PROVAS FISICA E GEOMETRIA

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1. Os ângulos possuem designação próprias que indicam valores, por exemplo, ângulo 
reto, obtuso, agudo, raso, ângulos suplementares e ângulos complementares. Utilize 
a figura apresentada para calcular o valor de y na expressão y - 6x = 10 + x. 
 
Resposta Esperada: 
Da imagem, pode-se obter o valor de x pela equação: 
 
3x - 10° + 2x = 90° 
 
5x = 90° + 10° 
 
x = 100° / 5 
 
x = 20° 
 
Calcula-se o valor de y na equação apresentada, utilizando-se o valor de x encontrado: 
 
y - 6x = x + 10° 
 
y = x + 10° + 6x 
 
y = 20° + 10° + 6.20° 
 
y = 150° 
 
2. Em desenho técnico e geometria descritiva, a épura é uma técnica muito utilizada 
para representar o volume de um sólido, ou seja, é a representação bidimensional de 
formas tridimensionais. A geometria descritiva estuda a forma das figuras 
geométricas através de suas projeções. Se os elementos de uma figura geométrica 
pertencem a um mesmo plano, diz-se que a figura é plana. Agora, quando a figura 
não é plana, diz-se que é uma figura tridimensional. Uma técnica muito utilizada em 
geometria descritiva é a épura. Disserte sobre a épura. 
Resposta Esperada: 
A épura é uma técnica muito utilizada em desenho técnico e geometria descritiva. Ela 
também é utilizada para representar o volume de um sólido em planos. A utilização da 
técnica da épura é para facilitar na resolução de problemas geométricos, uma vez que, 
ao utilizar essa técnica, passamos o objeto da forma tridimensional para a sua forma 
bidimensional. 
 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMTA=&action3=NjY4MzE4&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5ODk1MzU=#questao_2%20aria-label=
Acadêmico: Abraão Raimundo da Silva (3053339) 
Disciplina: Laboratório 1: Desenho Geométrico e Geometria Descritiva (ENM10) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668319) 
( peso.:3,00) 
Prova: 34989556 
Nota da 
Prova: 
6,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O termo verdadeira grandeza se refere às dimensões reais do objeto, ou seja, as 
medidas de determinado objeto pode ser retirado diretamente de uma das suas 
projeções. Conhecer as medidas reais do objeto é imprescindível para determinar a 
área, o volume e o perímetro. Com relação à verdadeira grandeza, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As projeções sempre ficam com a mesma dimensão do segmento original, 
independente do plano. 
( ) Para as projeções ficarem com a mesma dimensão do segmento original deve 
ser utilizado o plano perfil ao segmento. 
( ) O plano perfil pode ser definido como o plano oblíquo à linha de terra, ao plano 
horizontal e ao plano vertical. 
( ) Para as projeções ficarem com a mesma dimensão do segmento original deve 
ser rotacionado um dos planos (verticais ou horizontais) até ficarem paralelo ao 
segmento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
2. Retas são figuras geométricas primitivas formadas por um conjunto de pontos e 
quando divididas em partes formam os segmentos de reta. Com relação ao conceito 
de reta, nos casos em que duas retas são perpendiculares, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Retas perpendiculares não possuem pontos em comum entre elas. 
( ) Retas perpendiculares devem possuir ângulo igual a 90º entre elas. 
( ) Retas perpendiculares não podem ser coplanares. 
( ) Retas perpendiculares possuem um ponto em comum entre elas. 
( ) O ponto em comum entre elas é chamado de intersecção das retas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F - F. 
 c) F - V - F - V - V. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMTA=&action3=NjY4MzE5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5ODk1NTY=#questao_2%20aria-label=
 d) F - V - V - F - V. 
 
3. Uma projeção pode ter direção oblíqua ou ortogonal ao plano de projeção. Na 
projeção oblíqua, a direção de projeção forma um ângulo diferente de 90º com o 
plano de projeção. Com relação aos problemas que podem ocorrer ao estudarmos 
uma projeção obtida por um sistema de projeção oblíqua, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Alteração no tamanho real do objeto. 
( ) A projeção oblíqua não mostrará diretamente a localização da figura. 
( ) O afastamento será diferente do ponto localizado na reta. 
( ) O valor referente à abscissa será alterado, pois o rebatimento da reta será 
diferente da figura projetada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
4. Um plano horizontal sempre será perpendicular ao plano vertical de projeção, 
possuindo apenas traço vertical. Um segmento de reta contido numa reta qualquer 
não tem sua projeção no Plano Horizontal nem no Plano Vertical, expressando sua 
Verdadeira Grandeza. Para a obtenção da Verdadeira Grandeza desse segmento, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Rotacionar os dois planos 45º. 
II- Rotacionar um dos planos (PH ou PV) até este ficar paralelo ao segmento. 
III- Não há como conseguir a VG de um segmento nessas condições. 
IV- Criar um novo plano, chamado plano qualquer, ortogonal ao PH e ao PV. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. Sabendo que o maior objetivo da geometria descritiva é a facilidade e a transparência 
na relação entre o objeto e a projeção no plano, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta este objetivo entre os seguintes sistemas de projeção: 
 a) Sistema de Projeção Cônico Ortogonal. 
 b) Sistema de Projeção Cônico. 
 c) Sistema de Projeção Cilíndrico Ortogonal. 
 d) Sistema de Projeção Cilíndrico Oblíqua. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMTA=&action3=NjY4MzE5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5ODk1NTY=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMTA=&action3=NjY4MzE5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5ODk1NTY=#questao_5%20aria-label=
6. O ângulo é suplementar ao outro quando a soma dos dois ângulos forma exatamente 
a metade de uma circunferência perfeita. Com base na imagem a seguir, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O valor de x é 9,706. 
( ) O valor de x é 97,06. 
( ) O valor de x é 4,412. 
( ) O valor de cada um dos ângulos é 30,23º e 149,77º, respectivamente. 
( ) O valor de cada um dos ângulos é 48,53º e 131,47º, respectivamente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - F - F - V. 
 b) F - F - V - V - F. 
 c) F - V - F - V - F. 
 d) V - F - F - F - V. 
 
7. Segmento pode ser definido como uma porção de uma reta ou uma curva limitada 
por dois pontos, denominados extremos. Oblíquo em geometria é o objeto cujo eixo 
não é perpendicular à base, enquanto que ortogonal pode ser definido como linhas 
que seinterceptam. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Uma reta pode ser considerada ortogonal a outra caso essas retas forem reversas e 
formarem um ângulo de 90º. 
II- Uma reta pode ser considerada oblíqua a outra caso essas retas não forem reversas 
e não formarem um ângulo de 90º. 
III- Um segmento de reta oblíquo ao plano vertical e horizontal, com relação à linha 
de terra, pode ser oblíquo ou ortogonal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
8. A épura é uma técnica na qual é representada geometricamente uma forma 
tridimensional na forma bidimensional. Qual o nome dado à reta suporte de um 
segmento cuja projeção na épura é a seguinte: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMTA=&action3=NjY4MzE5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5ODk1NTY=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMTA=&action3=NjY4MzE5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5ODk1NTY=#questao_8%20aria-label=
 
 a) Reta fronto-horizontal. 
 b) Reta de topo. 
 c) Reta qualquer. 
 d) Reta de perfil. 
 
9. Os ângulos são formados por dois segmentos de reta que podem ser classificados em 
ângulo reto, agudo, obtuso, raso ou de uma volta. Analisando a figura anexa e 
considerando que as linhas pontilhadas representam 90º e 180º, respectivamente, 
classifique o ângulo formado: 
 
 a) Ângulo "meia-volta". 
 b) Ângulo raso. 
 c) Ângulo agudo. 
 d) Ângulo obtuso. 
 
10. A épura é utilizada para representar o volume de um sólido, ou seja, é a 
representação bidimensional de formas tridimensionais. Como ficará a épura, se 
projetarmos um segmento de reta paralelo ao plano vertical? 
 a) A projeção que indicará as cotas será paralela à LT (linha de Terra). 
 b) Com as duas projeções paralelas com relação à LT (linha de Terra). 
 c) Com as duas projeções oblíquas com relação à LT (linha de Terra). 
 d) A projeção que indicará os afastamentos será paralela à LT (linha de Terra) ou 
apenas um ponto. 
 
 
 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMTA=&action3=NjY4MzE5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5ODk1NTY=#questao_10%20aria-label=
Acadêmico: Abraão Raimundo da Silva (3053339) 
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09) 
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668313) ( peso.:1,50) 
Prova: 34583244 
Nota da Prova: 8,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma vez coletados os dados experimentais, é possível determinar um modelo 
matemático que descreva de maneira analítica os dados. No nosso caso, estamos 
utilizando o modelo linear, que é descrito pela equação y = a + bx, em que o x é a 
variável independente, y é a variável dependente e a e b são os parâmetros do 
modelo a se determinar. Considerando a figura a seguir, determine os coeficientes a e 
b da equação da reta e assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) a = -0,666; b = -0,333. 
 b) a = -1,333; b = 3,333. 
 c) a = 1,333; b = -3,333. 
 d) a = -0,333; b = 0,666. 
 
2. Conhecendo os valores de todos os elementos de uma equação com apenas uma 
variável independente, é possível determinar o valor da sua variável dependente. 
Considerando uma equação linear do tipo y = a + bx e conhecendo os valores do 
coeficiente linear e angular como 3 e 9, respectivamente, quais os valores da variável 
dependente quando o valor da variável independente for 5 e 10? 
 a) 23 e 46. 
 b) 48 e 93. 
 c) 15 e 30. 
 d) 45 e 90. 
 
3. As causas de erros de medidas podem ser de natureza da grandeza a ser medida, do 
método de medida, da habilidade do experimentador e dos instrumentos de medida 
que podem apresentar diferentes fidelidades e poder de resolução. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta os três tipos de erros experimentais: 
 a) Erro grosseiro; erro acidental ou aleatório; erro indireto. 
 b) Erro previsível; erro grosseiro; erro sistemático. 
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 c) Erro sistemático; erro acidental ou aleatório; erro previsível. 
 d) Erro grosseiro; erro sistemático; erro acidental ou aleatório. 
 
4. Considere uma situação hipotética em que uma equipe está coletando dados. Nessa 
situação, o aluno responsável pela leitura do instrumento de medida informa a 
unidade errada. Sobre o erro experimental apresentado, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O erro experimental foi um erro aleatório. 
II- O erro experimental foi um erro sistemático. 
III- O erro experimental foi um incidente isolado e não pode ser considerado um 
erro. 
IV- O erro experimental foi um erro grosseiro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
5. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados 
experimentais para melhor interpretação dos dados. Além disso, para aumentar a 
clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os dados. Com relação às 
praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Anotar os dados em uma planilha. 
( ) Utilizar o programa sugerido Origin. 
( ) Plotar os dados em gráficos. 
( ) Desconsidera-se os erros experimentais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
6. Quando falamos em erros, verificamos que há definições particulares para cada tipo 
de erro. Podemos listar os erros sistemáticos, grosseiros e acidentais. Com relação ao 
erro grosseiro e erro sistemático, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Engano de unidade, erro de cálculo e deficiência técnica; erro de calibração do 
instrumento, deslocamento do zero da escala, consequências de variações térmicas e 
paralaxe. 
II- Engano na leitura, calibração do instrumento e engano de unidade; engano de 
unidade, deficiência técnica e deslocamento de zero na escala. 
III- Engano de unidade, deficiência técnica e deslocamento de zero na escala; engano 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzEz&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ1ODMyNDQ=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzEz&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ1ODMyNDQ=#questao_6%20aria-label=
na leitura, calibração do instrumento e engano de unidade.IV- Calibração do instrumento, deslocamento de zero na escala e engano de unidade; 
engano de unidade, deficiência técnica e deslocamento de zero na escala. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
7. Com relação aos erros de uma medida experimentos, o resultado de uma série de 
medidas pode ser escrito matematicamente através de uma equação. Um exemplo 
desse tipo de descrição matemática é apresentada a seguir. Com relação aos termos 1 
e 2, respectivamente, analise as sentenças a seguir: 
 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
8. Nas equações matemáticas, cada elemento da equação possui uma definição 
conceitual particular. Por exemplo, em um polinômio qualquer, o termo 
independente é uma de suas raízes. No caso de equações lineares é bem mais 
simples, em que temos basicamente quatro termos, a variável independente, a 
variável dependente, o coeficiente angular e o coeficiente linear. Considerando uma 
equação linear de modelo y(x) = a + bx, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta o coeficiente angular e o coeficiente linear na equação, respectivamente: 
 a) a, b. 
 b) x, y. 
 c) b, a. 
 d) a, x. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzEz&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ1ODMyNDQ=#questao_8%20aria-label=
9. Os algarismos significativos de um número são os dígitos diferentes de zero, 
contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não 
haja vírgula decimal, ou até o último dígito (zero ou não) caso haja uma vírgula 
decimal. Com base no exposto, determine o valor de 3,27251 x 1,32, respeitando o 
número de algarismos significativos: 
 a) 4,32. 
 b) 5,31. 
 c) 4,33. 
 d) 5,33. 
 
10. Quando se realiza um ensaio experimental, busca-se o sucesso dessa experiência, 
mas, de certa forma, o sucesso pode ser uma medida qualitativa subjetiva. Sobre a 
obtenção do sucesso em uma experiência, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de 
forma experimental. 
II- O erro ser igual a 0%. 
III- As medidas todas darem certo. 
IV- Não ocorrer nenhum tipo de erro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzEz&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ1ODMyNDQ=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzEz&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ1ODMyNDQ=#questao_10%20aria-label=
Acadêmico: Abraão Raimundo da Silva (3053339) 
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:668314) ( peso.:4,00) 
Prova: 35065521 
Nota da 
Prova: 
10,00 
1. No ensaio de trilho de ar, o movimento do vagão é baseado nos fundamentos do 
Movimento retilíneo uniforme (MRU). O trilho de ar serve basicamente para 
eliminar o atrito entre o carrinho e o trilho, tornando possível a análise de 
movimentos retilíneos sem a presença da força de atrito. Disserte sobre o MRU, que 
governa o ensaio de trilho de ar. 
Resposta Esperada: 
Quando há o movimento retilíneo uniforme (MRU), a velocidade é constante ao longo 
do tempo (módulo, direção e sentido), tendo como consequência obrigatória, a 
aceleração nula. O trilho se desloca a distâncias iguais, em intervalos de tempo iguais. 
Note que, uma vez que não há aceleração, sobre o trilho em MRU, a resultante das 
forças aplicadas é nula, característica da primeira lei de Newton, chamada de Lei da 
Inércia. Uma das características do vagão nesse ensaio é que sua velocidade, em 
qualquer instante deve ser a velocidade média medida no intervalo do ensaio. De 
maneira geral, o ensaio mostra como o atrito possui efeito direto sobre o movimento de 
corpos, como em um carro que perde energia facilmente pelo atrito das peças, bem 
como de demais tipos de elementos em movimentos encontrados no dia a dia. 
 
2. Quando da realização de um ensaio experimental, se realizam etapas para a 
apresentação dos resultados de maneira a facilitar a interpretação desses dados. Com 
base no exposto, disserte sobre como fazer essa disposição dos dados para a melhor 
apresentação/interpretação. 
Resposta Esperada: 
No caso da realização de algum experimento ou ensaio laboratorial, deve-se realizar a 
transposição dos dados para uma tabela de maneira a facilitar a sua interpretação. Além 
disso, sugere-se realizar a plotagem desses dados em um gráfico de um software 
qualquer (sugerido o Origin), para melhorar a apresentação desses dados. Há ainda a 
possibilidade de realizar a equação da reta a partir dos dados experimentais, isto é, 
realizar a regressão linear desses dados para verificar se obedecem a uma tendência ou 
previsão de comportamento. 
 
 
 
 
 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzE0&action4=MjAyMS8x&prova=MzUwNjU1MjE=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzE0&action4=MjAyMS8x&prova=MzUwNjU1MjE=#questao_2%20aria-label=
Acadêmico: Abraão Raimundo da Silva (3053339) 
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668315) 
( peso.:3,00) 
Prova: 35065524 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Essa grandeza física, quando atua em um corpo qualquer tem por efeito global o 
aumento das dimensões de uma substância quando é aquecida. Isso se deve ao 
aumento do grau de agitação das partículas, dos átomos, das moléculas que 
compõem a substância, resultando no aumento da distância média entre elas. Sobre a 
situação abordada, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Energia térmica. 
II- Calor. 
III- Deformação. 
IV- Dilatação térmica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. Um físico inglês descobriu que, quanto maior é o peso de um corpo suspenso em 
uma das extremidades de uma mola, maior é a deformação sofrida pela mola. Sobre 
o físico e a lei, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Isaac Newton - Lei de Newton. 
 b) Hooke - Lei de Hooke. 
 c) Isaac Newton - Lei da Inércia. 
 d) Lenz - Lei da elasticidade. 
 
3. Em todas as áreas científicas existe uma diferença entre definição e conceito para 
determinados elementos. Por exemplo, a definição de cerâmica é única, mas pode 
apresentar conceitos diferentes em áreas distintas da ciência e tecnologia, como 
Arquitetura e Ciência dos materiais. Na física instrumental isso não é diferente, cada 
parâmetro possui um significado e/ou um conceito particular. Sobre o conceito de 
valor na Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Valor medido é o valor determinado a partir da experiência. 
( ) Valor padrão é a grandeza que já foi determinada alguma vezna história, e seu 
valor já se encontra largamente divulgado na literatura científica. 
( ) Valor mais provável trata-se da média aritmética das medidas. 
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( ) Valor intermediário trata-se da média aritmética das medidas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
4. (ENADE, 2017) No instante t=0, um corpo que se desloca em uma trajetória retilínea 
passa pela posição x=1 com uma velocidade de 10 m/s no sentido positivo do eixo x. 
A aceleração do corpo ("a", em m/s^2) varia com ao tempo (t, em segundos) de 
acordo com a relação a=2t-1. Considerando a situação descrita, analise as sentenças a 
seguir e assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
5. Nas equações matemáticas, cada elemento da equação possui uma definição 
conceitual particular. Por exemplo, em um polinômio qualquer, o termo 
independente é uma de suas raízes. No caso de equações lineares é bem mais 
simples, em que temos basicamente quatro termos, a variável independente, a 
variável dependente, o coeficiente angular e o coeficiente linear. Considerando uma 
equação linear de modelo y(x) = a + bx, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta o coeficiente angular e o coeficiente linear na equação, respectivamente: 
 a) a, b. 
 b) x, y. 
 c) b, a. 
 d) a, x. 
 
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6. Para realizar um determinado experimento, utilizamos um equipamento qualquer 
para fazer as medidas diretas. Dependendo do tipo de equipamento utilizado, esse 
pode apresentar escadas de diferentes tamanhos. Considerando o aspecto relacionado 
com a divisão de unidades de uma determinada escala, como se classifica essa 
variação na graduação de uma escala? 
 a) Comprimento. 
 b) Medição. 
 c) Exatidão. 
 d) Precisão. 
 
7. A precisão dos equipamentos/instrumentos de medição é de extrema importância no 
momento da medida de parâmetros e propriedades experimentais. Considerando isso, 
em uma situação hipotética, tendo três réguas de medição, em que uma delas possui 
escala de 1 cm, outra possui escala de 0,5 cm e a última possui escala de 1 mm, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A escala de 1 cm é a mais precisa. 
II- A escala de 0,5 cm é a mais precisa. 
III- A escala de 1 mm é a mais precisa. 
IV- A escala de 1 mm é 10 vezes mais precisa que a de 1 cm. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
8. Na física instrumental, os fenômenos relacionados à velocidade e ao movimento em 
linha reta dos corpos pode ser separado em Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) 
ou Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MRUV). Nesses tipos de 
movimentos, as velocidades e a aceleração são definidas e diferentes entre si. Sobre 
os tipos de movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Unidade de aceleração, metros por segundo (m/s). 
( ) Unidade de velocidade, metros por segundo (m/s). 
( ) Movimento em linha reta em que o corpo percorre espaços iguais em tempos 
iguais (MRU) 
( ) Movimento em que o corpo sofre aceleração constante (MRUV). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
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9. Os locais para a realização de experimentos são denominados como laboratórios 
experimentais e o roteiro para o desenvolvimento do experimento é denominado 
procedimento experimental. Sobre o procedimento experimental, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O acadêmico deve ter o cuidado de anotar todos os dados medidos, mesmo os 
que são considerados anômalos ou esquisitos. 
( ) Ao anotar um valor estranho, é importante anotar ao lado deste se houve algum 
fator estranho. 
( ) Ao corrigir um valor supostamente errado, usar sempre a borracha. 
( ) É muito importante acrescentar sempre o valor da incerteza associado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
10. Propriedades físicas são importantes para a definição de características de líquidos e 
gases no estudo da mecânica dos fluidos. O valor da densidade ou massa específica 
de um fluido sofre a influência de duas propriedades independentes. Quais são essas 
propriedades? 
 a) Pressão e Tensão Superficial. 
 b) Temperatura e Pressão. 
 c) Temperatura e Viscosidade. 
 d) Pressão e Viscosidade. 
 
11. (ENADE, 2017) A figura a seguir representa o diagrama de tensão vs deformação 
para diferentes materiais poliméricos. Analise a figura e assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta, respectivamente, o módulo de elasticidade e o nível de 
deformação de uma das curvas do diagrama apresentado: 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RU5NMDcxMA==&action2=RU5NMDk=&action3=NjY4MzE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzUwNjU1MjQ=#questao_11%20aria-label=
 a) Curva IV - baixo e pequeno. 
 b) Curva I - alto e grande. 
 c) Curva III - baixo e pequeno. 
 d) Curva II - baixo e grande. 
 
12. Uma vez coletados os dados experimentais, é possível determinar um modelo 
matemático que descreva de maneira analítica os dados. No nosso caso, estamos 
utilizando o modelo linear, que é descrito pela equação y = a + bx, em que o x é a 
variável independente, y é a variável dependente e a e b são os parâmetros do 
modelo a se determinar. Considerando a figura a seguir, determine os coeficientes a e 
b da equação da reta e assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) a = -1,5; b = -1,166. 
 b) a = -1,5; b = 1,166. 
 c) a = 1,5; b = -1,166. 
 d) a = -1,166; b = 1,5. 
 
 
 
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