Teste Atividade Objetiva 3 - Desenvovimento Motor

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Atividade Objetiva 3
Iniciado: 11 ago em 11:11
Instruções do teste
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
Em geral a teoria Wallon, procede a partir de um tipo de atividade mostrando suas
características em diferentes idades, e associando as relações dessa atividade
com outras atividades subsequentes. Pode-se, resumidamente, falar em cinco
estágios, a saber: impulsivo-emocional que abrange o primeiro ano de vida,
sensório-motor e projetivo que vai até os três anos, estágio do personalismo dos
três aos seis anos, estágio
do pensamento categorial dos seis anos aos doze anos, e da adolescência. Na
sucessão de estágios, há uma alternância
entre predominância do afetivo e o cognitivo....
Fonte: BANKS-LEITE, Luci. A perspectiva genética em Psicologia: aspectos das teorias de Wallon e Piaget. Pro-posições,
v. 12, n. 2-3, p. 170-182, 2001.
As informações abaixo exemplificam os estágios do domínio afetivo da teoria de
Wallon:
l. Estágio do pensamento categorial (6 aos 12 anos de vida) - Na adolescência há
um desenvolvimento de identidade quando há uma exploração do potencial de
resolução de problemas, e o estado de confusão é desenvolvido com o
sentimento de sufocação na execução destas tarefas.
ll. Estágio sensório-motor (12 a 18 meses de vida) e projetivo (18 meses aos 3
anos) – Possui predominância relacionada aos domínios do conhecimento no qual
a afetividade se demonstra. Há um início da representatividade que possibilitam o
I e lll.
II, apenas.
III, apenas.
II e lll.
I, apenas.
reconhecimento de si, outras pessoas e objetos.
III. Estágio do personalismo (3 aos 6 anos de vida) - momento de reconhecimento
e diferenciação de outros sujeitos, ocorre o aumento de relações interpessoais,
com destaque para: a oposição aos outros sujeitos, a sedução de outros sujeitos
para satisfazer suas vontades e a imitação de outros sujeitos, ampliando suas
competências afetivas.
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 2
Veja a imagem abaixo:
Fonte: Disponível em: https://www.publicdomainpictures.net/ . Acesso em: 27 de mai. de 2020
A imagem representa a relação conflituosa da teoria de Freud, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I é uma proposição falsa.
A asserção Il é uma proposição verdadeira, e a I é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
I. A compreensão freudiana se desenvolve no sentido que os indivíduos
apresentem um controle psíquico pautado na inteiração de três fatores (ID, Ego e
Superego).
PORQUE
II. Os estágios de desenvolvimento psicossexuais são desenvolvidos com base
em uma relação de conflitos e experiências vivenciadas pelo indivíduo que
fornecem embasamento para o estágio subsequente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
0,2 ptsPergunta 3
Leia a situação hipotética abaixo:
Um professor te convidou para uma atividade extracurricular, nessa atividade,
será elaborada uma intervenção para idosos baseada nas teorias de
desenvolvimento humano.
Considerando esta situação, verifique as afirmações abaixo sobre as possíveis
teorias abordadas para essa atividade:
l. Considerando a teoria de Erikson, as atividades físicas deverão se basear nas
inteirações psicossexuais.
I e ll, apenas.
ll, apenas.
l e lll, apenas.
ll e lll apenas.
l, apenas.
ll. Considerando a teoria de Wallon, expressão de afetividade ocorrerá nas aulas
através do movimento humano. 
Ill. Considerando a teoria de domínios do comportamento, os jogos devem ser
utilizados para a promoção de construção de conhecimento.
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 4
Maturação física, pressões familiares, individualidade.
Desenvolvimento, pressões da cultura e da sociedade, individualidade.
Desenvolvimento, pressões familiares, individualidade.
Crescimento, pressões da cultura e da sociedade, individualidade.
Leia o texto abaixo:
Um grupo de pesquisa internacional investiga a aplicabilidade da teoria de
Havighurst na educação Física, para isso, eles estão recrutando profissionais para
uma pesquisa multicêntrica com o intuito de comparar o comportamento de
adultos brasileiros com outras regiões no mundo.
Segundo a teoria de Havighurst as tarefas desenvolvimentistas promovem um
direcionamento para um processo de desenvolvimento dependente do
aprendizado no próprio caminho, que prioritariamente é influenciado por três
aspectos. Que são eles?
Maturação física, pressões da cultura e da sociedade, individualidade.
0,2 ptsPergunta 5
Processo das modificações motoras, nas características de individualidade biológica, no
ambiente.
Processo das modificações motoras, nas características de individualidade biológica, no
ambiente e na tarefa propriamente dita.
Processo das modificações motoras, nas características de individualidade biológica e na
tarefa propriamente dita.
Processo das modificações motoras, nas características de individualidade biológica, na
capacidade adaptativa, e na tarefa propriamente dita.
Processo das modificações motoras, nas características de individualidade biológica, na
capacidade adaptativa, no ambiente e na tarefa propriamente dita.
Leia o texto a seguir:
O desenvolvimento motor é um componente do desenvolvimento geral do ser
humano, é referente a alterações no comportamento motor, provocada pelas
peculiaridades na mecânica da tarefa do movimento, pelo ambiente e a
individualidade biológica. É acometido o processo de modificações no
desempenho da pessoa como resultado da interação entre os componentes
genéticos e ações motoras, que são identificadas nas modificações motoras
progressivas do desenvolvimento integral humano.
Fonte: ROSA, N. K. M. L. A influência da natação para o desenvolvimento motor na fase pré-operatória. 2017.
Considerando as informações apresentadas e os seus conhecimentos prévios em
relação aos aspectos abordagem desenvolvimentista na educação física, assinale
a alternativa que apresente corretamente todos os aspectos a serem
considerados na abordagem desenvolvimentista da educação física.
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