujo objetivosempre foi atender os acadêmicos de forma 
rápida e eficiente –, aos poucos a então ASSELVI (Associação Educacional Leonardo da Vinci, 
conforme foi criada em 1997) foi se consolidando como Instituição de Ensino Superior e se 
transformando ao longo do tempo com exames de seleção, novos cursos, ampliação do quadro 
docente e discente. 
O projeto da ASSELVI, tal qual foi idealizado, foi protocolado na Secretaria de Ensino 
Superior do Ministério da Educação – SESu/MEC, em Brasília, no dia 1º de julho de 1997, como 
um conjunto de faculdades (Faculdade de Ciências da Educação, Faculdade de Ciências Sociais 
Aplicadas e Faculdade de Ciência e Tecnologia). 
Inicialmente, foram encaminhados os cursos de Administração – Recursos Humanos, 
Administração – Marketing, Administração – Comércio Exterior, Administração – Finanças, 
Ciências Contábeis, Informática (alterado depois para Sistemas de Informação), Economia, 
Curso Normal Superior – Educação Infantil e Curso Normal Superior – Séries Iniciais do Ensino 
Fundamental.
A manifestação favorável do primeiro curso chegou à ASSELVI em 18 de fevereiro de 
1998, data em que se vislumbrou, efetivamente, a perspectiva de implantação da então ASSELVI. 
Era o curso de INFORMÁTICA (posteriormente transformado em SISTEMAS DE INFORMAÇÃO) 
que iniciava a trajetória do Ensino Superior em Indaial. Em fevereiro e março de 1998, houve 
visitas de novas comissões de especialistas manifestando-se favoravelmente aos cursos de 
Administração e Ciências Contábeis. E nos meses seguintes outros cursos solicitados foram 
visitados e autorizados.
O início de 1998 foi dedicado ao planejamento estratégico da ASSELVI: houve defi-
nições tanto pedagógicas quanto operacionais e, desta forma, decidido o local da implantação 
e a participação societária. Contando com o apoio da Prefeitura, do juiz Diretor do Fórum da 
4 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
Comarca de Indaial e do Síndico da Massa Falida da Empresa Têxtil Malbu Ltda., foram inicia-
das as obras de adaptação e de reforma que ainda hoje constituem as instalações da ASSELVI 
(agora UNIASSELVI). 
Em 23 de outubro de 1998, em convênio com a Universidade da Região de joinville – 
UNIVILLE –, iniciaram as aulas de Pós-Graduação tipo lato sensu, nas áreas de Psicopedagogia 
e Informática Aplicada à Gestão Empresarial.
Com os pareceres favoráveis à implantação dos cursos verificados pelas comissões 
designadas pelo MEC e a publicação das portarias de autorização no ano de 1998, dos cursos de 
Administração com suas linhas de formação (MEC nº 1.265 de 12/11/98) em Comércio Exterior, 
Finanças, Marketing, Recursos Humanos, e Ciências Contábeis (MEC nº 1.455 de 23/12/98), 
dava-se início à Instituição de Ensino Superior no município de Indaial.
Finalmente, no dia 15 de novembro de 1998, foi lançado o primeiro EXAME DE SE-
LEÇÃO da ASSELVI. As aulas iniciaram no dia 22 de fevereiro de 1999. Estavam implantadas, 
definitivamente, as faculdades e seus respectivos cursos (Faculdade de Ciências Sociais, com 
os cursos de: Administração, Comércio Exterior, Finanças, Marketing e Recursos Humanos e 
Ciências Contábeis; Faculdade de Ciências da Educação, com o curso de: Pedagogia Anos 
Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil; Faculdade de Ciências da Tecnologia, com 
o Curso de Sistemas de Informação).
Em 2000, através da Portaria nº 113, de 10 de fevereiro de 2000, as faculdades 
mantidas pela ASSELVI foram transformadas em Faculdades Integradas do Vale do Itajaí – 
FACIVI – e todos os cursos passaram a integrar essa mantida (FACIVI). Neste mesmo ano, 
foi autorizado, através da Portaria nº 1.125, de 2 de agosto de 2000, o curso de Comunicação 
Social, Habilitação em Publicidade e Propaganda.
Assim, através de planos e projetos, foram propostos e autorizados mais cursos, 
consequentemente, novas contratações de docentes, corpo técnico, possibilitando maiores 
oportunidades de qualificação para a região através do Ensino Superior. Desde sua concepção, 
a instituição já previa a busca pelo status de instituição universitária. 
No mês de setembro de 2000, foi credenciado o Instituto Superior de Educação de 
Indaial – ISEI – (Portaria nº 2.607, de 18/09/02) e reconhecido o Curso Normal Superior. 
já no ano de 2001, foi autorizado o curso de Direito (Portaria do MEC nº 2.271, de 
18 de outubro de 2001) e o curso de Design em Moda (Portaria do MEC nº 2.868, de 14 de 
dezembro de 2001).
Em agosto de 2002, foi elaborado o projeto para elevar as Faculdades Integradas do 
Vale do Itajaí – FACIVI –, mantidas pela ASSELVI, para Centro Universitário. Além da elaboração 
5UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
do projeto para elevar a FACIVI a CENTRO UNIVERSITÁRIO em 2002, foram reconhecidos os 
cursos de: Administração com suas habilitações em Comércio Exterior, Finanças, Marketing e 
Recursos Humanos (Portaria nº 540, de 04/03/2002); Ciências Contábeis (Portaria nº 860, de 
22/03/2002); e o Curso de Sistemas de Informação (Portaria nº 957, de 27/03/2002), Economia, 
Gestão Imobiliária e Turismo.
No mês de setembro de 2004, a ASSELVI foi transformada em Instituição Universitária 
através da Portaria nº 2.686, assinada em 02/09/2004 e publicada no Diário Oficial da União em 
03/09/2004, chamando-se CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI.
No mesmo ano de 2004, além da consolidação do trabalho desenvolvido pela ASSELVI 
e de sua transformação em Centro Universitário, também foi reconhecido o curso de Comuni-
cação Social (Portaria do MEC nº 3.532, 29/10/2004).
Ainda em 2004, a Instituição protocolou no MEC o pedido de credenciamento para 
a oferta de cursos de graduação na modalidade a distância. Em 22 de novembro de 2005, a 
Portaria Ministerial nº 4.017 autorizou a UNIASSELVI a ministrar esses cursos em todo o ter-
ritório brasileiro.
A UNIASSELVI é uma instituição diferente, na qual o aprendizado é construído por 
uma filosofia de ação resultante de uma parceria entre o aluno, os professores e a instituição, 
contribuindo fundamentalmente para a valorização do crescimento pessoal, cultural e profissio-
nal, bem como capacitando para as novas condições emergentes. A UNIASSELVI, gozando de 
autonomia universitária, tem ofertado diversos cursos superiores para atender as demandas da 
sociedade e assim possibilitar maior acesso dos cidadãos a cursos superiores. Desta forma, a 
UNIASSELVI possui os seguintes cursos superiores em andamento:
Cursos Superiores de licenciatura na modalidade Educação a Distância
a) Artes: Resolução de Criação nº 07A/2007, de 25/07/2007, Resolução de Autorização na 
modalidade Educação a Distância de 07A/2007, de 25/07/2007.
b) Ciências Biológicas: Resolução de Criação nº 0003/04, de 08/07/2004, Resolução de 
Autorização na modalidade Educação a Distância nº 05/2006, de 24/03/2006. 
c) Ciências da religião: Resolução de Criação nº 023-B/2010, de 23/07/2010.
d) Filosofia: Resolução de Criação nº 23/2006, de 10/12/2006.
e) Geografia: Resolução de Criação nº 0004/04, de 08/07/2004, Resolução de Autorização na 
modalidade Educação a Distância nº 05/2006, de 24/03/2006. 
f) história: Resolução de Criação nº 0005/04, de 08/07/2004, Resolução de Autorização na 
modalidade Educação a Distância nº 05/2006, de 24/03/2006.
g) Informática: Resolução de Criação nº 015/8/2011, de 06/06/2011.
h) letras – língua Portuguesa e respectiva literatura: Resolução de Criação nº 0004/06, 
de 24/03/2006, Resolução de Autorização na modalidade Educação a Distância nº 05/2006, 
de 24/03/2006.
6 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
i) Matemática: Resolução de Criação nº 0006/04, de 08/07/2004, Resolução de Autorização na 
modalidade Educação a Distância nº 05/2006, de 24/03/2006. 
j) Pedagogia: o curso iniciou com a denominação de Curso Superior de Licenciatura em Normal 
Superior, através da Portaria nº 15/2005, de 28/11/2005. Após a Portaria do MEC nº 214, de 
25/01/2006, em 10/12/2006 a UNIASSELVI transforma o Curso Superior de Licenciatura em 
Normal Superior em Curso Superior de Licenciatura emPedagogia, através da Resolução nº 
21/2006, de 10/12/2006.
k) Sociologia: Resolução de Criação nº 22/2006, de 10/12/2006.
Cursos Superiores de Graduação Tecnológica na modalidade Educação a Distância
 Os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica são:
a) Comércio Exterior – Resolução de Criação nº 023-D/2010, de 23/07/2010.
b) Design Gráfico – Resolução de Criação nº 10/2006, de 29/09/2006, Resolução de Autorização 
nº 15/2006, de 29/09/2006. 
c) Gestão Ambiental – Resolução de Criação nº 007A/04, de 08/09/2004, Resolução de 
Autorização nº 15/2005, de 22/12/2005.
d) Gestão da Tecnologia da Informação – Resolução de Criação nº 011/2011, de 29/03/2011.
e) Gestão de recursos humanos – Resolução de Criação nº 023-F/2010, de 23/07/2010. 
f) Gestão de Turismo – Resolução de Criação nº 023-j/2010, de 23/07/2010.
g) Gestão Financeira – Resolução de Criação nº 023-G/2010, de 23/07/2010.
h) Gestão Pública – Resolução de Criação nº 023-H/2010, de 23/07/2010. 
i) logística – O Curso Superior de Graduação Tecnológica em Logística teve seu início através 
do Curso Superior de Graduação Tecnológica em logística Empresarial (Resolução de 
Criação nº 0002/04, de 08/09/2004, Resolução de Autorização nº 05/2006, de 24/03/2006). 
Em 03/08/2006 a UNIASSELVI, através da Portaria nº 012/2006, transforma o Curso Superior 
de Graduação Tecnológica em logística Empresarial em Curso Superior de Graduação 
Tecnológica em logística. 
j) Marketing – Resolução de Criação nº 023-I/2010, de 23/07/2010.
k) Processos Gerenciais – este curso teve seu início como Curso Superior de Graduação 
Tecnológica em Gestão de Empresas (Resolução de Criação nº 0003/06, de 24/03/2006, 
Resolução de Autorização nº 05/2006, de 24/03/2006). Em 03/08/2006 a UNIASSELVI, através 
da Portaria nº 012/2006, transforma o Curso Superior de Graduação Tecnológica em Gestão 
de Empresas em Curso Superior de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais.
 Os Cursos de Graduação Tecnológica a distância estão normatizados no Decreto nº 
5.154/2004 e na Resolução nº 3, de 18 de dezembro de 2002.
Cursos Superiores de Bacharelado na modalidade Educação a Distância
 O Centro Universitário Leonardo da Vinci cria, a partir de 2005, os seguintes cursos 
de Bacharelado na modalidade Educação a Distância em:
7UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
a) Engenharia da Produção (Resolução de Criação nº 10/2005, de 27/09/2005, Resolução de 
Autorização nº 15/2006, de 29/09/2006).
b) Teologia (Resolução de Criação nº 14/2006, de 29/09/2006, Resolução de Autorização nº 
15/2006, de 29/09/2006). 
c) Administração (Resolução de Criação nº 99, de 12/01/2006, Resolução de Autorização nº 
05/2008, de 19/03/2008). 
d) Ciências Contábeis (Resolução de Criação nº 234, de 25/01/2006, Resolução de Autorização 
nº 05/2008, de 19/03/2008). 
e) Serviço Social (Resolução de Criação nº 003/2008, de 14/03/2008, Resolução de Autorização 
nº 05/2008, de 19/03/2008). 
Cursos Superiores de Bacharelado e licenciatura na modalidade presencial
 O Centro Universitário Leonardo da Vinci oferece os seguintes cursos de Bacharelado 
e Licenciatura na modalidade presencial em:
a) Administração (linhas de formação em Comércio Exterior, Recursos Humanos, Finanças e 
Marketing – através das Portarias de Autorização MEC nº 1.265, de 12/11/98, e Reconhecimento 
MEC nº 540 – 04/03/02).
b) Arquitetura e Urbanismo (Resolução UNIASSELVI nº 11-A/2008 – 10/09/2008).
c) Ciências Contábeis (Portarias de Autorização MEC nº 1.455, de 23/12/1998, e Reconhecimento 
MEC nº 540 – 22/03/2002).
d) Comunicação Social – Publicidade e Propaganda (Portarias de Autorização MEC nº 1.125, 
de 02/08/2000, e Reconhecimento MEC nº 3.532 – 29/10/2004).
e) Design-Moda (Portarias de Autorização MEC nº 2.868, de 14/12/2001, e Reconhecimento 
MEC nº 1.272 – 19/04/2005).
f) Direito (Portarias de Autorização MEC nº 2.271, de 18/10/2001, e Reconhecimento MEC nº 
62 – 12/01/2006).
g) licenciatura em Educação Física (Resolução UNIASSELVI nº 001 – A/2005 – 30/08/2009).
h) Engenharia Ambiental (Resolução UNIASSELVI nº 09-A/2008, 28/04/2005).
i) Engenharia Civil (Resolução UNIASSELVI nº 08-A/2008, 05/03/2009).
j) Engenharia de Produção (Resolução UNIASSELVI nº 10, 27/09/2005).
k) Engenharia Elétrica (Resolução UNIASSELVI nº 11, 29/09/06).
l) Engenharia Mecânica (Resolução UNIASSELVI nº 08-A/92008, 12/09/2007). 
m) Sistemas de Informação (Portarias de Autorização MEC nº 1.464, de 23/12/1998, e 
Reconhecimento MEC nº 957 – 27/03/2002).
2 ProJETo InSTITUCIonAl: PEDAGÓGICo E DE EnSIno 
O Projeto Pedagógico Institucional assenta-se sobre as seguintes categorias de 
princípios:
8 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
2.1 PRINCÍPIOS NORTEADORES 
 As premissas expressas formam a base que possibilita explicitar os princípios 
institucionais, como segue:
 nÃo BASTA SABEr, É PrECISo SABEr FAZEr.
 O conhecimento hoje é aceito como tal quando pode ser transformado em ação, do 
contrário, é apenas retórica, falácia e utopia, que não condiz com os valores da ciência dos 
tempos atuais. O conhecimento, a ciência, é a atividade humana que descreve e explica os 
diferentes campos da realidade, buscando introduzir mudanças nos mesmos. O conhecimento, 
portanto, requer uma atitude ativa e não contemplativa, já que a finalidade é operar sobre a 
realidade, para transformá-la.
 Há muito tempo o filósofo ensinou: “a questão não é apenas compreender o mundo, 
a questão é transformar o mundo”. Para isso, é necessária a ação. Não se trata de um mero 
utilitarismo desmedido, trata-se de buscar a compreensão do que é “conhecimento”, que, no 
limite, é ter a competência e/ou habilidade e/ou aptidão de dar respostas aos problemas que se 
apresentam, sejam eles de compreensão, de aplicação, de avaliação e/ou de conhecimento, 
nos seus aspectos teóricos, práticos, existenciais, operacionais e valorativos.
 A competência aqui apregoada é definida como o conhecimento em ação, a habilidade 
reconhecida do “fazer” e a aptidão que se manifesta no modo de agir sobre a realidade. NÃO 
BASTA SABER, É PRECISO SABER FAZER.
 Parafraseando o apóstolo que diz: “a fé sem obras é morta”, pode-se afirmar que “o 
conhecimento sem a ação é morto, não existe, é mera falácia”. O saber (a compreensão) requer 
a ação como seu complemento necessário (é preciso que o conhecimento desapareça no seu 
sentido espiritual e assuma a forma e o sentido material, ou seja, uma ação, uma técnica, um 
procedimento, um instrumento, um utensílio).
 CADA UM TEM QUE ConSTrUIr SUA hISTÓrIA.
 No palco da vida, cada indivíduo tem virtudes e limitações próprias, ou seja, não há 
uma forma humana igualitária, como pregam algumas doutrinas. Sem dúvida, isso levaria a uma 
utopia paralisante. As ações de cada ator não são distribuídas, são construídas; cada pessoa 
constrói a sua história e o seu papel dentro da sociedade.
 Na corrida em busca da própria construção, há aqueles que largam com vantagem e 
outros que partem em desvantagem; todavia, não importa a situação da partida, o que importa 
é que todos precisam entrar nessa corrida em busca da construção da sua história, seja no seu 
sentido material, seja no seu sentido espiritual.
 Esse princípio está também diretamente ligado à educação. A aprendizagem é 
resultado da construção ativa, feita pelo sujeito, ou seja, o indivíduo deve desenvolver hipóteses 
próprias acerca do funcionamento do mundo e deve colocá-las à prova permanentemente. Sua 
competência é o conhecimento em ação, é uma habilidade reconhecida, é uma capacidade que 
se manifesta no modo de agir sobre a realidade.
 A UNIASSELVI, ao assumir esse princípio norteador, vê em cada um de seus 
professores, funcionários e acadêmicos um indivíduo que deu a largada, independentemente 
da vantagem ou desvantagem inicial, e está prosseguindo nessa caminhada em busca de sua 
9UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
construção pessoal e profissional. Os frutos serão colhidos, paulatinamente, ao longo do caminho; 
o fruto maior será a compreensão de que, nesse palco da vida, cada umtem que construir a 
sua história. 
 
 ForMAÇÃo DE EMPrEEnDEDorES.
 Não se trata apenas de pregar uma ideia, trata-se de agir de forma empreendedora 
em todos os setores da instituição. O empreendedorismo não se ensina, se faz. O exemplo não 
é a melhor forma de educar para o empreendedorismo, é a única. Dessa forma, a instituição ou 
empresa, como um todo, deve ser empreendedora.
 Empreendedorismo é a filosofia ou posição diante da vida, que ensina que a vida pode 
ser reinventada a cada momento. É uma filosofia que ensina que em tudo existe um dever à 
nossa espera, na próxima dobra da vida. É uma filosofia que nos ensina que em cada um de 
nós existe um inventor, um criador, que precisa ser liberto. É uma filosofia que nos ensina que 
é preciso correr algum risco.
 Nada é mais letal para a pessoa do que se conformar com a rotina, mãe da monotonia 
e cortina que encurta horizontes. Aliás, para um espírito aberto não existe rotina absoluta, 
ele sempre será capaz de enxergar, ainda que por um tênue fio de luz, um espaço para o 
diferente.
 Assim, ser empreendedor é, em resumo, exercitar a diferença e, nessa condição, 
buscar a produção do novo. Não se forma empreendedor com aulas de empreendedorismo, 
ele se forma num ambiente empreendedor. Em aula se apreendem algumas diretrizes.
 Não importa a posição que se ocupa no arranjo técnico-social da organização a que 
se está ligado, não importa a posição que se ocupa no arranjo do quadro social, sempre será 
possível vislumbrar algo de novo, de diferente, que possa ser feito. É preciso se educar para 
essa possibilidade. 
 
 A nEGoCIAÇÃo CoMo METoDoloGIA Do rElACIonAMEnTo hUMAno. 
 Nenhuma pessoa ou organização detém todo o saber, todo o poder, todo o tempo, todos 
os instrumentos, todos os interesses, todos os gostos, todos os sonhos. Todos são portadores 
de limitações. As limitações colocam cada indivíduo e cada organização em relação com o outro. 
A partir daí, começa um processo de negociação constante.
 A negociação deve ser conduzida sob os princípios da ética, da moral e da lei. Esses 
princípios não se negociam, são pressupostos básicos para se iniciar qualquer negociação. 
Portanto, negociar e sempre negociar é fundamental, tendo, porém, como base, o princípio da 
ética. A ética implica sempre a clareza, a sinceridade, a honestidade, a verdade e a formulação 
de propostas. Por outro lado, a negociação exige muita dedicação, aplicação e persistência em 
sua execução. Nesse processo, cada pessoa e/ou cada organização se faz ator, companheiro, 
colaborador e parceiro de um mesmo e único objetivo que deve satisfazer a todos.
 A negociação, como paradigma do relacionamento humano moderno, não pode faltar 
em nenhum grupamento de pessoas, seja esse uma família, uma instituição, uma sala de aula, 
uma empresa ou uma nação. Todavia, a flexibilidade, exigência indispensável num processo de 
negociação, não implica abdicar dos princípios e das normas, da ética e da moral.
10 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
2.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DAS MANTIDAS
 
2.2.1 Princípios de aprendizagem
l	A autoconfirmação imediata dos resultados do trabalho é garantia de uma aprendizagem 
eficiente.
l	Só se aprende o que é de interesse (o resto se decora para tirar nota).
l	Ninguém dá o que não tem.
l	Não existem tendências, conteúdos ou metodologias melhores ou piores. Existem profes sores 
mais preparados ou menos preparados.
l	No convívio escolar não existem decisões irrevogáveis, porque somos educadores.
l	Ninguém ama o que não conhece.
l	Sem amor não há educação.
2.2.2 Princípios educativos
l	A cultura e o conhecimento libertam o homem, a ideologia (fanatismo) embota a inteligên cia.
l	Na diversidade está a criatividade.
l	Respeito à individualidade (ritmo de aprendizagem).
l	Respeito à hierarquia estabelecida.
l	As palavras comovem, os exemplos atraem.
2.2.3 Princípios gerais da ação
l	Quanto mais cultura melhor. 
l	Ninguém nasce perfeito. 
l	Não criticar: propor e discutir alternativas melhores.
l	Todos educam e tudo educa: seja sócio.
l	A revolução se faz na sala de aula.
l	Propor o que é possível fazer.
3 ESTrUTUrA InSTITUCIonAl rESPonSÁvEl PElA EDUCAÇÃo A DISTÂnCIA
Você deve estar se perguntando: quem são as pessoas envolvidas no curso? A quem 
devo me dirigir para receber informações?
Para atender às suas necessidades e dar o devido apoio à sua trajetória acadêmica, 
pontuamos alguns autores:
l PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
l PRÓ-REITORIA OPERACIONAL DE ENSINO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
l COORDENAÇÃO DE CURSO
l SUPERVISORES DE DISCIPLINA
l PROFESSOR-TUTOR EXTERNO
l PROFESSOR-TUTOR INTERNO
11UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
l ARTICULADOR
l INTÉRPRETE EDUCACIONAL
l COORDENADOR DO POLO
l DIRETOR DO POLO
Cada pessoa envolvida no seu curso, em sua distinta função, que você encontra 
descrita no ambiente virtual de aprendizagem, realiza uma importante tarefa interdisciplinar 
para a efetivação desse projeto, do qual agora também você é um integrante ativo. Vamos 
explicar as funções das pessoas que estarão mais diretamente acompanhando a sua trajetória 
de estudos.
3.1 PROFESSOR-TUTOR INTERNO
Na Educação a Distância é necessário que o acadêmico tenha um acompanhamento 
permanente para auxiliá-lo na construção de conhecimento. O Professor-Tutor Interno atuará 
na UNIASSELVI e estará em contato com o acadêmico por meio dos encontros midiatizados 
(telefone, fórum de discussões e contatos através do AVA). 
Suas funções: 
l	Prestar informações, sanar dúvidas dos acadêmicos e Professor-Tutor Externo, mantendo o 
devido registro.
l	Encaminhar ao setor competente os pedidos, as solicitações de informação e as dúvidas 
feitas pelos acadêmicos e pelo Professor-Tutor Externo.
l	Incentivar os acadêmicos a participarem dos encontros presenciais dos fóruns programados 
na disciplina.
l	Alertar os acadêmicos para o cumprimento do cronograma de realização e entrega dos 
instrumentos de avaliação.
l	Orientar os acadêmicos na realização das atividades de autoestudo.
l	Corrigir avaliações e outros materiais acadêmicos.
3.2 PROFESSOR-TUTOR EXTERNO
Em cada turma haverá um Professor-Tutor Externo, a quem cabe, como principal 
tarefa, gerenciar as atividades dos encontros presenciais agendados e zelar para que o sistema 
de comunicação do acadêmico com o Professor-Tutor Interno e a equipe técnico-administrativa 
se desenvolva com clareza e rapidez.
Suas funções:
l	Coordenar a realização das atividades previstas para os encontros presenciais.
l	Favorecer a interação entre os acadêmicos de sua turma.
l	Responder pedidos, prestar informações e encaminhar requerimentos que favoreçam os 
acadêmicos no desenvolvimento de suas atividades discentes.
l	Incentivar os acadêmicos a participarem dos encontros presenciais e dos fóruns programados 
para a disciplina.
l	Orientar os acadêmicos na realização das atividades de autoestudo e de avaliação, com 
atenção para o cumprimento do cronograma.
12 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
l	Atender as solicitações da Secretaria Administrativa no controle do cadastro e matrícula dos 
acadêmicos.
l	Efetuar correções das redações e exercícios produzidos pelos acadêmicos.
l	Manter contato permanente com o Professor-Tutor Interno e a Coordenação do Curso.
l	Zelar para que a sala destinada aos encontros esteja sempre limpa e asseada e com todos 
os equipamentos em perfeito funcionamento.
l	Zelar para que os encontros transcorram em clima de compreensão e respeito.
3.3 ARTICULADOR DE EAD
 São atribuições do Articulador de EAD contratado pela UNIASSELVI para atuar no 
Polo de Apoio Presencial:
l	esclarecer os acadêmicos e os Professores-Tutores Externos quanto aos procedimentos de 
elaboração do Memorial de Estágio Curricular Supervisionado, do Trabalho de Graduação e 
da Prática;
l	supervisionar as atividades dos Professores-Tutores Externos;
l	elaborar e manter atualizado cadastro, incluindo Termo de Convênio de Estágio, de entidades 
concedentes de Estágio, disponibilizando-oa Professores-Tutores Externos e a discentes;
l	verificar a realização das atividades de autoestudo solicitadas no desenvolvimento das 
disciplinas do curso;
l	planejar, desenvolver e avaliar encontros de Formação Continuada dos Professores-Tutores 
Externos que atuam na abrangência do polo, segundo as orientações da UNIASSELVI;
l	efetuar o cadastramento de Professores-Tutores Externos de acordo com os critérios fixados 
pela UNIASSELVI;
l	preencher e manter sob sua guarda a Ficha de Supervisão do Estágio;
l	encaminhar comunicados e esclarecer os alunos a respeito dos mesmos, quando solicitado, 
sob a orientação da UNIASSELVI;
l	articular suas ações em consonância com os responsáveis pelo Polo;
l	encaminhar os acadêmicos para a realização do estágio não obrigatório;
l	indicar locais para a realização de Estágio não obrigatório;
l	zelar para que os materiais pedagógicos do curso (Caderno de Estudos, Agenda de Atividades, 
provas,...) sejam disponibilizados aos acadêmicos até o dia em que se inicia o desenvolvimento 
de cada disciplina;
l	colaborar no processo de captação de acadêmicos para o Polo;
l	recolher e encaminhar a documentação para admissão e demissão dos Professores-Tutores 
externos quando solicitada pelo NEAD da UNIASSELVI;
l	encaminhar comunicados e esclarecer os alunos a respeito dos mesmos, quando solicitado, 
sob a orientação do NEAD da UNIASSELVI;
l	conferir a documentação (Diário de Classe, Ata de Entrega do Memorial Descritivo do Estágio 
e Termo de Convênio com a Instituição Concedente) que deverá ser enviada à UNIASSELVI 
ao término de cada Estágio;
l	participar como membro da Comissão Local de Acompanhamento e Controle Social (CONAP) 
do Programa Universidade Para Todos (PROUNI);
l	articular suas ações de ordem administrativo-operacional em consonância com os responsáveis 
pelo Polo.
3.4 COORDERNADOR DE POLO
 Suas funções:
l	auxiliar na implantação e consolidação do Polo de Educação a Distância - EAD;
l	organizar o espaço necessário à implantação do Polo de Educação a Distância - EAD, 
13UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
conforme as especificações exigidas no “MANUAL DO POLO” do CENTRO UNIVERSITÁRIO 
LEONARDO DA VINCI;
l	definir a mobília e equipamentos para Polo de Educação a Distância - EAD, inclusive no 
que se refere aos equipamentos de informática, conforme especificações exigidas pelo 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI em seu manual;
l	articular com o Polo de Educação a Distância - EAD espaços para laboratórios de práticas 
de cursos, bem como para uma biblioteca, observando as especificações expedidas pelo 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI e diretrizes estabelecidas pelo MEC;
l	participar do processo de planejamento da divulgação dos cursos;
l	auxiliar na divulgação do local e na efetivação da matrícula dos alunos inscritos, mediante 
a apresentação dos documentos necessários, conforme especificado no Edital do Processo 
Seletivo;
l	encaminhar à UNIASSELVI, até quinze dias do encerramento de cada módulo, os registros 
acadêmicos;
l	providenciar com os professores-tutores, a correção de todo o material pedagógico utilizado 
e exigido como instrumento de avaliação constante no projeto pedagógico do CENTRO 
UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI;
l	articular com o Polo de Educação a Distância - EAD, a colocação de identificação externa, 
observando a orientação fornecida pela UNIASSELVI;
l	colaborar na manutenção dos móveis e equipamentos utilizados na execução das atividades 
acadêmicas, atendendo as especificações do CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA 
VINCI;
l	avaliar o serviço de acesso à internet banda larga necessário à transmissão e acesso aos 
conteúdos dos cursos oferecidos no Polo de Educação a Distância - EAD;
l	participar nos eventos de capacitação promovidos pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO 
LEONARDO DA VINCI, presenciais ou a distância;
l	auxiliar na organização dos articuladores e outros funcionários, nas viagens para participação 
de reuniões e treinamentos realizados pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA 
VINCI, com mínimo de uma vez a cada semestre;
l	executar as rotinas administrativas e acadêmicas referentes à matrícula e ao funcionamento 
dos cursos do Polo de Educação a Distância - EAD, observadas as normas estabelecidas 
pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI;
l	zelar pelo nome e pela reputação do CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, 
abstendo-se de praticar qualquer ato que possa comprometer sua imagem ou sua 
credibilidade perante seus alunos ou terceiros;
l	manter expediente de atendimento aos acadêmicos dos cursos de Educação a Distância, 
de segunda a sexta-feira, das 18h às 22h, horário de Brasília. Os acadêmicos devem ser 
informados do horário de funcionamento e atendimento do polo.
3.5 DIRETOR DO POLO
 Suas funções:
l	disponibilizar as informações pertinentes ao Polo de sua responsabilidade para a IES, 
a respeito da documentação exigida, como: aluguel, contratação de serviço, termo de 
cooperação técnica;
l	ser o representante legal do Polo do qual é responsável, que, com a UNIASSELVI, mantém 
contrato firmado.
14 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
15UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
PArTE II – EAD – UnIASSElvI 
AToS InSTITUCIonAIS E CUrSoS
16 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
17UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
I - AToS InSTITUCIonAIS
1 PorTArIA Do CEnTro ACADÊMICo
O CEnTro UnIvErSITÁrIo lEonArDo DA vInCI – UnIASSElvI – foi credenciado 
pela Portaria Ministerial nº 2.686, de 02/09/2004, publicada no Diário Oficial da União de 3 de 
setembro de 2004.
GABInETE Do MInISTro
PorTArIA nº 2.686, DE 2 DE SETEMBro DE 2004
O Ministro de Estado da Educação, usando da competência que lhe foi delegada pelos Decretos 
nº 1.845, de 28 de março de 1996, e nº 3.860, de 9 de julho de 2001, alterado pelo Decreto 
nº 3.908, de 4 de setembro de 2001, e tendo em vista o Parecer nº 220/2004, da Câmara de 
Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, conforme consta do Processo nº 
23000.011491/2002-90, no Registro SAPIEnS nº 703511, do Ministério da Educação, resolve:
Art. 1º Credenciar, pelo prazo de três anos, o Centro Universitário do Vale do Itajaí, por 
transformação das Faculdades Integradas do Vale do Itajaí, mantido pela Associação Leonardo 
da Vinci, ambos com sede na cidade de Indaial, Estado de Santa Catarina.
Art. 2º Determinar à Instituição que observe o estabelecido no artigo 2º do Decreto nº 4.914, de 
11 de dezembro de 2003, devendo a Secretaria de Educação Superior verificar o cumprimento 
deste dispositivo.
Art.3º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.
TARSO GENRO
2 PorTArIA DE AUTorIZAÇÃo PArA A oFErTA DE CUrSoS A DISTÂnCIA
Portaria nº. 4.017, de 22 de novembro de 2005.
(DoU de 23/11/2005, Seção 1, p.16)
O Ministro de Estado da Educação, usando da competência que lhe foi delegada pelo 
Decreto nº. 1.845, de 28 de março de 1996, e nº. 3.860, de 9 de julho de 2001, alterado pelo Decreto 
nº. 3.908, de 4 de setembro de 2001, e tendo em vista o Parecer nº. 379/2005 da Câmara de Educação 
Superior do Conselho Nacional de Educação, conforme consta do Processo nº. 23000.015629/2003-
19 (registro SAPIENS nº. 20031008805), do Ministério da Educação, resolve:
Art. 1º Credenciar, pelo prazo de 5 (cinco) anos, o Centro Universitário do Vale do 
Itajaí, mantido pela Associação Educacional Leonardo da Vinci, ambos com sede na cidade de 
Indaial, no Estado de Santa Catarina, para a oferta de cursos superiores a distância.
Art. 2º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.
FERNANDO HADDAD
18 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
II - CUrSoS
1 FUnDAMEnToS lEGAIS DA orGAnIZAÇÃo CUrrICUlAr DoS CUrSoS 
DE GrADUAÇÃo nA MoDAlIDADE A DISTÂnCIA
1.1 CURSOS DE LICENCIATURA
A estrutura curricular dos cursos de Licenciatura da UNIASSELVI baseia-se na 
Resolução CNE/CP nº. 1, de 18 de fevereiro de 2002 e na Resolução CNE/CP nº. 2, de 19 de 
fevereiro de 2002. De acordo com essa Resolução, a carga horária está definida com, no mínimo, 
2.800 (duas mile oitocentas) horas, assim distribuídas: 
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, vivenciadas ao longo do 
curso;
II - 400 (quatrocentas) horas de estágio curricular supervisionado, a partir do início da segunda 
metade do curso;
III - 1.800 (mil e oitocentas) horas de aulas para os conteúdos curriculares de natureza científico-
cultural;
IV - 200 (duzentas) horas para outras formas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais.
1.2 CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
O Curso de Licenciatura em Pedagogia possui sua estrutura curricular fundamentada 
na Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006. 
1.3 CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA
Os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica da UNIASSELVI estão em 
consonância com a Resolução CNE/CP nº 03, de 18 de dezembro de 2002, que institui as 
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos 
superiores de graduação tecnológica, e com a Portaria Normativa MEC nº 10, de 28 de julho 
de 2005, que institui o Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Graduação Tecnológica 
(CNCST), e pelo Parecer CNE/CES nº 277/2006, que orienta a nova forma de organização da 
Educação Profissional e Tecnológica de graduação.
1.4 CURSOS DE BACHARELADO
Os Cursos de Bacharelado em Administração, Ciências Contábeis, Serviço Social 
e Teologia seguem diretrizes curriculares específicas, fixadas pelo Conselho Nacional de 
Educação.
1.5 MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
19UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
CoMPlEMEnTArES CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40
4
02. TÉCNICAS DE GESTÃO 80 - 4
03. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 80 - 4
04. MATEMÁTICA 80 - 4
05. FILOSOFIA 80 - 4
2
06. ECONOMIA 80 -
40
4
07. SOCIOLOGIA 80 - 4
08. EMPREENDEDORISMO 80 - 4
09. ESTATÍSTICA 80 - 4
10. MATEMÁTICA FINANCEIRA 80 - 4
3
11. CONTABILIDADE BÁSICA 80 -
20
4
12. DIREITO 80 - 4
13. LEGISLAÇÃO E PRÁTICA TRABALHISTA 80 - 4
14. PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 80 - 4
15. MERCADO DE CAPITAIS 80 - 4
4
16. GESTÃO FINANCEIRA 80 -
20
4
17. INFORMÁTICA BÁSICA 80 - 4
18. GESTÃO DE PESSOAS 80 - 4
19. TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 80 - 4
20. ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO 80 - 4
5
21. Marketing 80 -
20
4
22. GESTÃO DE CUSTOS 80 - 4
23. LEGISLAÇÃO E PLANEjAMENTO TRIBUTÁRIO 80 - 4
24. ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS 80 - 4
25. LOGÍSTICA 80 - 4
6
26. SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE 80 -
20
4
27. COMÉRCIO EXTERIOR 80 - 4
28. ORÇAMENTO EMPRESARIAL 80 - 4
29. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 80 - 4
30. Marketing DE VENDAS 80 - 4
7
31. ESTÁGIO - 80
-
4
32. LOGÍSTICA INTERNACIONAL 80 - 4
33. Marketing INDUSTRIAL E DE SERVIÇOS 80 - 4
34. PLANEjAMENTO ESTRATÉGICO 80 - 4
35. TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO 80 - 4
8
36. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 -
-
4
37. GESTÃO DA QUALIDADE DE PRODUTOS E 
PROCESSOS 80 - 4
38. GESTÃO DE CARREIRAS 80 - 4
39. CONTROLADORIA 80 - 4
40. GESTÃO DE PROjETOS 80 - 4
SUBToTAl: 3.120 80 160 160
ToTAl: 3.360
1.5.1 Curso de Bacharelado em Administração
20 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.2 Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
CoMPlEMEnTArES CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40
4
02. TÉCNICAS DE GESTÃO 80 - 4
03. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 80 - 4
04. MATEMÁTICA 80 - 4
05. FILOSOFIA 80 - 4
2
06. ECONOMIA 80 -
40
4
07. SOCIOLOGIA 80 - 4
08. EMPREENDEDORISMO 80 - 4
09. ESTATÍSTICA 80 - 4
10. MATEMÁTICA FINANCEIRA 80 - 4
3
11. CONTABILIDADE BÁSICA 80 -
40
4
12. DIREITO 80 - 4
13. LEGISLAÇÃO E PRÁTICA TRABALHISTA 80 - 4
14. PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 80 - 4
15. MERCADO DE CAPITAIS 80 - 4
4
16. GESTÃO FINANCEIRA 80 -
20
4
17. SISTEMAS DE INFORMAÇõES CONTÁBEIS 80 - 4
18. CONTABILIDADE COMERCIAL 80 - 4
19. DIREITO TRIBUTÁRIO E EMPRESARIAL 80 - 4
20. CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA 80 - 4
5
21. CONTABILIDADE DE CUSTOS 80 -
20
4
22. CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA 80 - 4
23. ANÁLISE DE CUSTOS 80 - 4
24. CONTABILIDADE EMPRESARIAL 80 - 4
25. CONTABILIDADE GERENCIAL 80 - 4
6
26. ELABORAÇÃO DAS DEMONSTRAÇõES 
CONTÁBEIS 80 -
20
4
27. ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇõES CONTÁBEIS 80 - 4
28. ORÇAMENTO EMPRESARIAL 80 - 4
29. AUDITORIA I 80 - 4
30. TEORIA DA CONTABILIDADE 80 - 4
7
31. AUDITORIA II 80 -
-
4
32. CONTABILIDADE AVANÇADA 80 - 4
33. PERÍCIA CONTÁBIL E ARBITRAGEM 80 - 4
34. CONTABILIDADE PÚBLICA 80 - 4
35. PRÁTICA CONTÁBIL 80 - 4
8
36. REORGANIZAÇÃO SOCIETÁRIA 80 -
-
4
37. CONTABILIDADE INTERNACIONAL 80 - 4
38. TÓPICOS ESPECIAIS 80 - 4
39. CONTROLADORIA 80 - 4
40. ESTÁGIO - 80 4
 SUBToTAl: 3.120 80 180 160
 ToTAl: 3.380 
21UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
1.5.3 Curso de Bacharelado em Engenharia de Produção
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
CoMPlEMEnTArES CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40
4
02. ÁLGEBRA LINEAR 80 - 4
03. INTRODUÇÃO AO CÁLCULO 80 - 4
04. QUÍMICA GERAL 80 - 4
05. MÉTODOS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 80 - 4
2
06. SOCIOLOGIA 80 -
40
4
07. GEOMETRIA ANALÍTICA 80 - 4
08. CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 80 - 4
09. FÍSICA GERAL 80 - 4
10. QUÍMICA TECNOLÓGICA 80 - 4
3
11. FILOSOFIA 80 -
20
4
12. CÁLCULO NUMÉRICO 80 - 4
13. DESENHO TÉCNICO 80 - 4
14. EQUAÇõES DIFERENCIAIS 80 - 4
15. FÍSICA INSTRUMENTAL 80 - 4
4
16. TÉCNICAS DE GESTÃO 80 -
20
4
17. ELETRICIDADE 80 - 4
18. ESTATÍSTICA 80 - 4
19. MECÂNICA 80 - 4
20. CIÊNCIA E PROPRIEDADE DOS MATERIAIS 80 - 4
5
21. ENGENHARIA, ECONOMIA E FINANÇAS 80 -
20
4
22. RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS 80 - 4
23. PESQUISA OPERACIONAL 80 - 4
24. COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA 80 - 4
25. PROCESSOS INDUSTRIAIS 80 - 4
6
26. EMPREENDEDORISMO 80 -
20
4
27. FENôMENOS DE TRANSPORTE 80 - 4
28. PROjETO DE PRODUTO E PROCESSO 80 - 4
29. CUSTOS INDUSTRIAIS 80 - 4
30. MULTICRITÉRIO DE APOIO à DECISÃO 80 - 4
7
31. Marketing 80 -
20
4
32. CONTABILIDADE BÁSICA 80 - 4
33. DIREITO EM ENGENHARIA 80 - 4
34. MODELAGEM E SIMULAÇÃO DE PROCESSOS 80 - 4
35. ENGENHARIA DA QUALIDADE 80 - 4
8
36. GESTÃO DA QUALIDADE DE PRODUTOS E 
PROCESSOS 80 -
20
4
37. PLANEjAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO 80 - 4
38. LOGÍSTICA 80 - 4
39. PLANEjAMENTO INDUSTRIAL 80 - 4
40. ERGONOMIA E SEGURANÇA INDUSTRIAL 80 - 4
9
41. ESTÁGIO - 216
-
11
42. AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL 80 - 4
43. PROjETO DE FÁBRICA E Layout 80 - 4
44. PROjETO E DESENVOLVIMENTO ASSISTIDO POR 
COMPUTADOR 80 - 4
10
45. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 -
-
4
46. GESTÃO DE PROjETOS 80 - 4
47. MANUTENÇÃO INDUSTRIAL 80 - 4
48. ENGENHARIA AMBIENTAL 80 - 4
49. LOGÍSTICA DE PRODUTOS E SERVIÇOS 80 - 4
 SUBToTAl: 3.840 216 200 203
ToTAl: 4.256
22 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.4 Curso de Licenciatura em Artes Visuais
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO 
ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS 
NA EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO 
DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO 
ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E 
APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO 
DE ARTES VISUAIS 80 -
40 80
4
12. HISTÓRIA DA ARTE 80 - 4
13. ARTE BRASILEIRA 80 - 4
14. LEITURA DE IMAGEM 80 - 4
15. EDUCAÇÃO MUSICAL 80 - 4
4
16. GÊNEROS DE PINTURA 80 -
40
80
4
17. DESENHO ARTÍSTICO E DE 
APRESENTAÇÃO 80 - 4
18. ESTÁGIO I - 80 4
19. TÉCNICAS E GÊNEROS DE ESCULTURA 80 - 4
20. GRAVURA 80 - 4
5
21. MODELAGEM 80 -
20 80
4
22. ARTE E NOVAS TECNOLOGIAS 80 - 4
23. ESTÁGIO II - 80 4
24. DESENHO DA FIGURA HUMANA 80 - 4
25. TÉCNICAS DE PINTURA 80 - 4
6
26. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 -
20 -
4
27. ESTÁGIO III - 240 12
28. CULTURA POPULAR BRASILEIRA 80 - 4
29. CERÂMICA 80 - 4
30. ARTES CÊNICAS 80 - 4
 SUBToTAl: 2.160 400 200 400128
ToTAl: 3.160
23UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
1.5.5 Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
1. METODOLOGIA DO TRABALHO 
ACADÊMICO 80 -
40 80
4
2.HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS 
NA EDUCAÇÃO 80 - 4
4. PSICOLOGIA GERAL E DO 
DESENVOLVIMENTO 80 - 4
5. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS- LIBRAS 80 - 4
2
6. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE 
ENSINO 80 -
40 80
4
7. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E 
APRENDIZAGEM 80 - 4
8. SOCIOLOGIA GERAL DA EDUCAÇÃO 80 - 4
9. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO 
DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 80 -
40 80
4
12. CITOLOGIA 100 - 5
13. FÍSICA GERAL 80 - 4
14. MICROBIOLOGIA 100 - 5
15. QUÍMICA GERAL E ORGÂNICA 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. BIOQUÍMICA 80 - 4
18. BOTÂNICA I 80 - 4
19. BOTÂNICA II 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. BIOESTATÍSTICA 80 -
20 80
4
22. ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA 80 - 4
23. GENÉTICA 80 - 4
24. ZOOLOGIA I 80 - 4
25. ZOOLOGIA II 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20 -
4
27. EVOLUÇÃO E PALEONTOLOGIA 80 - 4
28. ECOLOGIA 80 - 4
29. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 80 - 4
30.TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
 SUBToTAl: 2200 400 200 400 130
ToTAl: 3.200
24 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.6 Curso de Licenciatura em Ciências da Religião
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E 
APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO 
RELIGIOSO 80 -
40 80
4
12. HISTÓRIA DAS RELIGIõES 80 - 4
13. INTRODUÇÃO à CIÊNCIA DA RELIGIÃO 80 - 4
14. HISTÓRIA DAS TRADIÇõES RELIGIOSAS 80 - 4
15. INTRODUÇÃO à TEOLOGIA 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. INTRODUÇÃO à ANTROPOLOGIA DAS 
RELIGIõES 80 - 4
18. HISTÓRIA RELIGIOSA NA AMÉRICA LATINA 80 - 4
19. ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. O FENôMENO RELIGIOSO 80 -
20 80
4
22. CULTURA RELIGIOSA 80 - 4
23. ÉTICA E ENSINO RELIGIOSO 80 - 4
24. INTRODUÇÃO AOS TEXTOS SAGRADOS 80 - 4
25. CIÊNCIA E RELIGIÃO 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20
4
27. PSICOLOGIA DA RELIGIÃO 80 - 4
28. SOCIOLOGIA DA RELIGIÃO 80 - 4
29. ENSINO RELIGIOSO, DIREITOS HUMANOS E 
CIDADANIA 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
SUBToTAl: 2160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
25UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE 
INFORMÁTICA 80 -
40 80
4
12. FUNDAMENTOS DA COMPUTAÇÃO 80 - 4
13. ARQUITETURA DE COMPUTADORES 80 - 4
14. ÁLGEBRA LINEAR 80 - 4
15. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO 80 - 4
18. ESTATÍSTICA 80 - 4
19. SISTEMAS E APLICAÇõES DISTRIBUÍDAS 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. PRINCÍPIOS DE BANCOS DE DADOS 80 -
20 80
4
22. INFRAESTRUTURA DE REDES DE 
COMPUTADORES 80 - 4
23. ENGENHARIA DE SoFtWare 80 - 4
24. SEGURANÇA EM TECNOLOGIA DA 
INFORMAÇÃO 80 - 4
25. SISTEMAS MULTIMÍDIA 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20
4
27. TECNOLOGIAS APLICADAS à EDUCAÇÃO 80 - 4
28. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL 80 - 4
29. ASPECTOS LEGAIS EM INFORMÁTICA E ÉTICA 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
SUBToTAl: 2160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
1.5.7 Curso de Licenciatura em Informática
26 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.8 Curso de Licenciatura em Filosofia
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E AVALIAÇÃO 80 -
40 80
4
12. TEORIA DO CONHECIMENTO 80 - 4
13. RELAÇõES HUMANAS E SOCIAIS 80 - 4
14. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO 
CONHECIMENTO 80 - 4
15. ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA E SOCIOLÓGICA 80 - 4
18. EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO POLÍTICO E 
ECONôMICO 80 - 4
19. PENSAMENTO FILOSÓFICO E SOCIAL NO 
BRASIL 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. HISTÓRIA DA FILOSOFIA 80 -
20 80
4
22. HERMENÊUTICA 80 - 4
23. FILOSOFIA DA LINGUAGEM 80 - 4
24. LÓGICA 80 - 4
25. ESTÉTICA 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20
4
27. DIALÉTICA 80 - 4
28. METAFÍSICA 80 - 4
29. ONTOLOGIA 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
SUBToTAl: 2160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
27UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
1.5.9 Curso de Licenciatura em Sociologia
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E AVALIAÇÃO 80 -
40 80
4
12. TEORIA DO CONHECIMENTO 80 - 4
13. RELAÇõES HUMANAS E SOCIAIS 80 - 4
14. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO 
CONHECIMENTO 80 - 4
15. ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA E SOCIOLÓGICA 80 - 4
18. EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO POLÍTICO E 
ECONôMICO 80 - 4
19. PENSAMENTO FILOSÓFICO E SOCIAL NO BRASIL 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. HISTÓRIA DA SOCIOLOGIA 80 -
20 80
4
22. SOCIEDADE, MEIO AMBIENTE E ECONOMIA 80 - 4
23. TEORIAS POLÍTICAS DOS SÉCULOS XX E XXI 80 - 4
24. EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS 80 - 4
25. SOCIOLOGIA CRÍTICA 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20
4
27. SOCIOLOGIA RURAL E URBANA 80 - 4
28. ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA 80 - 4
29. FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
SUBToTAl: 2160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
28 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.10 Curso de Licenciatura em Geografia
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO 
DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS- LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO 
ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E 
APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DA 
GEOGRAFIA80 -
40 80
4
12. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA 
GEOGRAFIA 80 - 4
13. GEOGRAFIA FÍSICA 80 - 4
14. GEOMORFOLOGIA 80 - 4
15. CARTOGRAFIA 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. GEOGRAFIA HUMANA 80 - 4
18. DOMÍNIOS CLIMÁTICOS DO MUNDO 80 - 4
19. BIOGEOGRAFIA 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. GEOGRAFIA DOS CONTINENTES 80 -
20 80
4
22. GEOGRAFIA REGIONAL 80 - 4
23. GEOGRAFIA DO BRASIL 80 - 4
24. GEOGRAFIA ECONôMICA 80 - 4
25. RECURSOS NATURAIS, MEIO AMBIENTE E 
DESENVOLVIMENTO 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20 -
4
27. GEOGRAFIA CULTURAL E POLÍTICA 80 - 4
28. GEOGRAFIA RURAL E URBANA 80 - 4
29. ANÁLISE E GESTÃO DE BACIAS 
HIDROGRÁFICAS 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
 SUBToTAl: 2.160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
29UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
1.5.11 Curso de Licenciatura em História
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS- LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE 
HISTÓRIA 80 -
40 80
4
12. PROCESSOS HISTORIOGRÁFICOS 80 - 4
13. PRÉ-HISTÓRIA 80 - 4
14. HISTÓRIA ANTIGA 80 - 4
15. HISTÓRIA MEDIEVAL 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL 80 - 4
18. HISTÓRIA DA AMÉRICA 80 - 4
19. HISTÓRIA DO BRASIL IMPERIAL 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. HISTÓRIA MODERNA 80 -
20 80
4
22. HISTÓRIA DO BRASIL REPUBLICANO 80 - 4
23. HISTÓRIA REGIONAL 80 - 4
24. CULTURA E SOCIEDADE NA MODERNIDADE 80 - 4
25. HISTÓRIA DA ÁFRICA 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20 -
4
27. HISTÓRIA DO IMPERIALISMO 80 - 4
28. HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA 80 - 4
29. HISTÓRIA DO PENSAMENTO POLÍTICO E 
ECONôMICO 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
 SUBToTAl: 2160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
30 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.12 Curso de Licenciatura em Letras e Respectiva Literatura
MÓDUlo DISCIPlInA
CArGA 
horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE 
LÍNGUA PORTUGUESA E DE LITERATURA 80 -
40 80
4
12. TEORIA DA LITERATURA 80 - 4
13. LINGUÍSTICA APLICADA à LÍNGUA PORTUGUESA 80 - 4
14. MORFOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 80 - 4
15. SOCIOLINGUÍSTICA 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. LITERATURA INFANTOjUVENIL 80 - 4
18. FILOLOGIA PORTUGUESA 80 - 4
19. LINGUA PORTUGUESA – EXPRESSÃO ESCRITA E 
COMPREENSÃO DE TEXTO 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. LITERATURA PORTUGUESA 80 -
20 80
4
22. LÍNGUA PORTUGUESA: SINTAXE - DA FRASE 
AO TEXTO 80 - 4
23. LITERATURA BRASILEIRA: DO PERÍODO 
COLONIAL AO ROMANTISMO 80 - 4
24. LÍNGUA PORTUGUESA: LABORATÓRIO DE TEXTO 80 - 4
25. LITERATURA BRASILEIRA: DO PERÍODO 
REALISTA à LITERATURA CONTEMPORÂNEA 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20 -
4
27. LÍNGUA PORTUGUESA: ESTRATÉGIAS DE 
LEITURA 80 - 4
28. LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS DE 
LINGUAGEM 80 - 4
29. LITERATURA E HISTÓRIA 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
SUBToTAl: 2160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
31UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
1.5.13 Curso de Licenciatura em Matemática
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
ACADÊMICAS, 
CIEnTÍFICAS E
CUlTUrAIS
PrÁTICA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
40 80
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA 
EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
40 80
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE 
MATEMÁTICA 80 -
40 80
4
12. FUNDAMENTOS E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 80 - 4
13. INTRODUÇÃO AO CÁLCULO 80 - 4
14. GEOMETRIA 80 - 4
15. TRIGONOMETRIA E NÚMEROS COMPLEXOS 80 - 4
4
16. ESTÁGIO I - 240
40 80
12
17. ÁLGEBRA LINEAR 80 - 4
18. GEOMETRIA ANALÍTICA 80 - 4
19. FÍSICA GERAL 80 - 4
20. ESTÁGIO II - 80 4
5
21. ÁLGEBRA 80 -
20 80
4
22. ESTATÍSTICA 80 - 4
23. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 80 - 4
24. LÓGICA MATEMÁTICA 80 - 4
25. CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 80 - 4
6
26. ESTÁGIO III - 80
20 -
4
27. EQUAÇõES DIFERENCIAIS 80 - 4
28. CÁLCULO NUMÉRICO 80 - 4
29. ANÁLISE MATEMÁTICA 80 - 4
30. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
 SUBToTAl: 2160 400 200 400 128
ToTAl: 3.160
32 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI
NEAD
1.5.14 Curso de Licenciatura em Pedagogia
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA ESTÁGIo
ATIvIDADES 
CoMPlEMEnTArES CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 -
20
4
02. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 80 - 4
03. INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 80 - 4
04. PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO 80 - 4
05. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 80 - 4
2
06. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 80 -
20
4
07. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 80 - 4
08. SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
09. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 - 4
10. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO 80 - 4
3
11. DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES 80 -
40
4
12. TEMAS TRANSVERSAIS 80 - 4
13. MEIO AMBIENTE E SAÚDE 80 - 4
14.. PSICOMOTRICIDADE 80 - 4
15. CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA 80 - 4
4
16. CULTURA POPULAR BRASILEIRA 80 -
20
4
17. FUNDAMENTOS DA LINGUÍSTICA 80 - 4
18. PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO 80 - 4
19. FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E 
LETRAMENTO 80 - 4
20. ESTÁGIO - DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS - 48 2
5
21. PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 80 -
40
4
22. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA 
EDUCAÇÃO INFANTIL 80 - 4
23. LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 80 - 4
24. LITERATURA INFANTIL 80 - 4
25. ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL - 96 4
6
26 METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE LÍNGUA 
PORTUGUESA 80 -
20
4
27. METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE MATEMÁTICA 80 - 4
28. METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DA ARTE 80 - 4
29. METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE CIÊNCIAS 
NATURAIS 80 - 4
30. ESTÁGIO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 96 4
7
31. EDUCAÇÃO DE jOVENS E ADULTOS 80 -
-
4
32. METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE HISTÓRIA 80 - 4
33. METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE GEOGRAFIA 80 - 4
34. ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE jOVENS E ADULTOS - 48 2
35. TRABALHO DE GRADUAÇÃO 80 - 4
 8
36- ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO EM AMBIENTE 
NÃO ESCOLAR 80 -
-
4
37- GESTÃO ESCOLAR 80 - 4
38- SUPERVISÃO PEDAGÓGICA 80 - 4
39- ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 80 - 4
40- ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA - 96 4
SUBToTAl: 2.800 384 160 156
ToTAl: 3.344
33UNIASSELVI
NEAD
MANUAL DO ACADÊMICO
1.5.15 Curso Superior de Gradução em Tecnologia em Comércio Exterior
MÓDUlo DISCIPlInA CArGA horÁrIA CrÉDIToS
1
01. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 80 4
02. TÉCNICAS DE GESTÃO 80 4
03. CONTABILIDADE BÁSICA 80 4
04. GESTÃO DE PESSOAS 80 4
2
05. ECONOMIA 80 4
06. Marketing 80 4
07. MATEMÁTICA FINANCEIRA 80 4
08. EMPREENDEDORISMO 80 4
3
09. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 80 4
10. GESTÃO FINANCEIRA 80 4
11. ESTATÍSTICA 80 4
12. ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO 80 4
4
13. PROCESSOS DE EXPORTAÇÃO 80 4
14. LOGÍSTICA INTERNACIONAL