AVD_LUCIANA ALVES DE OLIVEIRA_Práticas Pedagógicas do Supervisor Escolar 550717

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Avaliação Online
Nome completo: LUCIANA ALVES DE OLIVEIRA RA: 26417 Data da prova: 
Curso: GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA: ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO Unidade de Estudo: 
Código da Avaliação: 000550717B
Práticas Pedagógicas do Supervisor Escolar
QUESTÃO ALTERNATIVAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Data de emissão: 04/08/2021
A CORREÇÃO ACONTECERÁ SOMENTE PELO GABARITO
Instrução para a prova presencial
- Devolver a prova juntamente com o gabarito.
- Cada questão tem apenas 01(uma) alternativa correta.
- Não pode ter rasura.
- Use caneta azul ou preta.
ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO
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Luciana
Realce
Luciana
Realce
Luciana
Realce
Práticas Pedagógicas do Supervisor Escolar 000550717
1) A supervisão educacional foi oficializada com a LDB de 71, mas a ideia de supervisão existe desde a época dos
jesuítas intricada nas funções de prefeito de estudos de inspetor. Marque V para as alternativas verdadeiras ou F
para as falsas, sobre a evolução da ideia da ação supervisora educacional. ( ) A supervisão surge no processo de
industrialização com a ideia de avaliar quantitativa e qualitativa a produção. ( ) Anos 70, a Supervisão Educacional
passa a englobar as atividades de assistência técnico-pedagógica e de inspeção administrativa, atingindo todo o
sistema. ( ) A ideia de supervisão relacionada ao processo de ensino, surgiu por volta dos anos 80, voltada para as
atividades discentes. ( ) Na década de 90, a ação pedagógica de uma instituição de ensino caracteriza-se por
promover a coordenação das atividades docentes e discentes, de forma contextualizada. A sequência CORRETA é::
A.( ) V, V, F, V
B.( ) V, F, V, F
C.( ) F, V, V, V
D.( ) V, F, F, V
2) No Brasil ainda não existe legislação que regulamente a profissão de supervisor educacional. De acordo o texto
Atribuições legais quanto à Supervisão Educacional no Brasil, é correto afirmar, EXCETO::
A.( ) Conforme Art. 64. A formação do Supervisor escolar será feita em cursos de graduação em Pedagogia ou em nível de pós-
graduação.
B.( ) A formação necessária ao exercício da atividade de suporte pedagógico na educação básica são os cursos de licenciaturas.
C.( ) A Resolução CNE/CP nº 1 de 15 de maio de 2006, afirma que a formação para Supervisão Educacional é feita através do
curso de Pedagogia ou através de Pós-graduação.
D.( ) As únicas referências legais sobre a Supervisão educacional são as disposições do art. 64 da Lei nº 9.394, de 20 de
dezembro de 1996 e Resolução CNE/CEB nº 3-97.
3) Na tentativa de definir a supervisão educacional, alguns conceitos são encontrados, na literatura especializada.
São conceitos da Supervisão educacional: I – A supervisão é a arte de trabalhar a individualidade, sobre as quais
se dispõe de autoritarismo, de modo a obter eficiência no trabalho. II – Supervisão é a atividade voltada para o
planejamento, orientação, acompanhamento, controle e avaliação do processo ensino-aprendizagem. III – A função
supervisor pode ser compreendida como um processo em que um professor, mais experiente e informado, orienta
um outro professor. IV – Supervisor, enquanto especialista em Educação, sabe o que faz ao indicar o caminho a ser
trilhado pelo professor. São CORRETAS as proposições::
A.( ) III e IV
B.( ) I, II, IV
C.( ) II , III e IV
D.( ) I, II e III
4) O Supervisor educacional participa da construção da sociedade quando reconhece o seu papel como ator social e
exerce a sua função política com consciência e comprometimento. O texto Perfil do Supervisor Educacional aponta
as características do perfil do supervisor competente. NÃO se inclui nesse perfil::
A.( ) Considerar como ponto de partida para organizar os conteúdos curriculares os conhecimentos propiciados em livros
técnicos.
B.( ) Identificar os impactos de diretrizes e medidas educacionais, objetivando a melhoria do padrão de qualidade do ensino e
aprendizagem.
C.( ) Procurar promover o desenvolvimento da autonomia da escola e o envolvimento da comunidade escolar.
D.( ) Conhecer os fundamentos e as teorias do processo de ensinar e aprender.
5) O Supervisor Educacional participa da definição de políticas públicas educacionais referentes à educação básica
e educação profissional, atuando junto aos órgãos formuladores dessas políticas, em nível central, regional e local,
para::
A.( ) Mostrar que a realidade deve ser apresentada ao aluno em parcelas de conteúdo, sendo o conhecimento a soma dessas
partes.
B.( ) Assegurar diretrizes e procedimentos que garantam o cumprimento dos princípios e objetivos da educação escolar
estabelecidos constitucional e politicamente.
C.( ) Amenizar o modo burocrático de pensar dos profissionais da educação e desempenhar um papel de subordinação às
necessidades da escola.
D.( ) Favorecer, como indicador, a construção da identidade escolar por meio de propostas genuinamente pessoal e de
qualidade.
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Luciana
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6) Ao definir as práticas do Supervisor educacional, verifica-se que o mesmo tem diversas atuações que vai do
atendimento global da escola, ao atendimento da Secretaria de educação e ao Diretor. Assinale V para as
verdadeiras e F para as falsas. O supervisor educacional realiza trabalhos diversos como: ( ) Fazer um cronograma
anual de reuniões com professores, pais e alunos. ( ) Confeccionar gráficos demonstrativos dos rendimentos das
turmas e alunos e fichas de controle como recursos práticos. ( ) Considerar professores e alunos como objetos
fundamentais nos seus planejamentos educacionais. ( ) Planejar e aplicar todas as intervenções pedagógicas com
os alunos com dificuldade. A sequência CORRETA é::
A.( ) V, F, V, F
B.( ) F, V, F, F
C.( ) V, V, F, F
D.( ) V, F, V, V
7) O trabalho do Supervisor escolar influencia diretamente no dia-a-dia de educadores e alunos. O supervisor pode
se valer de oportunidades para melhorar a situação do ensino-aprendizagem através de aperfeiçoamento do
professor. Sobre a supervisão como um dos componentes da formação de professores, Isabel Alarcão (2001) retrata
seis abordagens supervisivas diferentes: 1. Artesanal. 2. Comportamentalista. 3. Clínica. 4. Reflexiva. 5. Ecologia.
6. Dialógica. Associe os conhecimentos seguintes às respectivas abordagens: ( ) Tomam-se em consideração as
dinâmicas sociais e do processo sinergético da interação entre o sujeito e o meio. ( ) Alicerça a metodologia
formativa na reflexão como forma de desenvolver um conhecimento profissional contextualizado e sistematizado. (
) Valoriza o papel da linguagem no diálogo comunicativo e na construção da cultura profissional. ( ) Consiste em
colocar o aprendiz de professor junto do mestre professor. ( ) Toma a sala de aula como espaço clínico no qual se
observa, se diagnostica e se experimenta. ( ) Assenta na convicção da existência de um corpo de conhecimentos
profissionais, consignados em modelos e técnica enquadrados por teoria científicas. A sequência numérica
CORRETA é::
A.( ) 5, 4, 6, 1, 3 e 2.
B.( ) 1, 4, 2, 3, 6 e 5
C.( ) 6, 3, 2, 5, 4 e 1
D.( ) 2, 3, 5, 6, 1 e 4
8) O supervisor educacional deve ter seu papel definido no âmbito escolar, embora muitas vezes ele seja um
profissional que assume diversas obrigações que não são suas. De acordo com o texto “O supervisor educacional e
os parceiros de trabalho” estão corretas as seguintes afirmativas, EXCETO::
A.( ) Compreender a grande influência do emocional na produção do trabalho humano.
B.( ) Capacidade de se colocar no lugar do outro, de modo a sentir o que se sentiria no lugar do outro.
C.( ) No ambiente escolar a valorização do ser deve vir antes de qualquer coisa.
D.( ) Capacidade de trabalhar a própria relação terapêutica.
9) A dinâmica do processo didático de ensino e de aprendizagem solicita do supervisor. A opção que completa de
maneira CORRETA a afirmativa acima é::A.( ) Definir o conteúdo que deve ser ensinado e o que deve ser aprendido na escola.
B.( ) Propiciar oportunidade de estudo e interlocução dos professores em atividades coletivas.
C.( ) Expressar sua identidade e seu compromisso com o aluno e com a comunidade.
D.( ) Discutir entre os professores sobre os fundamentos metodológicos de suas ações cotidianas.
10) Nos dias de hoje, a avaliação da aprendizagem não é algo meramente técnico. Envolve auto-estima, respeito à
vivência e cultura própria do indivíduo. E ainda, vale ressaltar, no processo de avaliação escolar exceto::
A.( ) Escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados na mensuração. 
B.( ) Uso do erro do aluno como resultado final para compreender o raciocínio do mesmo.
C.( ) Fazer uso de diversas provas para acompanhar o processo ensino-aprendizagem. 
D.( ) A avaliação diagnóstica e qualitativa verifica a qualificação dos resultados obtidos. 
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Luciana
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Luciana
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Luciana
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Luciana
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Luciana
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