UNIFACVEST - PROVA(PRESENCIAL) - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

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QUESTÃO 1Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e efeito, que afirma que a causalidadeé linear?
a) Recursividade.b) Visão sistêmica.c) Princípio dialógico.d) Hologramático.e) Retroatividade.
QUESTÃO 2Tem como finalidade desenvolver habilidades intelectuais por meio de uma metodologiaestruturada na transmissão e reprodução dos conteúdos, para que os alunos alcancem aeficiência e a eficácia no aprendizado.Essa afirmação se refere a qual Teoria do Currículo?
a) Teoria da transmissão.b) Teoria tradicional.c) Teoria clássica.d) Teoria reproducionista.e) Teoria convencional.
QUESTÃO 3A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões quantitativas, paraidentificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele pode ser mensurado e observado.Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma?
a) Interpretativo.b) Positivista.c) Complexo.d) Crítico.e) Dialógico.
QUESTÃO 4Identifique qual das alternativas apresenta o objetivo de um professor que trabalha o tema Saúdecom visão ampliada tanto para a doença quanto para a vida.
a) Os alunos deverão ser capazes de entender que é necessário priorizar a higiene bucal, aaudição, visão e a vacinação para que tenham uma boa saúde e vida próspera.b) Os alunos deverão ser capazes de identificar que a saúde está relacionada com a questão dehábitos e atitudes individuais e com questões, sociais, políticas, econômicas e culturais.c) Os alunos deverão ser capazes de identificar as causas que levam as pessoas a ficaremdoentes e morrerem.
d) Os alunos deverão ser capazes de entender que, para se ter uma boa saúde, a coisa maisimportante a se fazer é pensar na alimentação balanceada, e que a alimentação precária encurtaa vida.e) Os alunos deverão ser capazes de entender que a saúde está exclusivamente relacionada como bem-estar físico e emocional, para que tenham uma condição física saudável e vivam por muitotempo.
QUESTÃO 5Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar?
a) Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de aprendizagemintegrativa, bem como busca trabalhar em conjunto com outros professores.b) Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre a outrasdisciplinas, sem nenhuma contribuição.c) Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as questões sociais,afetivas, culturais e históricas.d) É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando os alunos em umaárea.e) Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, sem chegar a uni-las.
QUESTÃO 6Leia as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à pluridisciplinaridade.
a) Ocorre uma cooperação/troca entre as disciplinas, ainda que não seja organizada e não ocorraum aprofundamento entre elas. Possibilita estudar o mesmo objeto de uma disciplina pelo ângulode algumas outras.b) Trabalha com mais de uma disciplina ao mesmo tempo, cada uma com sua metodologia,mesmo que aparentemente não tenham relação uma com a outra. O resultado não é integrado.c) Ocorre a justaposição das disciplinas pela simples disposição delas lado a lado de modo atrabalhar um objeto. Assim, não estabelecem nenhuma interação.d) Há a integração e a colaboração entre diversos conhecimentos, de maneira recíproca ecoordenada, com o objetivo de produzir um conhecimento mais amplo.e) Trata-se de uma interação global entre várias ciências, com o intuito de resolver um objeto emestudo.
QUESTÃO 7Acerca dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), qual das alternativas a seguir estácorreta?
a) Os TCTs apresentam conteúdos transversais e integradores de uma educação que busca umasociedade mais justa, igualitária e ética.b) Os TCTs são exclusivos de uma área do conhecimento específica, sendo trabalhados emparalelo com cada disciplina.
c) São considerados um conjunto de conteúdos essenciais e indispensáveis na educação detodos estudantes, crianças, jovens e adultos.d) A finalidade dos TCTs é possibilitar uma educação voltada à construção da cidadania e daparticipação ativa da vida em sociedade.e) Nos TCTs, as referências regionais não são obrigatórias para a elaboração ou adequação doscurrículos e das propostas pedagógicas.
QUESTÃO 8Afirma que não existe uma teoria neutra, pois sempre há uma ideologia e uma relação de poderpor trás dele. Essa teoria percebe o currículo como um campo que prega a liberdade, levando oaluno a uma educação dialógica.Essa descrição diz respeito a qual Teoria do Currículo?
a) Teoria crítica.b) Teoria libertadora.c) Teoria pós-critica.d) Teoria reflexiva.e) Teoria pós-reflexiva.
QUESTÃO 9Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à cultura, ao gênero, à etnia eà diversidade.Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo?
a) Teoria reflexiva.b) Teoria pós-reflexiva.c) Teorias crítica.d) Teoria pós-libertadora.e) Teoria pós-crítica.
QUESTÃO 10Complete a lacuna a seguir e, depois, marque a alternativa correta.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 5.692/1971, propõe a _______________ entre asmatérias da base comum por meio da área de Estudos Sociais.
a) intradisciplinaridade.b) transdisciplinaridade.c) interdisciplinaridade.d) integração.e) transversalidade.
QUESTÃO 11Funciona como uma ligação entre todas as disciplinas, ocupando-se com o que está, ao mesmotempo, entre, por meio e além das disciplinas.Essa definição se refere a que tipo de interação?
a) Pluridisciplinaridade.b) Transdisciplinaridade.c) Multidisciplinaridade.d) Interdisciplinaridade.e) Disciplinaridade.
QUESTÃO 12Com relação aos sete saberes necessários à educação do futuro, marque a alternativa correta.
a) Apresentam reflexões relacionadas ao uso das metodologias de ensino ativo.b) Apresentam conteúdos que deveriam ser incluídos no currículo.c) Apresentam princípios orientadores para a prática pedagógica tradicional.d) Apresentam reflexões que possibilitam aos educadores repensar a educação e a práticapedagógica.e) Apresentam dicas para trabalhar os conteúdos em sala de aula com os alunos.