QUESTIONÁRIO - Direitos Humanos e Diversidade

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO – DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE 
· A Declaração universal dos Direitos Humanos foi elaborada, em 1948, com qual finalidade?
Resposta Marcada :
Contribuir com a luta da sociedade contra situações de discriminação, preconceito e opressão, valendo a noção de igualdade entre todos os indivíduos e da dignidade humana.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para efeito de classificação, os direitos foram agrupados em categorias: primeira, segunda e terceira geração. A que se refere os direitos de segunda geração?
Resposta Marcada :
Direitos sociais (saúde, trabalho, moradia, direito ao voto e a participar da vida pública).
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a relação estabelecida entre a influência da mídia sobre a visão que as pessoas possuem sobre direitos humanos?
Resposta Marcada :
No geral, a mídia se utiliza do sensacionalismo para atingir seus objetivos na sociedade atual, no sentido de atender aos interesses das classes dominantes e impactar negativamente a sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marco (2006, p. 47) menciona que “os avanços tecnológicos e as descobertas científicas colocam o mundo em perplexidade com os valores sociais e éticos das três gerações de direitos até aqui delineadas”, trazendo à tona a necessidade de considerar outra geração de direitos. Qual é a finalidade de se discutir a viabilidade da quarta geração de direitos?
Resposta Marcada :
Essa geração surgiu para acompanhar o desenvolvimento da humanidade e ajudar o Direito a encontrar soluções e impor limites para responder a eventuais questionamentos que surgem em função do desenvolvimento das inovações tecnológicas e aprimoramento genérico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Vinagre; Pereira (2008) apontam que ao longo da história sempre houve o problema da violação de direitos, mas, ao mesmo tempo, outro aspecto ficava evidente nessa relação. A que as autoras se referem?
Resposta Marcada :
As autoras se referem aos movimentos de resistência e enfrentamento perante as situações de violações de direitos existentes ao longo dos tempos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
· Quais eram as ideais dos pensadores iluministas?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Defendiam novas formas de organização política, econômica e social ao reprovar o absolutismo vigente no país, o mercantilismo e a sociedade estamental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Por que a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão é considerada um dos textos fundamentais da Revolução Francesa?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Porque o documento efetivou a ruptura com a política francesa de então, possibilitando aos cidadãos terem direitos frente ao Estado, ao mesmo tempo em que serviu de inspiração para que os povos lutassem por seus direitos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Dentre as opções abaixo, qual traz princípios previstos na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Princípio da igualdade, liberdade, propriedade, segurança, resistência à opressão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual a importância do preâmbulo na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Afirma que os direitos naturais são sagrados, inalienáveis e imprescritíveis, bem como que a causa dos males públicos e da corrupção dos governos é a ignorância.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o legado de Montesquieu para o direito moderno?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Montesquieu foi o responsável pela separação dos poderes em Executivo, Legislativo e Judiciário.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
· O que se entende por direitos fundamentais?​​​​​​​
Resposta Marcada :
São todos os direitos inerentes ao ser humano, positivados em códigos e leis.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Por que direitos de primeira dimensão são chamados assim?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Por terem sido os primeiros a ganharem reconhecimento e proteção.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que desencadeou a Revolução Francesa?​​​​​​​
Resposta Marcada :
A insatisfação dos cidadãos em relação aos altos gastos do Estado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual a reivindicação central da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?​​​​​​​
Resposta Marcada :
A condição de cidadãos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Dentre as opções abaixo, qual contempla direitos fundamentais trazidos pela Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão? ​​​​​​​
Resposta Marcada :
Princípio da igualdade, liberdade e propriedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total4 / 5
· As desigualdades sociais são observáveis na sociedade desde os primórdios e se tornavam evidentes por meio do poder exercido de um povo sobre outro.No entanto, elas ficam mais acirradas no Brasil a partir de que momento?
Resposta Marcada :
A partir da industrialização e expansão do capitalismo, em que se estabelecem diferenças importantes entre os proprietários e proletariados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual a relação entre desigualdade e pobreza?
Resposta Marcada :
A pobreza é o resultado da concentração de renda nas mãos de uma minoria, como é o caso da sociedade brasileira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual alternativa representa uma afirmativa correta sobre a desigualdade social?
Resposta Marcada :
As desigualdades são construções sociais e dependem em boa parte das escolhas políticas feitas ao longo dos anos em cada sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é o papel do Estado no desenvolvimento de políticas e direitos relacionados aos grupos de pessoas negras, LGBT e outras minorias sociais?
Resposta Marcada :
O Estado tem o papel de contribuir com a redução das desigualdades sociais e injustiças praticadas contra essas populações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a afirmativa correta sobre a evolução dos direitos na sociedade brasileira?
Resposta Marcada :
Os direitos evoluem lentamente e de forma gradual, sendo construídos a partir de necessidades observadas na sociedade em determinada época.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
· A atenção à diversidade tornou-se uma expressão frequente, no processo educacional, em especial no âmbito da educação inclusiva. Com relação a esta atenção, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
As escolas que não estão atentas às diversidades e não elaboram currículos diversificados possibilitam a baixa estima e a evasão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A diversidade humana é definida de muitas maneiras, mas podemos dizer que ela é resultante do nosso modo de pensar, que leva a comparações entre o eu e o outro. Em muitos casos, estas comparações enfatizam, sobretudo, os aspectos negativos dos outros, isto é, daquele que é diferente. Faz-se necessário entender que as diferenças entre os seres humanos existem e que devemos respeitá-las. A educação é um espaço de excelência para o ensino a este respeito. Com relação ao tema “diversidade e educação”, marque a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
No passado, educadores já trataram alunos de modo totalmente uniforme, para que os resultados fossem homogêneos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Tânia, uma aluna com politraumatismo, é hoje uma jovem que está terminando a formação profissional de nível superior em Pedagogia. Chegar a este nível só foi possível graças a sua tenacidade, ao apoio constante dos pais, ao estímulo dos colegas e a uma equipe de professores convencida de que as dificuldades dela seriam superadas com sua integração no grupo e com a adaptação do currículo às limitações sensoriais e intelectuais que ela apresentava. Num sistema educacional que apresente valores como os daquele em que Tânia estuda, é CORRETO esperar que:
Resposta Marcada :
No tipo de educação oferecido a Tânia, há maiores chances de superação e equilíbrio frente às descompensações individuais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com OCAÑA (2006), com a promulgação da Lei Geral do Sistema Educativo, LOGSE, na Espanha, o sistema educacional daquelepaís sofreu mudanças consideráveis, inclusive na atenção à diversidade. Das alternativas abaixo, assinale a que se refere de maneira CORRETA a estas mudanças.
Resposta Marcada :
O ensino fundamental passou a ter um sentido mais educativo e menos seletivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Pesquisas realizadas em diferentes países demonstram que atualmente é grande o acesso da população à educação, de modo especial à escola pública, sendo que o desafio é garantir a permanência e o sucesso escolar de todos os alunos, independente de sua faixa etária. A Declaração Mundial Sobre Educação para Todos (1990), no seu artigo 3º, afirma que é necessário universalizar o acesso à educação e promover a equidade, melhorando sua qualidade, bem como tomar medidas efetivas para reduzir as desigualdades. Educar com qualidade, considerando o paradigma da diversidade significa:
Resposta Marcada :
Rever e aperfeiçoar o sistema da educação pública e também o particular, para alcançar a qualidade desejada na educação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
· Como verificou-se no Conteúdo do Livro desta Unidade, a diversidade é um termo abrangente. Refere-se às diversas formas e modelos culturais, étnicos e sociais. NÃO se pode afirmar que:
Resposta Marcada :
A diversidade impõe um modo restrito de compreender e respeitar as diferenças das pessoas e das coletividades na sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A diversidade é abrangente e, segundo o Conteúdo do livro, refere-se às diversas formas e modelos culturais, étnicos e sociais. Por isso, diversas são as temáticas que devem ser objeto de estímulo pelo Estado e pela sociedade. NÃO se pode afirmar que:
Resposta Marcada :
Apenas as escolas e universidades públicas estão submetidas às determinações do Ministério da Educação no que diz respeito às temáticas da diversidade, excluindo-se as escolas e universidades privadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Há um esforço dos setores públicos e privados para o aprimoramento da educação em todos os níveis. NÃO faz parte das temáticas de ensino para a diversidade:
Resposta Marcada :
Educação financeira e econômica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma das formas de permitir a evolução educacional do país está na reinserção dos alunos que abandoaram a escola. No que toca à educação de jovens e adultos na diversidade, e como foi possível verificar no Conteúdo do livro, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:
Resposta Marcada :
A primeira necessidade, antes mesmo de educar para a diversidade, consiste em simplesmente educar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A estrutura curricular do ensino no Brasil sempre prestigiou a história e a cultura de matriz europeia por meio do estudo da história e da cultura ocidental denominada clássica. Essa opção menospreza ou relega a um segundo plano a história e a cultura de outras sociedades e, no que toca à cultura africana e indígena, estabelece uma posição de menosprezo. Segundo a compreensão do MEC e o Conteúdo do livro desta Unidade, NÃO se pode afirmar:
Resposta Marcada :
As ações afirmativas não se justificam pela dívida histórica contraída pela sociedade em razão de diversas práticas que supostamente violaram direitos do povo indígena e africano.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
· Com base na teoria dos direitos fundamentais, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Atualmente, sobre a teoria dos direitos fundamentais, parte da doutrina sustenta os direitos fundamentais de quarta, quinta e até sexta dimensões, não sendo o posicionamento majoritário.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os direitos fundamentais passaram por uma evolução ao longo do tempo, constituindo as chamadas gerações de direitos fundamentais. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os direitos fundamentais de terceira dimensão têm um viés mais coletivo e subjetivo, como direito à paz, a um meio ambiente sadio ou à comunicação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com base nos direitos fundamentais de primeira geração, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os direitos fundamentais de primeira geração constituíram os primeiros direitos conquistados pela humanidade e se pautam na garantia de liberdade e segurança de seus cidadãos em relação ao Estado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com base no sistema de proteção dos direitos fundamentais, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A proteção dos direitos fundamentais tem como paradigma o processo de internacionalização dos direitos humanos, que, por sua vez, tratam de conquistas sociais positivadas, estando, nesse contexto, a teoria das dimensões (ou gerações) dos direitos fundamentais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com base nos conceitos de direitos humanos e fundamentais, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os conceitos de direitos humanos e fundamentais trazem uma falsa dicotomia, e, apesar de terem a mesma coincidência empírica, são conceitos que se encontram em planos diferentes: os direitos humanos, no plano internacional; e os direitos fundamentais, no plano interno dos Estados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
· Qual a primeira Constituição brasileira a positivar os direitos sociais?​​​​​​​
Resposta Marcada :
A Constituição de 1934, além de incorporar os direitos trabalhistas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais as garantias que a Magna Carta de 1215 previa?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Liberdade da Igreja da Inglaterra, restrições tributárias, proporcionalidade entre delito e sanção, previsão do devido processo legal, livre acesso à justiça, liberdade de locomoção e livre entrada e saída do país.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quando se originou o constitucionalismo?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Com as Constituições dos Estados Unidos da América, em 1787, e da França, em 1791.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em que momento histórico foi elaborada a primeira declaração contemporânea de direitos humanos?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Após a Revolução Francesa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quantas etapas foram necessárias até que o homem tivesse seu conceito elaborado?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Foram necessárias cinco etapas até se chegar ao conceito de pessoa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5