1°_SIMULADO QOAM - 21FEVEREIRO2021

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Matriz: Rua Dr. Nunes, 1283 – Olaria – RJ. 
Esquina com Av. Brasil, 9001, passarela 14 sentido Centro. 
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1º SIMULADO QOAM 
21 FEVEREIRO 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TURMAS2021 
 Caro aluno, 
 
1. O presente exercício é mais um evento do Curso ADSUMUS, que visa levar aos candidatos 
inscritos no concurso um elevado número de questões que, sem dúvida, serão de grande valia para 
os estudos, não só nesse momento, mas também nos dias que antecedem à prova. 
2. São 50 questões envolvendo o conteúdo abordado no edital de acordo com as aulas 
ministradas, com interpretação de texto e uma REDAÇÃO de 20 a 30 linhas. 
3. As questões foram elaboradas em diferentes graus de dificuldade que, por certo, exigirão dos 
participantes preparo, paciência e muita concentração. 
4. Você está recebendo um caderno de questões, uma folha para redação e um cartão resposta. 
5. Marque somente uma alternativa para cada questão. 
6. Você terá 4 horas para realizar a prova. O gabarito será divulgado no site do Curso após o evento. 
LEMBRAMOS QUE O MAIOR ADVERSÁRIO DOS CANDIDATOS NOS ÚLTIMOS CONCURSOS 
FOI O TEMPO. PORTANTO, SAIBA ADMINISTRÁ-LO. 
7. O cartão resposta e a redação, devidamente preenchidos com o número de inscrição e o Corpo a 
que pertence o Candidato, deverão ser entregues ao fiscal ou na secretaria ao ser anunciado o 
término do tempo. 
BOA PROVA! 
 
 
QOA-AA-AFN: 
NOVA TURMA EM JANEIRO/2021 
CENTRO: 2ª a 5ª feira, de 18h às 21h e sábado, de 8h às 18h 
OLARIA: 2ª a 5ª feira, de 18h às 21h e sábado, de 7h às 18h 
 
ESPECIALIZAÇÃO CB FN: 
NOVA TURMA NOV/2020 
OLARIA: 2ª e 3ª ou 4ª e 5ª feira, de 18h às 21h 
 
FORMAÇÃO DE SARGENTOS FN: 
NOVA TURMA NOV/2020 
OLARIA: 2ª e 4ª ou 3ª e 5ª, de 18h às 21h 
 
EsSA: 
NOVA TURMA EM FEVEREIRO/2021 
 
ATENDIMENTO DAS SECRETARIAS 
OLARIA - de 2ª a 5ª feira, de 8h a 20h, 6ª feira, de 9h a 13h, e Sábado, de 7h a 16h. 
CENTRO - de 2ª a 5ª feira, de 8h a 20h, 6ª feira, de 9h a 13h, e Sábado, de 7h a 16h. 
 
 
 
QT INFORMÁTICA 
NOVA TURMA JANEIRO/2021 
CENTRO: 3ª a 5ª feira, de 18h às 21h 
QT DIREITO 
NOVA TURMA JANEIRO/2021 
CENTRO: Sábado, de 8h às 18h 
CORPO ENGENHEIROS DA MARINHA 
NOVA TURMA FEVEREIRO/2021 
CENTRO: 2ª a 4ª feira, de 18h às 21h 
RM2 (OFICIAL): 
NOVA TURMA JAN/2020 
CENTRO: sábado, de 8h a 17h 
CENTRO: 2ª a 4ª feira, de 18h às 21h 
 
 
 
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Como o comportamento de manada explica adesão 
impensada aos ativismos políticos 
 
O ativismo se expressa, sobretudo, através de 
movimentos coletivos. Mas essa própria noção de 
coletividade pode ser uma pressão para pessoas participarem 
de um movimento simplesmente para sentirem que fazem 
parte de algo: a chamada “mob mentality” ou comportamento 
de manada é um instrumento político e uma arma para 
promover a agenda de grupos específicos. 
A teoria psicológica de “comportamento de manada” 
sugere que seres humanos têm maior probabilidade de 
adotar determinados comportamentos porque seus amigos, 
colegas de trabalho e vizinhos já o adotam. Basicamente, 
ninguém quer ser o primeiro ou o último a fazer algo, mas sim 
estar seguro e inserido em um determinado grupo social. 
“Se a questão é o que fazer com uma caixa de 
pipoca vazia em um cinema, com que rapidez dirigir em um 
determinado trecho de rodovia ou como comer o frango em 
um jantar, as ações das pessoas ao nosso redor serão 
importantes para definir nossa resposta”, diz o psicólogo 
Robert Cialdini, autor de “Influência: A Psicologia da 
Persuasão”. 
A mesma lógica se aplica a ideologias políticas: um 
estudo da Universidade da Califórnia em Berkeley constatou 
que as pessoas tendem a alinhar suas opiniões políticas às 
do grupo em que estão inseridas. 
O experimento reuniu 63 pessoas de duas cidades 
do Colorado: o primeiro de Boulder, um município com 
maioria de esquerda, enquanto o outro reunia pessoas de 
Colorado Springs. Ambos os grupos discutiram aquecimento 
global, ações afirmativas e união civil para casais do mesmo 
sexo. 
Nas duas discussões, o principal efeito foi tornar os 
membros do grupo mais extremos em suas opiniões, 
comparado ao que eram antes de começarem a conversar. 
Ou seja: progressistas se tornaram mais progressistas nas 
três questões, enquanto conservadores se tornaram mais 
conservadores. 
“Todos queremos tomar decisões melhores. Estudos 
identificam os papéis benéficos das estruturas de diversidade 
de pensamento, subgrupo e liderança plana na otimização de 
ideias e resolução de problemas”, diz Zac Baynham-Herd, 
analista da prática de ciências comportamentais da Ogilvy 
Consulting. “À medida que a atividade online cresce, o 
potencial de proliferação de 'ovelhas negras' e 
‘comportamento de manada’ também aumenta”, acrescenta. 
 
Disponível em: 
<https://www.gazetadopovo.com.br/ideias/como-o-
comportamento-de-manada-explica-adesao-impensada-aos-
ativismos-politicos/>. Acesso em: 23 set. 2019. Publicado em 
22 set. 2019. [Fragmento adaptado]. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 1 
 
Assinale a alternativa que melhor resume o texto. 
 
(A) O comportamento de manada pode levar as pessoas a 
participarem de uma ação simplesmente porque 
simplifica ideias complexas — o que deveriam ser as 
pautas dos movimentos sociais. 
(B) O comportamento de manada, que significa a adoção de 
posições convergentes com as posições da maioria de 
um grupo de pessoas, tem sido usado para promover a 
agenda política de grupos específicos. 
(C) O perigo do comportamento de manada é que dá 
permissão para atitudes que os indivíduos, sozinhos, 
provavelmente não assumiriam, como por exemplo 
participar de bullying ou agredir pessoas. 
(D) O comportamento das multidões políticas do momento 
presente é um exercício de simplificação radical, que 
decompõe ativamente todos os elementos da 
individualidade e da civilização. 
(E) O comportamento de manada faz com que as pessoas 
não participem de uma ação simplesmenteporque 
simplifica ideias complexas — o que deveriam ser as 
pautas dos movimentos sociais. 
 
QUESTÃO 2 
 
Sobre o texto , é correto o que se afirma em: 
 
(A) Uma característica de “comportamento de manada” é a 
tendência de as pessoas alinharem suas opiniões 
políticas às do grupo em que estão inseridas. 
(B) A chamada “mob mentality”, que serve para turbinar 
ativistas políticos, é mais comum em ideologias de 
esquerda do que em ideologias de direita. 
(C) As pessoas que moram em Colorado Springs, no 
Colorado, são mais conservadoras do que as pessoas 
que moram em Berkeley, na Califórnia. 
(D) Na obra Influência: A Psicologia da Persuasão, Robert 
Cialdini ensina, entre outros comportamentos sociais, 
como comer o frango em um jantar. 
(E) A teoria psicológica de “comportamento de manada” 
sugere que ninguém quer ser o primeiro ou o último a 
fazer algo, porque já apresenta uma opinião 
completamente já formada. 
 
 QUESTÃO 3 
 
Assinale a pergunta que pode ser respondida corretamente 
com base no texto. 
 
(A) O que é preciso fazer para ser um líder de 
comportamento social? 
(B) Por que o comportamento de manada regride à medida 
que aumenta o acesso a redes sociais? 
(C) Em que regiões do mundo as pessoas são mais sujeitas 
ao “mob mentality”? 
(D) Qual foi a conclusão a que chegaram os estudiosos da 
Universidade de Berkeley sobre o comportamento de 
manada? 
(E) O mundo seria melhor se o comportamento de mamada 
fosse empregado em todos os setores da sociedade? 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 4 
 
 “O experimento reuniu 63 pessoas de duas cidades do 
Colorado: o primeiro de Boulder, um município com maioria 
de esquerda, enquanto o outro reunia pessoas de Colorado 
Springs. Ambos os grupos discutiram aquecimento global, 
ações afirmativas e união civil para casais do mesmo sexo.” 
 
Sobre esse fragmento do texto, é correto afirmar que: 
 
(A) O fragmento diz explicitamente que as pessoas de 
Colorado Springs são mais conservadoras do que as 
pessoas de Boulder. 
(B) o número de pessoas de Boulder, participantes do 
experimento realizado pela Universidade de Berkeley, é 
igual ao número de pessoas participantes de Colorado 
Springs. 
(C) em “[...] o primeiro de Boulder, um município com 
maioria de esquerda, enquanto o outro reunia pessoas 
de Colorado Springs”, o termo destacado seria mais 
coeso e coerente se fosse substituído por “o primeiro 
[grupo reunia pessoas] de Boulder”. 
(D) Os habitantes de Colorado Springs têm renda per capita 
mais alta que os habitantes de Boulder. 
(E) O importante é cada pessoa decidir o que fazer com a 
caixa vazia de pipoca em um cimena. 
 
QUESTÃO 5 
 
Com base no texto, conclui-se que: 
 
(A) aquecimento global, ações afirmativas e união civil para 
casais do mesmo sexo são temas sobre os quais não é 
possível constatar o “comportamento de manada”. 
(B) entre os animais, as ovelhas negras têm típico 
“comportamento de manada”. 
(C) o comportamento de manada ocorre quando as pessoas 
se sentem inseguras e, por isso, assumem posições 
políticas contrárias às da maioria do grupo social a que 
pertencem. 
(D) os moradores de Boulder são mais progressistas do que 
os moradores da cidade de Colorado Springs. 
(E) Consoante Zac Baynham-Herd, a internet não interfere 
no potencial de proliferação de 'ovelhas negras' e de 
‘comportamento de manada’. 
 
QUESTÃO 6 
 
Marque, dentre as alternativas abaixo, aquela em que os 
vocábulos são acentuados graficamente por serem oxítonos. 
 
(A) caí, aí, ímã, ipê, abricó. 
(B) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis. 
(C) vovô, capilé, Paraná, lápis, régua. 
(D) amém, amável, filó, porém, além. 
(E) paletó, avô, pajé, café, Jó. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 7 
 
Analise as afirmações a seguir conforme o Novo Acordo 
Ortográfico. 
 
I. A palavra “Piauí” já não possui o acento agudo. 
II. A expressão “pão de milho” atualmente deve ser grafada 
com hífen. 
III. O termo “histórico” manteve sua grafia anterior ao referido 
acordo. 
IV. A palavra “auto-pista” já não possui o hífen. 
V. O termo “herói” não manteve sua grafia anterior ao referido 
acordo. 
 
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmação(ões) 
 
(A) II e V. 
(B) III e V. 
(C) IV. 
(D) I e II. 
(E) III e IV. 
 
QUESTÃO 8 
 
O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa dispõe de 
regulamentação sobre o emprego do hífen em 
encadeamentos vocabulares, os quais são caracterizados por 
uma associação ocasional de palavras, como é o caso de 
“acordo Brasil-França”. Das alternativas a seguir, assinale 
aquela em que a palavra destacada caracteriza um 
encadeamento vocabular, assim como acontece em Brasil-
França. 
 
(A) Amor-perfeito é o nome dado a uma flor de beleza 
delicada e que encanta a todos. 
(B) O presidente interino assinou um decreto-lei que 
privilegia os empresários. 
(C) Na próxima segunda-feira, os estudantes farão uma 
passeata. 
(D) O primeiro-ministro britânico é líder do Partido 
Conservador. 
(E) O processo de ensino-aprendizagem vem sofrendo 
adaptações ao longo dos anos. 
 
QUESTÃO 9 
 
Levando em consideração as regras ortográficas da Língua 
Portuguesa, incluindo-se o Novo Acordo Ortográfico, indique 
a alternativa correta. 
 
(A) Os vocábulos ‘arte-educação’ e ‘étnico-raciais’ estão 
registrados conforme a norma ortográfica antiga. 
Segundo o Novo Acordo Ortográfico, não há hífen 
nessas palavras. 
(B) As palavras ‘obrigatório’, ‘História’, ‘convívio’ e 
‘conteúdo’ recebem acento gráfico pela mesma razão: 
são paroxítonas. 
(C) ‘Currículo’, ‘indígena’ e ‘antropóloga’ fazem parte de um 
grupo de palavras - as proparoxítonas - cuja regra de 
acentuação gráfica não foi alterada pelo Novo Acordo. 
(D) Em ‘anteprojeto’, o Novo Acordo Ortográfico não foi 
seguido, no que concerne ao emprego do hífen. A 
palavra deve ser grafada da seguinte forma: ‘ante-
projeto’. 
(E) Em ‘acúmulo’, a ausência do acento agudo gera 
alteração semântica, uma vez que a palavra ‘acumulo’ 
tem sentido e classe gramatical diferentes. O mesmo 
ocorre com ‘área’. 
 
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 -QUESTÃO 10 
 
 
 
Segundo o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, a 
palavra “autoestima”, que foi empregada no primeiro 
quadrinho do texto, é grafada sem hífen. Isso acontece com 
muitos outros vocábulos. Considerando as regras para o uso 
do hífen em palavras com prefixos, assinale a alternativa que 
possui uma palavra grafada CORRETAMENTE, conforme o 
referido acordo. 
 
(A) Ad-rostrolabial 
(B) Subbase 
(C) Infra-estrutura 
(D) Pré-existência 
(E) Circumambiente 
 
QUESTÃO 11 
 
 
 
Na imagem acima, o cartunista brinca com a reforma 
ortográfica. Com relação ao emprego do hífen, todas as 
palavras estão de acordo com as novas regras, exceto 
 
(A) Mal-posição 
(B) Circum-mediterrâneo 
(C) Anti-igualitário 
(D) Minipílula 
(E) Aero-hidropata 
 
QUESTÃO 12 
 
Assinale a opção em que a palavra permanece correta sem o 
acento gráfico. 
 
(A) Pó 
(B) Até 
(C) Gráfico 
(D) Necessário 
(E) Paralelepípedo 
 
 
QUESTÃO 13 
 
O presidente Lula assinou, em 29 de setembro de 2008, 
decreto sobre o Novo Acordo Ortográfico da Língua 
Portuguesa. As novas regras afetam principalmente o uso 
dos acentos agudo e circunflexo, do trema e do hífen. Longe 
de um consenso, muita polêmica tem-se levantado em Macau 
e nos oito países de língua portuguesa: Brasil, Angola, Cabo 
Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e 
Príncipe e Timor leste. 
 
Comparando as diferentes opiniões sobre a validade de se 
estabelecer o acordo para fins de unificação, o argumento 
que, em grande parte, foge a essa discussão é 
 
(A) “A Academia (Brasileira de Letras) encara essa 
aprovação como um marco histórico. Inscreve-se, 
finalmente, a Língua Portuguesa no rol daquelas que 
conseguiram beneficiar-se há mais tempo da unificação 
de seu sistema de grafar, numa demonstração de 
consciência da política do idioma e de maturidade na 
defesa, difusão e ilustração da língua da Lusofonia.” 
SANDRONI, C. Presidente da ABL. Disponível em: 
http://academia.org.br. Acesso em: 10 nov. 2008. 
(B) “Acordo ortográfico? Não, obrigado. Sou contra. 
Visceralmente contra. Filosoficamente contra. 
Linguisticamente contra. Eu gosto do “c” do “actor” e o 
“p” de “cepticismo”. Representa um patrimônio, uma 
pegada etimológica que faz parte de uma identidade 
cultural. A pluralidade é um valor que deve ser estudado 
e respeitado. Aceitar essa aberração significa apenas 
que a irmandade entre Portugal e o Brasil continua a ser 
a irmandade do atraso.” COUTINHO, J. P. Folha de São 
Paulo, Ilustrada. 28 set. 2008, E1 (adaptado). 
(C) “Há um conjunto de necessidades políticas e 
econômicas com vista à internacionalização do 
português como identidade e marca econômica. É 
possível que o (Femando) Pessoa, como produto de 
exportação, valha mais do que a PT (Portugal Telecom). 
Tem um valor econômico único.” RIBEIRO, J. A. P. 
Ministro da Cultura de Portugal. Disponível em: 
http://ultimahora.publico.clix.pt. Acesso em: 10 nov. 
2008. 
(D) “É um acto cívico batermo-nos contra o Acordo 
Ortográfico.” “O acordo não leva a unidade nenhuma.” 
“Não se pode aplicar na ordem interna um instrumento 
que não está aceita internacionalmente” e nem assegura 
“a defesa da língua como patrimônio, como prevê a 
Constituição nos artigos 9º e 68º.” MOURA, V. G. 
Escritor e euro deputado. Disponível em: 
www.mundoportugues.org. Acesso em: 10 nov. 2008. 
(E) “Se é para ter uma lusofonia, o conceito [unificação da 
língua] deve ser mais abrangente e temos de estar em 
paridade. Unidade não significa que temos que andar 
todos ao mesmo passo. Não é necessário que nos 
tornemos homogêneos. Até porque o que enriquece a 
língua portuguesa são as diversas literaturas e formas 
de utilização.” RODRIGUES, M. H. Presidente do 
Instituto Português do Oriente, sediado em Macau. 
Disponível em: http://taichungpou.blogspot.com. Acesso 
em: 10. nov. 2008 (adaptado). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 14 
 
Calcule o oposto do valor da expressão: 
 
 
 
(A) – 2 
(B) – 1 
(C) 0 
(D) 1 
(E) 2 
 
QUESTÃO 15 
 
Qual a forma mais simplificada da expressão 1 1
1
11
a a
a
−
+
−
? 
(A) 2
1
a
− 
(B) 2
1
a
 
(C) 1
a
− 
(D) 1
a
 
(E) 2
2 1a
a
+
 
 
QUESTÃO 16 
 
Simplificar a expressão 
1
22
1
a
a
−
−
+
. 
(A) 1
2
a −
 
(B) 1
2
a
a
−
+
 
(C) 2
3
a
a
−
+
 
(D) 1
4
a
a
+
+
 
(E) 2
2
a
a
−
+
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 17 
 
Quanto é 
5
10,3
4 0,036 : 0,04
1
−
+
−
? 
(A) 8,95 
(B) 0,95 
(C) 0,85 
(D) 0,04 
(E) 8,85 
 
QUESTÃO 18 
Sabe-se que y ∈ R. Então o valor da expressão: 
1
2 2 22 2
5
yy y
−
+ +
  
 
 é igual a: 
 
(A) 
1
2
 
(B) 2y 
(C) 
2
y
 
(D) 22
y
 
(E) 
5
y
 
 
QUESTÃO 19 
 
Calcule o valor da expressão e escreva o resultado na forma 
de potência de base 2: 
( )
35 15
111 7
2 .2 4 2.
2 22 . 2
− +
 
 
(A) 262 
(B) 302 
(C) 352 
(D) 422 
(E) 472 
 
QUESTÃO 20 
 
A expressão 
10 20 30
20 30 40
10 10 10
10 10 10
+ +
+ +
é equivalente a: 
 
(A) 101 10+ 
(B) 
1010
2
 
(C) 1010− 
(D) 1010 
(E) 
1010 1
2
−
 
 
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QUESTÃO 21 
 
A metade do número 11 82 4+ é igual a: 
 
(A) 5 42 4+ 
(B) 5 82 2+ 
(C) 10 81 2+ 
(D) 15 52 4+ 
(E) 9 72 4+ 
 
QUESTÃO 22 
Sendo n > 1, a expressão é equivalente a: 
 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
 
QUESTÃO 23 
Qual é o valor de 1,777... ? 
 
(A) 1,111... 
(B) 0,555... 
(C) 1,333... 
(D) 0,888... 
(E) 0,777... 
 
QUESTÃO 24 
 
Sobre as sentenças: 
 
I. 
2
5 8 50
2
 
=  
 
 
II. 
12 6 183 .3 3= 
III. 
1
10 52
2 10
2 32
3 243
a a
b b
   =  
   
, com b ≠ 0 
 
é correto afirmar que: 
 
(A) somente I é verdadeira 
(B) somente II é verdadeira 
(C) somente III é verdadeira 
(D) somente I e II são verdadeiras 
(E) I, II e III são verdadeiras 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 25 
Quanto é 
5
10,3
4 0,036 : 0,04
1
−
+
−
? 
(A) 8,95 
(B) 0,95 
(C) 0,85 
(D) 0,04 
(E) 8,85 
 
QUESTÃO 26 
Qual é o valor da expressão 
3 1 3 1
3 1 3 1
+ −
+
− +
? 
(A) 3 
(B) 4 
(C) 3 
(D) 2 
(E) 2 
 
QUESTÃO27 
 
A Divisão Internacional do Trabalho (DIT) é a divisão 
produtiva em âmbito internacional. Ela passou por três 
grandes fases, sendo que, na atualidade, ela se caracteriza: 
 
(A) Pelos países europeus serem conquistadores de novas 
terras em várias partes do mundo, onde passaram a 
impor um domínio econômico; 
(B) Por ser conhecida como fase do capitalismo financeiro, 
em que os países detentores de capital liberavam 
empréstimos aos países subdesenvolvidos para que os 
mesmos pudessem implantar as filiais das empresas 
dos países ricos, transformando estes países 
subdesenvolvidos em exportadores de produtos 
industrializados;\ 
(C) Pelo desenvolvimento de grandes oligopólios 
transnacionais, que deslocam sua capacidade produtiva 
para regiões em desenvolvimento, atrás de ofertas 
atrativas que possibilitem redução dos custos de 
produção; 
(D) Pela divisão do mundo em dois grupos: os fornecedores 
de matéria-prima e os exportadores de produtos 
manufaturados; 
(E) Pela divisão dos países do mundo nos blocos 
econômicos cristãos (comandados pelos Estados 
Unidos da América) e muçulmanos (comandados pelo 
Irã). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 28 
 
O mundo moderno ainda sente os efeitos da revolução 
técnico-científica, assim como os países do planeta ainda se 
encontram em uma Divisão Internacional do Trabalho (DIT). 
A respeito desses temas, assinale a alternativa correta. 
 
(A) Por enquanto a revolução tecnológica aproximou os 
ganhos financeiros e sociais dos países do Norte e do 
Sul. 
(B) Os mesmos países ricos ainda dominam a cena de 
produção tecnológica e dos ganhos que advém dela. 
(C) O fim da Guerra Fria deu início à Guerra Tecnológica 
entre os países centrais e periféricos do planeta. 
(D) As trocas comerciais entre os países diminuíram com o 
aumento da produção industrial interna. 
(E) Como a DIT é causada pela especialização dos países, 
não pode haver relação com a revolução tecnológica. 
 
QUESTÃO 29 
 
Por “divisão internacional do trabalho” entende-se: 
 
(A) a produção de tudo de que um país necessita para seu 
desenvolvimento, em virtude de sua intensa 
industrialização. 
(B) a organização dos países do Terceiro Mundo, 
responsável pela integração cada vez maior de suas 
economias. 
(C) a autonomia entre países exportadores de matérias-
primas e exportadores de produtos industrializados. 
(D) a especialização dos países na produção de 
determinadas mercadorias destinadas ao mercado 
internacional. 
(E) a necessidade de circulação de mercadorias, isto é, o 
comércio nos diferentes graus de desenvolvimento. 
 
QUESTÃO 30 
 
Entre as transformações mundiais impulsionadas pela atual 
Divisão Internacional do Trabalho, inclui-se a 
 
(A) modernização do setor terciário. 
(B) retração tecnológica dos parques industriais. 
(C) diminuição das áreas monocultoras de exportações. 
(D) diminuição da população urbana. 
(E) aumento das estatizações em setores estratégicos. 
 
QUESTÃO 31 
 
A Divisão Internacional do Trabalho significa que alguns 
países se especializam em ganhar e outros, em perder. 
Nossa comarca no mundo, que hoje chamamos de América 
Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os 
remotos tempos em que os europeus do Renascimento se 
aventuraram pelos mares e lhe cravaram os dentes na 
garganta. Passaram-se os séculos e a América Latina 
aprimorou suas funções. 
GALEANO, E. As veias abertas da América Latina. São 
Paulo: Paz e Terra, 1978. 
Escrito na década de 1970, o texto considera a participação 
da América Latina na DIT marcada pela 
 
(A) produção inovadora de padrões de tecnologia. 
(B) superação paulatina do caráter agroexportador. 
(C) valorização econômica dos saberes tradicionais. 
(D) dependência externa do suprimento de alimentos. 
(E) apropriação imperialista dos recursos territoriais. 
QUESTÃO 32 
 
Observe a charge a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A ilustração é uma crítica à Divisão Internacional do Trabalho. 
Além disso, é correto assinalar que ela retrata: 
 
(A) O avanço da ciência, produzindo um mundo mais 
igualitário onde os países capitalistas desenvolvidos 
asseguram um novo sistema técnico-científico a todos 
os cidadãos do globo. 
(B) A divisão do mundo entre os países capitalistas 
industrializados e as empresas transnacionais que 
representam o grande capital financeiro. 
(C) A presença das novas tecnologias, ao mesmo tempo, 
nas diversas regiões do mundo, devido ao processo de 
globalização. 
(D) A unificação das técnicas na escala global. 
(E) A existência de “dois mundos”: um produtor de 
tecnologias e outro fornecedor de matérias-primas. 
 
QUESTÃO 33 
 
Afirmar que a cartografia da época moderna integrou o 
processo de invenção da América por parte dos europeus 
significa que os conhecimentos dos ameríndios sobre o 
território foram ignorados pela cartografia europeia ou que 
eles foram privados de sua representação territorial e da 
autoridade que seus conhecimentos tinham sobre o espaço. 
OLIVEIRA, T. K. Descontruindo mapas, revelando espacializações: 
reflexões sobre o uso da cartografia em estudos sobre o Brasil 
colonial. Revista Brasileira de História, n. 68, 2014 (adaptado) 
 
Na análise contida no excerto, a representação cartográfica 
da América foi marcada por 
 
(A) afirmação das formas de dominação. 
(B) asserção da cultura dos nativos. 
(C) aprimoramento do conceito de fronteira. 
(D) avanço dos estudos do ambiente. 
(E) exatidão da demarcação das regiões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ 
fichaTecnicaAula.html?aula=40673. Acesso em 21 jul 
2017. 
 
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QUESTÃO 34 
 
O toyotismo, a partir dos anos 1970, teve grande impacto no 
mundo ocidental, quando se mostrou para os países 
avançados como uma opção possível para a superação de 
uma crise de acumulação. 
ANTUNES, R. Os sentidos do trabalhador: ensaio sobre a afirmação 
e a negação do trabalho. São Paulo: 
Boitempo, 2009 (adaptado) 
A característica organizacional do modelo em questão, 
requerida no contexto da crise, foi o(a) 
 
(A) incremento da fabricação em massa. 
(B) adequação da produção à demanda. 
(C)expansão dos grandes estoques. 
(D) centralização das etapas de planejamento. 
(E) aumento da mecanização do trabalho. 
 
QUESTÃO 35 
 
Com o desenvolvimento da economia informacional e da 
globalização, estruturou-se, mais uma vez, a Divisão 
Internacional do Trabalho (DIT). Sobre essa nova DIT, é 
correto afirmar que 
 
I. circunscreve-se aos limites territoriais dos países 
envolvidos. 
II. se estabelece entre os agentes econômicos localizados 
em uma estrutura global de redes e fluxos. 
III. compreende agentes que podem aparecer em posições 
diferentes em um mesmo país. 
IV. envolve os produtores de matérias-primas provenientes 
de recursos naturais que estão nos países centrais, 
eliminando as desigualdades internacionais. 
 
Estão corretas as afirmativas 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I, II e III, apenas. 
(D) II, III e IV, apenas. 
(E) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 36 
 
A tirinha faz referência a uma realidade típica da 
Globalização, representada pelo(a) 
 
(A) disputa por novos mercados. 
(B) emprego de novas tecnologias. 
(C) aumento do consumo de massa. 
(D) transnacionalização da produção. 
(E) interdependência entre os países. 
 
QUESTÃO 37 
 
Hoje, um fantasma ronda a vida dos trabalhadores: o 
desemprego. Para muitos estudiosos, trata-se de um 
desemprego estrutural, isto é, causado pelas transformações 
que vêm ocorrendo no padrão ou modelo de desenvolvimento 
produtivo e tecnológico predominante nos países avançados. 
Apesar dessas transformações apresentarem diferenças nos 
países onde ocorrem, elas estão alterando a organização do 
processo produtivo e afetando o conjunto do mundo do 
trabalho. 
 
A respeito do desemprego estrutural, analise as afirmações a 
seguir. 
 
 I. Os avanços tecnológicos nos campos da microeletrônica, 
da automação e da robótica geram desempregados que 
tendem a migrar da produção física para o setor de 
serviços. 
 II. As mudanças em curso exigem novas competências da 
mão de obra e redefinem as relações de trabalho, com 
predominância dos empregos temporários. 
III. Essas transformações afetam principalmente os empregos 
menos qualificados, o que demanda iniciativas para 
reciclar a mão de obra e desenvolver novas capacitações. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
(A) II e III, apenas. 
(B) I, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 38 
 
As práticas econômicas mercantilistas são frequentemente 
relacionadas aos Estados modernos e representam 
 
(A) uma concentração de capitais, alcançada principal 
mente por meio da exploração colonial e de 
mecanismos de proteção comercial. 
(B) uma difusão do comércio em escala mundial, obtida com 
a globalização da economia e a multipolaridade 
geoestratégica. 
(C) uma redução profunda no grau de intervenção do 
Estado na economia, que passou a ser gerida pelos 
movimentos do mercado. 
(D) o resultado da concentração do poder político nas mãos 
de governantes que defendiam, sobretudo, os valores e 
interesses da burguesia industrial. 
(E) o combate sistemático às formas compulsórias de 
trabalho, que impediam o crescimento dos mercados 
consumidores internos nos países europeus. 
 
QUESTÃO 39 
 
A Guerra dos Cem Anos (1336-1452) entre França e 
Inglaterra marcou toda a Europa. As rotas comerciais 
terrestres que cruzavam a França, importantes para a 
articulação do comercio continental, ficaram comprometidas 
pela guerra, tornando necessário o estabelecimento de 
caminhos alternativos. Ao mesmo tempo, a peste negra 
trazida nos porões dos navios que circulavam entre o Oriente 
e Ocidente, dentro da bacia do Mediterrâneo, devastou a 
população europeia em muitas áreas, levando à violenta 
retração dos mercados consumidores e, portanto, da 
atividade comercial. Cerca de um terço da população 
europeia foi vitimado pela Peste. Essa crise foi contornada, 
sendo correto afirmar que 
 
(A) na busca de rotas alternativas para o comércio entre as 
ligas econômicas europeias, os portos intermediários no 
oceano Atlântico foram os mais favorecidos, estando 
entre estes, Lisboa. 
(B) as cidades marítimas italianas tentaram articular novas 
fontes de mercadorias com novos mercados 
consumidores, expandindo sua área de comércio para o 
mar Mediterrâneo. 
(C) sem acesso aos ricos mercados europeus, asiáticos 
buscaram incessantemente encontrar novas rotas 
comerciais, como a “rota da seda”, estabelecida a partir 
da China. 
(D) a crise inviabilizou permanentemente o comercio entre 
as áreas Norte e Sul europeias, até que Portugal criou 
uma opção para a manutenção do processo mercantil 
ocidental. 
(E) na tentativa de ampliar os mercados, comerciantes 
orientais buscaram diversificar os produtos após a 
instalação da crise, incluindo na balança comercial as 
chamadas especiarias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 40 
 
O comércio, ou a necessidade da busca por produtos, não 
explica por si só a opção de um povo pelo mar. Temos vários 
exemplos de que esta opção se deu de modo forçado, devido 
a características geográficas, ou o progresso social de seus 
habitantes, pela agressão de outros povos, ou ainda pelo 
contínuo contato com sociedades de características 
marítimas. Observe as afirmativas abaixo e marque a única 
que contém uma correlação correta entre a opção e o motivo 
da busca da sociedade pelo mar. 
 
(A) Os povos mesopotâmicos, que desenvolveram uma 
marinha própria a partir de suas necessidades de 
expansão territorial, devido ao seu processo imperialista. 
(B) Os egípcios, que criaram frotas marítimas para sua 
expansão comercial, frotas estas que foram 
responsáveis pela mais importantes e longínquas 
viagens marítimas realizadas na Antiguidade. 
(C) Os gregos, que devido aos progressos de suas 
comunidades após sua Segunda Diáspora, expandiram 
o Helenismo do mar Egeu ao mar Tirreno, da Ásia 
Menor ao sul da península Itálica. 
(D) Os romanos, que ao desenvolverem as trirremes 
especificamente para a guerra no mar, para sua 
expansão marítima, estabeleceram um padrão naval 
que foi copiado por todas as comunidades marítimas 
(E) Os fenícios, que criaram grandes frotas de comércio 
para encontrar mercados aos seus produtos agrícolas e 
artísticos. Tardiamente, suas frotas tornaram 
responsáveis pela expansão cultural no Mediterrâneo. 
 
QUESTÃO 41 
 
Se compararmos os tipos básicos de navios na Antiguidade e 
na Idade Média, podemos perceber suas características 
devido ao emprego e o progresso da construção naval. Qual 
afirmativa encontra-se correta sobre esses navios? 
 
(A) A trirreme, criada pelos fenícios para sua expansão 
comercial-marítima, devido a sua grande capacidade de 
carga e fácil manobrabilidade, foi a embarcação clássica 
da Antiguidade. 
(B) Uma estrutura disposta ao nível da água na proa dos 
navios redondos, denominada aríete ou esporão, era a 
principal arma nos navios antigos, destinada a provocar 
danos nos navios oponentes por ocasião das batalhas 
navais. 
(C) Empregada largamente entreas sociedades medievais, 
o drômon foi a embarcação utilizada para as grandes 
travessias atlânticas por vikings e saxões. 
(D) Destinada principalmente para o transporte de cargas, 
as embarcações denominadas redondas da Antiguidade 
tinham uma boca larga e empregavam principalmente 
velas como força motriz. 
(E) Com seu fundo chato e perfil afilado, os navios 
compridos são o melhor exemplo das embarcações 
criadas pelos gregos para as grandes travessias e a 
expansão comercial no Mediterrâneo Ocidental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 42 
 
Instalada no extremo nordeste da África, em região desértica, 
a civilização egípcia floresceu nas margens do rio Nilo, se 
beneficiando de seu regime de cheias e da fertilidade trazida 
por suas águas. No mar, no entanto, não se notabilizaram 
como grandes navegadores, mas foram responsáveis por 
grandes progressos marítimos como 
 
(A) o transporte de cargas e animais de grande porte 
através do rio Nilo até o mar Vermelho. 
(B) a expedição naval mais importante da Antiguidade, que 
foi favorecida pelo Faraó Necao no século VIaC, 
conhecida como o Périplo de Hanno. 
(C) a construção de grandes canais marítimos, interligando 
o mar Vermelho ao rio Nilo, e deste ao mar 
Mediterrâneo, precursor em séculos da atual Canal de 
Suez. 
(D) o desenvolvimento de navios específicos para as 
operações de transporte de cargas menores e a curtas 
distâncias, como os navios redondos, melhor exemplo 
obtido de navio da Antiguidade. 
(E) a construção de grandes estaleiros, como o de 
Alexandria, responsável pela a construção de mais de 
mil navios de pequeno porte por mês. 
 
QUESTÃO 43 
 
O período de maior florescimento persa ocorreu no reinado 
de Dario I (524 - 484 aC). Antes de Dario, os reis Ciro I e 
Cambises realizaram grandes conquistas no Oriente Médio e 
no Egito, no entanto, a partir da tentativa persa de expansão 
sobre a Grécia, diversos reveses levaram ao declínio daquela 
sociedade. Avalie as afirmativas abaixo como certas ou 
erradas e em seguida escolha a combinação correta entre as 
opções de resposta: 
 
( ) Aproximadamente em 490aC, os persas liderados por 
Dario I partiram na tentativa de conquistar os povos 
gregos, chegaram a desembarcar em suas terras, mas 
foram surpreendidos pelo exército ateniense na planície 
de Maratona e, apesar de sua superioridade numérica, 
foram derrotados pelos gregos. 
( ) Aproximadamente em 480aC, quando o imperador 
Xerxes I partiu para tomar a Grécia, os gregos se uniram 
contra os invasores, mas, apesar do sucesso espartano 
em retardar o avanço do inimigo no desfiladeiro das 
Termópilas, os persas conseguiram invadir e saquear 
Atenas. 
( ) O sucesso grego em vencer no mar a esquadra persa, 
muito superior em número, pode ser atribuído as 
características dos combates navais da Antiguidade 
serem feitos por exércitos embarcados e, neste caso, ter 
sido aplicado em Salamina as táticas utilizadas em 
Maratona dez anos antes. 
 
(A) C, C, C 
(B) C, E, C 
(C) E, E, C 
(D) E, C, C 
(E) E, C, E 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 44 
 
Alexandre, o Grande, efetivou a dominação sobre a Grécia, 
conquistou regiões até os territórios chineses à Leste e o 
Egito ao Sul, e se tornou o imperador do segundo maior 
império da Antiguidade, ficando atrás somente do Império 
Romano. Devido às características gregas, Alexandre ao 
chegar ao Egito percebeu a necessidade de expandir as 
possibilidades econômicas daquele reino, criando 
 
(A) um exército permanente, que ficou sob as ordens do 
general Ptolomeu e que tinha a missão de criar um 
processo imperialista na terra dos faraós. 
(B) um porto marítimo numa localidade onde já existia um 
porto fluvial, agregando suas capacidades e criando a 
praça comercial mais importante do mundo Antigo: 
Alexandria. 
(C) Incentivar expedições marítimas na direção do mar 
Vermelho para criar entrepostos de comércio egípcios 
ao longo da península Arábica. 
(D) desenvolver a navegação fluvial ao longo do rio Nilo e 
seus afluentes e canais, criando empórios, entrepostos 
de comércio, naquela bacia fluvial. 
(E) Incentivar expedições marítimas na direção do mar 
Negro, com a intenção de criar rotas marítimas de 
comércio para o Egito. 
 
QUESTÃO 45 
 
No quarto e no terceiro séculos aC, Roma pôde espalhar na 
Itália não somente sua influência e suas leis, mas também 
sua raça e sua língua. A criação de colônias reafirmou o 
caráter agrícola da política de Roma. No decorrer desse 
período o Estado esforçou-se por criar uma base econômica 
essencialmente terrestre, fundada na pequena propriedade 
rural. Qual fato se inicia a partir do século 3aC para alterar a 
característica básica romana? 
 
(A) A invasão da Grécia por povos bárbaros, levando toda 
Itália a se envolver nas guerras de Queronéia, uns 
ávidos de se apoderarem das terras em meio ao caos, 
outros na tentativa de libertar o mundo helênico da 
tirania persa. 
(B) O crescimento do comércio marítimo, principalmente 
nas mãos fenícias, o que levou Roma a gradativamente 
se aventurar nos mares em busca da riqueza alcançada 
pelos cartagineses e eginetas. 
(C) A criação dos triunviratos. Sendo este sistema contrário 
às guerras, os triúnviros buscaram a paz encerrando 
séculos de disputas militares entre romanos. Para 
compensar o povo, foram criados os jogos com 
gladiadores em arenas e hipódromos. 
(D) As Guerras Púnicas, que forçaram uma lenta e gradativa 
mudança de uma antiga sociedade agrícola guerreira e 
um império marítimo. 
(E) A adoção pelo Senado de uma política de 
apaziguamento social, conhecida vulgarmente como 
política de “pão e circo”, que foi muito bem aproveitada 
para o controle das massas populares e enriquecimento 
por parte da oligarquia detentora de terras.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 46 
 
Após o fim das Guerras Médicas, encerrada a ameaça persa 
sobre a Grécia, a Liga de Delos tendeu a se dissolver 
naturalmente, devido às características sociais gregas de 
interdependência entre suas polis. Entre os anos de atividade 
da Liga de Delos, parte de seu aparato estava sendo usado 
para a reconstrução de Atenas, subjugando uma grande 
partes das polis gregas aos interessesatenienses. Qual 
resultado abaixo descrito encontra-se INCORRETO sobre os 
eventos relacionados a este período? 
 
(A) A iniciativa ateniense de manutenção da Liga de Delos 
após a vitória sobre os persas gerou a insatisfação das 
demais cidades gregas, levando a uma guerra civil na 
segunda metade do século VaC. 
(B) Ao se iniciar as guerras civis gregas, chegava-se ao 
apogeu o imperialismo ateniense, ou seja, o período em 
que Atenas passou a dominar a Grécia Antiga, 
subordinando a maior parte das cidades estado. 
(C) Desastres como a perda nas batalhas em Siracusa 
(413aC) e em Egos-Potamos (405aC) causaram a 
desgraça de Atenas e seu curto império pereceu. 
(D) Após a Guerra do Peloponeso, as cidades gregas 
estavam divididas. Esse fato contribuiu para o 
enfraquecimento político e militar, proporcionando 
invasões externas e os romanos dominaram toda Grécia 
imediatamente ao fim daquela guerra. 
(E) As guerras civis gregas, comumente chamadas de 
Guerra do Peloponeso, encerraram-se 
aproximadamente em 404aC, no entanto, 
enfraqueceram-na, o que permitiu o domínio 
macedônico nos século seguintes. 
 
QUESTÃO 47 
 
Desde o fim do século VIII ou começo do IX as expedições 
vikings alongaram-se. Essas expedições regularizaram-se em 
seguida devido ao sucesso das primeiras expedições de 
grande envergadura e a eventuais necessidades migratórias 
devido ao crescimento populacional ou a dificuldades 
agrícolas. Marque abaixo a afirmativa correta sobre as rotas 
de migração vikings. 
 
(A) A rota Ocidental Interna, realizada principalmente pelos 
dinamarqueses, foi possível durante a Alta Idade Média 
devido a fragilidade provocada pela fragmentação social 
europeia. 
(B) A rota Ocidental externa, executada principalmente 
pelos suecos, levou à montagem das primeiras cidades 
russas. 
(C) A rota Oriental interna, trafegada principalmente pelos 
dinamarqueses, comunicou a Islândia aos mar 
Mediterrâneo. 
(D) As rotas ocidentais, utilizada apenas pelos suecos, que 
aproveitando-se dessas rotas puderam alcança as terras 
longínquas do mar Negro. 
(E) A rota Ocidental externa, empregada tanto por 
dinamarqueses quanto noruegueses, levou aquelas 
civilizações às mais aventuras viagens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 48 
 
As cruzadas foram expedições principalmente militares, 
organizadas pela Igreja Católica de Roma, com o objetivo de 
reconquistar o Santo Sepulcro, em Jerusalém, do domínio 
muçulmano. Entre estas expedições, podemos afirmar que 
 
(A) estas expedições eram desejadas pelos imperadores 
bizantinos, que esperavam o auxílio do Ocidente no 
combate a vários povos vizinhos orientais, 
especialmente contra os mongóis. 
(B) os milhares de indivíduos de alguma maneira excluídos 
da estrutura social feudal, como nobre e plebeus, foram 
fundamentais nestas expedições, tendo alcançados 
seus objetivos plenamente. 
(C) a Primeira cruzada (1096-1099) conquistou por algum 
tempo localidades nas costas atuais da Síria e 
Palestina. 
(D) os entraves feudais para a propriedade de terras sob o 
controle de nobres e para o trabalho de camponeses 
foram removidos com as conquistas territoriais obtidas 
na Quarta Cruzada. 
(E) o único objetivo inicial obtido nas cruzadas foi o controle 
comercial das rotas árabes, que gradativamente 
passaram para aas mão das cidades marítimas 
italianas. 
 
QUESTÃO 49 
 
Sede do Império Romano do Oriente por mil anos, a cidade 
de Constantinopla assegurou o predomínio da Igreja 
Ortodoxa sobre as comunidades cristãs orientais, ao mesmo 
tempo que sustentava seu poder mantendo rotas marítimas 
bem definidas. Sua queda como base do Império Bizantino, 
em 1453, ocorreu devido a invasão de qual povo? 
 
(A) Os gregos, sob a liderança de Alexandre Magno. 
(B) Para os cristão ocidentais, durante a Cruzada dos Reis. 
(C) Os francos, sob a liderança de Carlos Magno. 
(D) Para os turcos da dinastia Otomana, sob as ordens de 
Maomé II. 
(E) Para os árabes, durante a Jihad promovida pelos 
seguidores do Islã. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 50 
 
Entre as cidades italianas, o comércio de especiarias diversas 
sempre foi o maior motivador das atividades marítimas. 
Produtos com origem na África, Oriente Médio, Índia e até 
nas terras mais longínquas da Ásia, tinham farta aceitação 
nos mercados europeus. Qual afirmativa abaixo pode ser 
considerada correta nas relações mercantis das cidades 
marítimas italianas durante a Idade Média? 
 
(A) Do século XI ao século XIII, os núcleos urbanos da 
península Italiana, e em particular as cidades marítimas, 
entraram em rivalidade para a conquista da primazia 
política e comercial sob a influência de dois fatores 
preponderantes: as cruzadas e a criação do Império 
Latino do Oriente. 
(B) A Primeira Cruzada valeu apenas a Pisa privilégios e 
feitorias ao longo da costa Síria e da Palestina. A 
Segunda, além de lhe favorecer naquelas regiões, 
também lhe deu exclusividade nas costas italianas. 
(C) No princípio do século XIII (1206), uma nova instituição 
foi criada na cidade de Piza, o Consolato del Mare. 
(D) A fim de promover sua expansão marítimo-comercial, os 
cidadãos de Veneza criaram, na primeira metade do 
século XIII, uma associação de caráter militar que tomou 
o nome de Maona. 
(E) Fazendo a Quarta Cruzada servir a seus próprios 
interesses, Gênova desviou a expedição do objetivo 
inicial de tomar Jerusalém para a conquista de 
Constantinopla. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 –SUA APROVAÇAO É NOSSA MISSÃO! 
Página 14 
1° SIMULADO QOAM 2021 - CURSO WWW.CURSOADSUMUS.COM.BR – adsumus@cursoadsumus.com.br 
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INSTRUÇÕES GERAIS AO 
CANDIDATO 
1 - Verifique se a prova recebida e a folha de respostas são da mesma cor (consta no rodapé de cada folha a cor correspondente) e se não faltam questões ou 
páginas. Escreva e assine corretamente o seu nome, coloque o seu número de inscrição e o dígito verificador (DV) apenas nos locais indicados; 
2 - O tempo para a realização da prova será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo necessário à redação e à marcação das respostas na folha de respostas, e não 
será prorrogado; 
3 - Só inicie a prova após ser autorizado pelo Fiscal, interrompendo a sua execução quando determinado; 
4 - A redação deverá ser uma dissertação com idéias coerentes, claras e objetivas escritas na língua portuguesa e escrita em letra cursiva. Deverá ter no mínimo 20 
linhas contínuas, considerando o recuo dos parágrafos, e no máximo 30 linhas; 
5 - Iniciada a prova, não haverá mais esclarecimentos. O candidato somente poderá deixar o seu lugar, devidamente autorizado pelo Supervisor/Fiscal, para se 
retirar definitivamente do recinto de prova ou, nos casos abaixo especificados, devidamente acompanhado por militar designado para esse fim: 
- atendimento médico por pessoal designado pela MB; 
- fazer uso de banheiro; e 
- casos de força maior, comprovados pela supervisão do certame, sem que aconteça saída da área circunscrita para a realização da prova. 
Em nenhum dos casos haverá prorrogação do tempo destinado à realização da prova, em caso de retirada definitiva do recinto de prova, esta será corrigida 
até onde foi solucionada; 
6 - Use caneta esferográfica preta ou azul para preencher a folha de respostas; 
7 - Confira nas folhas de questões as respostas que você assinalou como corretas antes de marcá-las na folha de respostas. Cuidado para não marcar duas 
opções para uma mesma questão na folha de respostas (a questão será perdida); 
8 - Para rascunho, use os espaços disponíveis nas folhas de questões, mas só serão corrigidas as respostas marcadas na folha de respostas; 9 -
 O tempo mínimo de permanência dos candidatos no recinto de aplicação de provas é de 120 minutos. 
10 - Será eliminado sumariamente do processo seletivo/concurso e as suas provas não serão levadas em consideração, o candidato que: 
a) der ou receber auxflio para a execução da Prova escrita objetiva de conhecimentos profissionais e da Redação; 
b) utilizar-se de qualquer material não autorizado; 
c) desrespeitar qualquer prescrição relativa à execução da Prova e da Redação; 
d) escrever o nome ou introduzir marcas identificadoras noutro lugar que não o determinado para esse fim; 
e) cometer ato grave de indisciplina; e 
f) comparecer ao local de realização da Prova escrita objetiva de conhecimentos profissionais e da Redação após o horário previsto para o fechamento dos 
portões. 
11- Instruções para o preenchimento da folha de respostas: 
a) use caneta esferográfica azul ou preta; 
b) escreva seu nome em letra de forma no local indicado; 
e) assine o seu nome no local indicado; 
d) no campo inscrição DV, escreva o seu número de inscrição nos retângulos, da esquerda para a direita, um dígito em cada retângulo. Escreva o dígito 
correspondente ao DV no último retângulo. Após, cubra todo o círculo correspondente a cada número. Não amasse dobre ou rasgue a folha de respostas 
sob pena de ser rejeitada pelo equipamento de leitura ótica que corrigirá as mesmas; e 
e) só será permitida a troca de folha de respostas até o início da prova, por motivo de erro no preenchimento nos campos nome, assinatura e número de 
inscrição, sendo de inteira responsabilidade do candidato qualquer erro ou rasura na referida folha de respostas, após o início da prova. 
12 - Procure preencher a folha com atenção de acordo com o exemplo abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 -Não será permitido levar a prova após sua realização. O candidato está autorizado a transcrever as suas respostas, dentro do horário destinado à 
solução da prova, utilizando o modelo impresso no fim destas instruções para posterior conferência com o gabarito que será divulgado em Boletim de 
Ordens e Notícias (BONO) da Marinha do Brasil, disponível nas Organizações Responsáveis pela Divulgação e Inscrição (ORDI) e na página da DEnsM na 
Internet. É proibida a utilização de qualquer outro tipo de papel para anotação do gabarito.