AP1_LPE1_2020 01_

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial 1 (AP1) – 2020.01
Data: 13/04/2020 até 19/04/2020 (prazo final de postagem)
Disciplina: Língua Portuguesa na Educação 1
Coordenadora: Profa. Fabrícia Vellasquez Paiva 
Aluno(a): Maiana Pimentel da Silva Matrícula: 19212080176 Polo: Magé 
 ANTES DE RESPONDER AS QUESTÕES, OBSERVE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:
· A prova contém três questões. Você precisará responder APENAS DUAS delas, pois cada uma vale 5,0 pontos no total. Uma questão, portanto, deverá ficar SEM RESPOSTA;
· É possível escolher as questões livremente, ou seja, não é obrigatória a seleção das duas proposições do mesmo texto de referência, por exemplo – as questões a serem respondidas são de sua responsabilidade e podem ser de maneira aleatória;
· Não se esqueça de escrever nitidamente, em sua folha de respostas, quais questões foram escolhidas/respondidas, de maneira que a equipe de LPE1 consiga identificar suas escolhas;
· Preste atenção ao que é solicitado no enunciado;
· Responda com calma e com atenção.
CRITÉRIOS OBSERVADOS PARA CORREÇÃO:
· Todas as questões devem estar respondidas à caneta azul ou preta;
· As questões objetivas não podem apresentar rasuras; e as discursivas, em caso de necessidade, devem apresentar correções limpas e discretas; 
· Procure respeitar o limite de linhas colocado na prova; se precisar ultrapassar, trabalhe com o bom senso;
· Situações de zero:
· Provas com respostas discursivas iguais;
· Desenvolvimento textual totalmente fora do tema proposto;
· Ausência de linha argumentativa própria: cópia do texto de outro autor;
· Texto com incoerência generalizada;
· Texto com estruturação caótica de períodos;
· Prova feita a lápis ou com letra ilegível.
Boa prova!
TEXTO 1 (referente às questões 1 e 2):
QUINO. Toda Mafalda. 
São Paulo: Martins Fontes, 1993.
 
Questão 1: (valor: 5,0) 
A partir do que vimos estudando e do texto acima, relacione língua e cultura nas práticas sociais e escolares.
Nessa tirinha, uma parte da sociedade é visivelmente alienada, conformada apenas em viver de acordo com a normas morais da sociedade, e também vemos uma parte representada pela Mafalda que não se conforma com o que lhe é imposto e entende que a cultura pode levá-la a uma posição em que tenha força e voz para lutar por seus direitos.
Todos nós, ao ingressarmos em uma determinada escola, levamos uma visão social de mundo e da cultura para a sala de aula. Cada indivíduo antes de frequentar uma escola já faz parte de um meio social com culturas e modos de agir, pensar e falar diferentes, e na escola, com o decorrer do processo de ensino e aprendizagem, ela aumenta seus conhecimentos e amplia a sua bagagem cultural. 
Questão 2: (valor: 5,0) 
Ainda tomando como referência a tirinha do texto de apoio, argumente, criticamente, sobre a influência da identidade cultural nas manifestações de linguagem.
Língua e cultura estão fortemente relacionadas. A língua é resultado do que o indivíduo absorve dos signos a sua volta, livre de premeditação, contextualizando isso com a vida em sociedade. A cultura é então uma forte característica do que é absorvido pelos elementos pertencentes a um grupo social, e isso consequentemente se exprime através da língua e da fala, caracterizando a identidade de um povo. 
TEXTO 2 (referente à questão 3):
Agora, leia atentamente o texto abaixo para responder à questão seguinte:
Ai! Se sêsse!…
 Zé da Luz
Se um dia nós se gostasse;
Se um dia nós se queresse;
Se nós dois se impariásse,
Se juntinho nós dois vivesse!
Se juntinho nós dois morasse
Se juntinho nós dois drumisse;
Se juntinho nós dois morresse!
Se pro céu nós assubisse?
Mas porém, se acontecesse
qui São Pêdo não abrisse
as portas do céu e fosse,
te dizê quarqué toulíce?
E se eu me arriminasse
e tu cum insistisse,
prá qui eu me arrezorvesse
e a minha faca puxasse,
e o buxo do céu furasse?…
Disponível em: http://www.ablc.com.br/ai-se-sesse/.
Disponível em fev. 2020
Questão 3
Agora, a partir do cordel acima, reflita criticamente em sua resposta como podemos considerar textos diversos, especialmente literários como o do exemplo, em que se faça possível um ensino de língua que articule oralidade e escrita (valor: 5,0) 
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Não se esqueça de revisar sua prova!