Avaliação E Intervenção Neuropsicopedagógica Nos Distúrbios De Aprendizagem

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Questionário
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Atividade Avaliativa-Avaliação E Intervenção Neuropsicopedagógica Nos Distúrbios De Aprendizagem-Profª Cintia Fister
Psicopedagogia Institucional e Clínica (3)
Avaliação e Intervenção Neuropsicopedagógica nos Distúrbios de Aprendizagem
Módulo 2
AA
		 1. 
	É uma das atribuições do neuropsicopedagogo na escola:
		
	Dar ordens à direção.
		
	Dar pareceres e até mesmo encaminhar o aluno para um especialista.
		
	Elaborar planos de aula, apenas.
		
	Elaborar o PPP.
		 2. 
	Como se dá a ativação das redes neurais:
		
	Exclusivamente através de uma intervenção medicamentosa.
		
	Exclusivamente em modificar as atividades físicas propostas.
		
	Somente por utilizar de medicamentos.
		
	Repetição de informação.
		 3. 
	Defina de quem é essa teoria: “Os alunos adquirem conhecimento e recordam melhor, quando o professor conduz uma explicação através de palavras e imagens, e não somente com palavras.”
		
	Vygotsky.
		
	Henri Wallon.
		
	Richard Mayer.
		
	Jean Piaget.
		 4. 
	Uma das maneiras do neuropsicopedagogo interferir no processo de alunos que parecem não aprender é utilizando-se de métodos que, tanto Piaget como Vygotsky concordaram:
		
	 Cantar.
		
	Jogos.
		
	 Assistir filmes.
		
	 Dançar.
		 5. 
	Qual é a descrição da fase do desenvolvimento cognitivo Sensório-motor de 0 a 2 anos, segundo Piaget?
		
	Aparecimento da linguagem oral.
		
	 Pensamentos mais compatíveis com a realidade, embora esteja ainda preso à realidade concreta. 
		
	A criança é marcada por coordenações sensoriais, nessa fase a criança começa a perceber, gradativamente, que os objetos em sua volta continuam a existir, mesmo que não estejam sob seu olhar.
		
	Os pensamentos são mais dedutivos menos egocêntrico, começa a construir sua própria autonomia e se torna mais sociável.
		 6. 
	Segundo a nova edição da Associação Psiquiatra Americana (APA) no manual de diagnóstico estatístico DSM – V. qual é definição do transtorno da aprendizagem:
		
	Quando o resultado do indivíduo em testes padronizados está abaixo do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência.
		
	Quando o indivíduo apresenta dificuldade de relacionamento.
		
	Quando o resultado do indivíduo em testes padronizados está na média do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência.
		
	Quando o indivíduo apresenta dificuldade na leitura, apenas.
		 7. 
	Segundo Mayer, os estágios do Processamento de informação, as palavras e imagens vão para:
		
	Memória curto prazo, Memória longo prazo, Memória sensorial.
		
	Memória sensorial, Memória curto prazo, Memória longo prazo.
		
	Memória longo prazo, Memória sensorial, Memória curto prazo.
		
	Vão direto para Memória de longo prazo.
		 8. 
	Qual dessas concepções é de Piaget?
		
	Conflito é parte da construção do psiquismo e não pode ser encarado totalmente como empecilhos para a aprendizagem.
		
	Proposta de uma Psicologia integradora que dá ênfase nos processos emocionais e afetivos, em que se predomina o componente intelectual do conhecimento.
		
	O ser humano se desenvolve através de estágios de organização no campo do pensamento e do afeto.
		
	Aprendizagem é espontânea e científica.
		 9. 
	Identifique uma das áreas cerebrais:
		
	Lobo horizontal.
		
	Lobo Temporal.
		
	Lobo vertical.
		
	Lobo diagonal.
		 10. 
	Danos na área cerebral do Lobo Occipital pode causar:
		
	Problemas emocionais.
		
	Ficar mais sensível ao frio.
		
	Cegueira total ou parcial.
		
	Problemas na audição.