Aprendizagem na Modalidade de Educação a Distância

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Entre as formas de promover a leitura crítica no ensino estão as seguintes:
I. Discutir o texto de forma analítica, indo além das impressões e opiniões pessoais.
II. Aceitar a edição dos textos pelos veículos reconhecidos na mídia nacional.
III. Buscar a compreensão dos contextos sociais e das consequências dos fatos.
IV. Expressar opiniões em relação às informações como forma de fazer críticas.
V. Pesquisar diferentes fontes de informações para comparar as edições dos textos.
É correto afirmar que:
As sentenças II, III e V estão corretas.
As sentenças I, III e IV estão corretas.
As sentenças I, II e V estão corretas.
As sentenças I, II e III estão corretas.
As sentenças I, IV e V estão corretas.
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Qual é a principal razão que leva os países a investirem na EAD como uma política educacional?
I. A grande extensão territorial, com população afastada dos grandes centros.
II. A redução de custos no ensino presencial.
III. A dificuldade de encontrar grande quantidade de professores capacitados.
IV. A busca pela inovação tecnológica e educacional.
V. A preferência da população por estudar por computador.
Estão corretas as afirmativas:
I, III e V.
III, IV e V.
II, III e IV.
I, II e V.
I, II e IV.
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Utilizar uma sistemática de elaboração de cursos auxilia a garantir que as estratégias de ensino estarão de acordo com os objetivos educacionais, entre outros aspectos pedagógicos relevantes.
Existem diversos modelos de design instrucional ou design educacional para projetar cursos a distância. Entre os mais conhecidos está o modelo:
Addie.
LMS.
Scorm.
UX.
Sections.
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Entre os papéis que o professor pode assumir na EaD está o de desenvolvimento de conteúdo, responsabilidade do conteudista.
A principal função do conteudista, em um curso a distância, pode ser entendida como:
É um especialista nos processos de aprendizagem, propondo as soluções adequadas para o curso em formato EaD.
É um especialista em tecnologias educacionais, selecionando as melhores ferramentas tecnológicas para a elaboração do curso EaD.
É um especialista em educação, identificando os objetivos de aprendizagem, de acordo com os objetivos estratégicos da instituição.
É um especialista no tema do curso, promovendo as estratégias mediadoras que levarão à reflexão do grupo nas atividades interativas.
É um especialista no tema do curso, propondo conteúdos e atividades para atingir os objetivos de aprendizagem.
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No ensino construtivista, o diálogo desempenha um importante papel, uma vez que:
essa forma de troca de informações é mais eficiente que o estudo individual.
favorece a construção coletiva de conhecimento.
a aprendizagem é social e acontece quando o indivíduo participa de um debate.
por meio do diálogo, o sujeito valida se a sua base conceitual está igual ao grupo.
aprender é tido como uma atividade humana intrinsecamente social.
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Práticas de letramento referem-se aos processos de compreensão de mensagens, favorecendo a interação do sujeito com o mundo.
Em relação às práticas de letramento digital e letramento tradicional, é correto afirmar:
O letramento digital vem substituir o letramento tradicional em termos de domínio da linguagem.
O letramento digital amplia a esfera de acesso às informações da pessoa que já tem letramento tradicional.
O letramento digital, ou letramento tecnológico, habilita o usuário a interagir por meio de recursos da web.
O letramento tradicional permite o acesso das pessoas às informações compartilhadas na web.
O letramento digital se refere ao domínio do uso de computadores.
7/10 - A aprendizagem baseada em casos, metodologia bastante difundida no ensino superior, tem como principal objetivo:
levar o aluno a sistematizar os seus conhecimentos por meio da aplicação da metodologia de projetos.
envolver os alunos na resolução de um problema técnico ou conceitual.
levar o aluno a se envolver ativamente na análise do caso e nas propostas de soluções ou alternativas ao problema.
levar o aluno a participar de discussões que levem à resolução do caso.
proporcionar ao docente a oportunidade de descrever um caso vivenciado por ele no mundo do trabalho.
8/10 - A estrutura de um curso a distância afeta a distância transacional entre os participantes, da seguinte maneira:
A elaboração de programas muito estruturados deixa pouco espaço para o diálogo e a reflexão, aumentando a distância transacional.
Programas rígidos, com estruturas inflexíveis, aproximam os participantes, reduzindo a distância transacional.
A maior flexibilidade no programa, com uma estrutura relativamente aberta, aumenta a distância transacional.
A elaboração de currículos flexíveis com autonomia do aluno para realizar o seu percurso de aprendizagem favorece o aumento da distância transacional.
A participação dos alunos será maior quanto mais rígida a estrutura do programa, diminuindo a distância transacional.
9/10 - Em relação aos cursos em formato Mooc (massive open online course), é correto afirmar que:
Favorecem a personalização do ensino, pela construção de trilhas de aprendizagem.
Contribuem para o mobile learning, porque sempre podem ser acessados por celular.
Estão disponíveis a um grupo restrito de usuários, já que demandam alta conexão de internet.
Permitem acesso aos professores de universidades convencionais.
Auxiliam na concentração do aluno, por conta da utilização de vídeos e recursos multimídia.
10/10 - O letramento crítico de multimídia pode ser ensinado na EaD por meio da seguinte estratégia:
Pelo estímulo de discussões em ambiente virtual a respeito das mídias.
Pela análise dos gêneros textuais existentes.
Pela comparação das informações em diferentes mídias.
Pela leitura de hipertextos a respeito do letramento crítico.
Pela criação, autoria e produção de conteúdos multimídia.