Ava 3 pedagogia da infância

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Pergunta 1 -- /1
Sobre o Brincar na Educação Infantil, é CORRETO AFIRMAR que:
Resposta corretaa brincadeira deve fazer parte da rotina da educação infantil;
a brincadeira precisa ser realizada somente uma vez por semana para não tomar tempo das aprendizagens.
na Educação Infantil a brincadeira é utilizada somente para uma finalidade específica: educação.
o professor de educação infantil não deve brincar com a criança;
Pergunta 2 -- /1
Os vínculos estabelecidos entre a criança e o outro, seja ele criança ou adulto, proporciona a aprendizagem consistente, 
pois a interação gera a troca de experiências e possibilita para ambas o entendimento do mundo/sociedade. Qual desses 
fatores NÃO contribui para a aprendizagem na infância?
Imitação
Fantasia, faz-de-conta
Resposta corretaPunição através de castigos
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Apropriação da imagem corporal
Pergunta 3 -- /1
É na infância que a criança tem contato com suas primeiras formas de aprendizagem. O brinquedo associado ao ato de 
brincar compõe um rico e prazeroso processo de entendimento do mundo real que a criança ainda desconhece, porém 
necessita entende-lo para que possa fazer parte dele. Considere as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA no 
que se refere a aprendizagem através da brincadeira.
I – A brincadeira é considerada o princípio do prazer, onde a criança de algum modo se distancia da realidade.
II – A brincadeira tem um papel fundamental na aprendizagem, porque contribui para a inserção da criança no mundo real.
III – A brincadeira é válida para que a criança tenha contato com a cultura que está inserida, mas a aprendizagem do mundo 
real é de competência da escola.IV – Em idade pré-escolar ou não, a brincadeira é capaz de desenvolver na criança noções 
de lateralidade, coordenação motora e entendimento de regras.
V – O professor é o responsável em estimular o desenvolvimento mental e corporal da criança através de brincadeiras, pois 
o mesmo foi capacitado; já a família está isenta desta função, pois não passou por processo de capacitação.
I, III e V, apenas
II,III e IV, apenas
I, II e III, apenas
Resposta corretaI, II e IV, apenas
Pergunta 4 -- /1
A respeito do brincar, no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é INCORRETO afirmar que:
A brincadeira favorece a autoestima da criança.
Por meio das brincadeiras, os professores podem observar o processo de desenvolvimento das crianças.
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Por meio das brincadeiras, os professores podem observar o processo de desenvolvimento das crianças.
Na brincadeira, a criança exerce sua capacidade de criar.
Resposta correta
A brincadeira é um momento de desperdício de tempo no processo educativo da criança para 
o cumprimento do currículo.
Pergunta 5 -- /1
Observe as imagens abaixo para responder a questão:
A Imagem 1 faz alusão ao brincar de faz-de-conta. Conforme os estudos atuais, por meio desta forma de brincar, a criança 
tem a possibilidade de experimentar diferentes papéis sociais que conhece e vivencia no cotidiano de suas histórias de vida. 
Sobre as brincadeiras de faz-de-conta analise as afirmativas.
I – Ao brincar de faz-de-conta, a criança dá novos significados a objetos com os quais brinca, por, exemplo, uma vassoura 
passa a ser cavalinho, servindo de representação de uma realizada ausente e ajuda a criança a separar objeto e significado.
II – Por ser brincadeira de faz-de-conta essencialmente sem regras e normas, é fundamental a intervenção do professor 
para organizá-la assegurando que todas as crianças executem com precisão seu papel no jogo, esforçando-se para exibir o 
comportamento mais semelhante possível do real.
III – Com relação ao faz de conta, o professor poderá organizar situações nas quais as crianças conversem sobre suas 
brincadeiras, lembrem-se dos papéis assumidos, pois nesses momentos de roda de conversa após o brincar, lembrar-se 
sobre o quê, com quem e com o quê brincaram poderá ajudá-las a organizar seu pensamento e emoções. 
Está CORRETO afirmar em
img_questionario3_03.PNG
II, apenas
Resposta corretaI e III, apenas
I e II, apenas
II e III, apenas.
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Pergunta 6 -- /1
Os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil contém referencias de qualidade para serem utilizadas pelas 
instituições de educação Infantil. Assinale a alternativa que NÃO corresponde às indicações desse documento:
As brincadeiras devem ser incentivadas na Educação Infantil 
As crianças precisam ser auxiliadas nas atividades que não puderem realizar sozinhas.
Resposta corretaA criança deve ser considerada um Adulto em miniatura.
A crianças desde o seu nascimento é capaz de interagir em seu meio sociocultural.
Pergunta 7 -- /1
A Brincadeira é uma atividade humana:
de pura repetição;
Resposta corretaque permite à criança assimilar e recriar as experiências socioculturais dos adultos
que pouco contribui para o desenvolvimento infantil;
de pouco raciocínio lógico;
Pergunta 8 -- /1
Observe as imagens abaixo para responder a questão:
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O entendimento que o adulto tem das crianças é manifestado também no seu jeito de lidar, organizar, propor, respeitar e 
valorizar as brincadeiras. Sobre a compreensão do adulto em relação às brincadeiras, assinale a afirmativa CORRETA:
img_questionario3_03.PNG
Resposta correta
A atitude dos adultos nas duas imagens contraria as teorias referentes ao brincar, pois os 
estudos indicam que entender as brincadeiras das crianças é possibilitar que representem 
papéis escolhidos para brincar independente do sexo e dos materiais utilizados.
Na imagem 1, o menino é, provavelmente, proveniente de classes populares, por isso não usa brinquedos de 
verdade, sendo papel da escola, por meio do adulto, introduzi-lo em seu mundo, propiciando-lhe igualdade de 
acesso, pois, na sociedade atual, nossas crianças são consumidoras em formação e precisam se apropriar 
dessa nova cultura do brinquedo.
Nas duas imagens, os adultos interferem adequadamente nas situações de brincadeiras das crianças, pois ao 
negar a boneca e mostrar a necessidade de meninas brincarem com brinquedos de meninos, nega-se os 
estereótipos e, ao oferecer brinquedos de verdade ao menino, atende-se a necessidade do contato com objetos 
que são a própria expressão da realidade, evitando os perigos de criar um mundo imaginário à parte.
Na imagem 2, o adulto demonstra compreensão inadequada em relação à brincadeira da menina, pois por meio 
da brincadeira a criança vai construindo-se como sujeito e organizando a própria identidade, portanto a boneca, 
conforme os estudos atuais, é um brinquedo instrutivo fundamental para a construção da futura identidade 
feminina, garantindo às meninas tornarem-se mães amáveis e competentes.
Pergunta 9 -- /1
Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos objetivos dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil:
Estabelecer parâmetros de qualidade dos serviços oferecidos na Educação Infantil, para haver supervisão e 
controle da avaliação como instrumento de melhoria de qualidade.
Criar uma base nacional com facilidade de aplicação e monitoramento para consolidar a base comum.
Resposta correta
Possibilitar a correção de eventuais desajustes em instituições de Educação Infantil por parte 
do Governo Federal.
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Delimitar parâmetros de qualidade suficientes para comportar diferenças regionais, que permitam as 
manifestações culturais locais.
Pergunta 10 -- /1
Sobre a infraestrutura das instituições de Educação Infantil, os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil 
NÃO orientam que:
Resposta correta
As paredes não devem ser usadas para decorações ou para expor as produções das próprias 
crianças.
Os equipamentos e o mobiliário precisam ser organizados para tornar o ambientemais confortável e propício ao 
desenvolvimento das atividades.
Os espaços e materiais das instituições devem adequar-se ao uso por crianças com necessidades especiais.
A infraestrutura das instituições deve oportunizar as interações entre crianças e entre elas e os adulto