Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

Educação

Grau de escolaridade é, por definição, o cumprimento de um determinado ciclo de estudos. Se um indivíduo completou todos os anos de um ciclo e for aprovado, diz-se que este obteve o grau de escolaridade do ciclo em questão. Desse modo, o aprovado no último nível do ensino fundamental, obtém a escolaridade do ensino fundamental.

Níveis de escolaridade

Brasil

pt-br

Fundamentos Teoricos e Metodológico da Educação Infantil

A disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil tem como objetivo apresentar aos alunos as principais teorias e práticas pedagógicas voltadas para a educação de crianças de 0 a 5 anos. Durante as aulas, são abordados temas como o desenvolvimento infantil, a importância do brincar, a construção do conhecimento, a relação entre família e escola, entre outros. A disciplina é fundamental para profissionais que atuam na área da educação infantil, como professores, coordenadores pedagógicos e gestores de creches e pré-escolas.

A LDB de 1996 determina a formação para profissionais da educação infantil. /A respeito da criança enquanto um ser social

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Fundamentos Teoricos e Metodológico da Educação Infantil

Continue navegando

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

A LDB de 1996 determina a formação para os profissionais da educação infantil. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a segu...

A legislação legitima as ações e assegura as políticas de atendimento. No Brasil dispomos de legislação avançada na área da educação introduzida pe...

resposta

coloca à disposição o “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil” que tem como objetivo: a. fomentar políticas de formação de educ...

Outros materiais