Aol 1 Metodologia do Ensino de Ciências

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Metodologia do Ensino de Ciências - 20212.A 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
1. Pergunta 1 
/1 
“Os objetivos são o ponto de partida, as premissas gerais do processo pedagógico. ” (LIBÂNEO, 
p.135). Sobre os objetivos gerais, é INCORRETO: 
a) 
Parte superior do formulário São explicitados em três níveis de abrangência, do mais amplo ao 
mais específico: pelo sistema escolar, pela escola, pelo professor. 
b) 
Alguns objetivos educacionais gerais podem auxiliar os professores na seleção de objetivos 
específicos e conteúdo de ensino. 
c) 
NDA. 
d) 
Ao considerar objetivos gerais e suas implicações para o trabalho docente em sala de aula, o 
professor deve conhecer os objetivos estabelecidos no âmbito do sistema escolar oficial. 
e) 
Os objetivos gerais, explicitados no nível de abrangência da ação do professor, expressam as 
finalidades educativas de acordo com ideias e valores dominantes na sociedade. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um 
exemplo de: 
a) 
Conhecimento Teológico. 
b) 
Conhecimento Científico. 
c) 
Conhecimento Teológico-Filosófico. 
d) 
Conhecimento Filosófico. 
e) 
Conhecimento Empírico. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico. 
I. Lida com fatos. 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da 
experimentação. 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
a) 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
b) 
As afirmativas I e II estão corretas. 
c) 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
d) 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
e) 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, 
com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está 
centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto 
de vista da ciência, teoria é: 
a) 
Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite 
fazer previsões sobre eles. 
b) 
Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental. 
c) 
Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é 
considerada uma verdade incontestável. 
d) 
Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar 
fatos do cotidiano. 
e) 
Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais 
relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
“A aula é o lugar da concretização do ensino. É o momento em que o professor executa os 
procedimentos que havia preparado. Supostamente, um planejamento bem realizado deveria garantir o 
sucesso e a eficiência desse empreendimento”. Tendo como referência o excerto no que diz respeito às 
aulas experimentais, analise V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: 
I. As atividades experimentais que podem ser realizadas individualmente ou em grupo são 
fundamentais no ensino das ciências, pois, por meio desta prática, o aluno é estimulado a fazer 
observações, comprová-las e tirar conclusões a res peito do fato observado. 
II. As aulas experimentais, realizadas tanto em sala quanto em outro ambiente apropriado, são 
essenciais para despertar o interesse do aluno pelos conceitos científicos, tornando-os, dessa forma, 
verdadeiros e concretos. 
III. As atividades experimentais obrigatoriamente devem ser realizadas individualmente, pois, por 
meio dessa prática, o aluno terá facilidade na produção de novos conceitos. 
IV. Muitas vezes as aulas experimentais tornam -se muito maçantes e desmotivadoras. Por esta razão, 
é necessário muito cuidado com as práticas realizadas. 
a) 
V, V, V, V 
b) 
F, V, F, V 
c) 
V, F, V, F 
d) 
V, V, F, F 
Resposta correta 
e) 
F, F, F, F 
6. Pergunta 6 
/1 
No âmbito das ciências, a publicação dos dados de uma pesquisa, é uma estratégia para a informação e 
geração de conhecimento Qual a fonte que os cientistas costumam utilizar para publicar os seus dados? 
a) 
Rádios. 
b) Incorreta: 
Revistas científicas. ( Resposta Correta) 
c) 
Facebook. 
d) 
Internet. 
e) 
Revista Veja.( Erro do Sistema) 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
Em que momento da educação as implicações sociais as ciências começaram a ser incorporadas no 
currículo 
a) 
No ensino fundamental ou ginásio. 
Resposta correta 
b) 
Nunca foram incorporadas. 
c) 
Nos cursos técnicos. 
d) 
Na educação infantil. 
e) 
No ensino médio. 
8. Pergunta 8 
/1 
Considere trecho do texto a seguir: “As principais atividades das ciências naturais consistem em 
descobrir com o as coisassão e em justificar a razão de serem assim. As pesquisas que utilizam suas 
abordagens necessitam ser fiéis aos fatos observados além de ter certa habilidade para predizer futuras 
observações”. Conforme estudado nesta disciplina, as ciências naturais devem capacitar o aluno 
paraque este venha a utilizar os conceitos científicos em sua vida cotidiana, de modo que ele possa 
aplica-los em diversas situações. A esse respeito, analise as afirmativas e coloque V para verdadeiro, e 
F para falso. 
I. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de compreender, 
por exemplo, o crescimento do senso com um e o declínio dos conceitos científicos. 
II. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de 
compreender, por exemplo, a necessidade de se fazer a reciclagem e o reaproveitamento de materiais. 
III. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de 
compreender, por exemplo, os mecanismos que prescrevem a codificação genética. 
IV. Os conceitos científicos ensinados de vem fazer c om que o aluno tenha a capacidade de 
compreender, por exemplo, os mecanismos que levam à formação de radicais livres. 
a) 
V, F, V, F 
b) 
F, V, V, V 
Resposta correta 
c) 
V, V, V, V 
d) 
F, F, F, F 
e) 
F, V, F, V 
9. Pergunta 9 
/1 
As políticas educacionais de formação de professores e de atendimento as necessidades educacionais 
especiais e/ou as exigências sociais tem se intensificado a cada dia. É cada vez mais comum as 
discussões a esse respeito. Nessa perspectiva, Glat e Nogueira (2002) enfatizam que: 
a) 
Faz-se necessário perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a 
educação inclusiva. 
b) 
As políticas públicas para inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de 
capacitação e acompanhamento contínuo que orientam o trabalho docente na perspectiva da 
diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa beneficiar não apenas os alunos com 
necessidades especiais, mas de uma forma geral, a educação escolar como um todo. 
Resposta correta 
c) 
A elaboração de políticas de formação de professores deve considerar orientações de documentos 
legais. 
d) 
Recursos humanos com capacidade de oferecer o atendimento aos educandos com necessidades 
educacionais especiais 
e) 
Faz-se necessário conhecer e promover aprendizagens significativas de acordo com o disposto na 
LDB. 
10. Pergunta 10 
/1 
Os passos principais de um método científico incluem a observação, formulação de hipótese, parte 
experimental e conclusões. No entanto, outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento de 
uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a utilização de controles possa estar 
relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o valor de um controleserve para avaliar diretamente 
a: 
a) 
Conclusão. 
b) 
Observação. 
c) 
Hipótese. 
d) 
NDA 
e) 
Parte experimental. 
Resposta Correta