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6/17/2021 POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?COURSE_ID=_665618_1 1/7 Usuário AUGUSTO CESAR GOMES PEREIRA Curso POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 Teste Teste Final (N2) Iniciado 16/06/21 08:53 Enviado 17/06/21 00:34 Status Completada Resultado da tentativa 8 em 10 pontos Tempo decorrido 15 horas, 40 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários Pergunta 1 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Leia o excerto a seguir: “O ato de ensinar envolve grande cumplicidade do professor a partir do planejamento e das decisões de ensino assumidas, mas tal cumplicidade também se constrói nas interações, através do que é falado, do que é entendido do que é transmitido e captado pelo olhar, pelo movimento do corpo que acolhe, escuta, observa e busca a compreensão do ponto de vista do aluno”. LEITE, S. A. da S. Afetividade e práticas pedagógicas . 2. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011. p. 42. Faça uma reflexão sobre a relação de cumplicidade entre docentes e alunos discutida no excerto acima e assinale a alternativa correta: A cumplicidade entre docentes e alunos é um fator positivo no ambiente escolar porque demonstra harmonia, companheirismo e entendimento entre eles, contribuindo, assim, para as relações em sala de aula. A cumplicidade entre docentes e alunos é um fator positivo no ambiente escolar porque demonstra harmonia, companheirismo e entendimento entre eles, contribuindo, assim, para as relações em sala de aula. Resposta correta. A alternativa está correta, pois a cumplicidade entre docentes e alunos é um fator positivo no ambiente escolar, já que demonstra harmonia, companheirismo e entendimento entre os envolvidos, contribuindo, assim, para que as relações em sala de aula sejam saudáveis e construtivas. Pergunta 2 As diversas relações que mantemos em nosso cotidiano nos propiciam diversas sentimentos como amizade, empatia, respeito etc., e também diferentes situações que podem ser prazerosas e amigáveis, mas também hostis e conflituosas, e no ambiente escolar não é diferente. Dessa forma, considerando como o docente pode lidar com os conflitos em sala de aula, analise as afirmativas a seguir: 1 em 1 pontos 0 em 1 pontos 6/17/2021 POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?COURSE_ID=_665618_1 2/7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: I. A melhor maneira de lidar com os conflitos no ambiente escolar é utilizar o diálogo com os alunos e com a família, sendo importante que os pais compreendam as emoções dos filhos e como as têm expressado no ambiente escolar, pois, assim, em um trabalho conjunto entre família e escola, os conflitos podem ser banidos. II. A maneira correta de lidar com os conflitos no ambiente escolar é compreender que eles fazem parte das relações e em muitos momentos podem contribuir para o amadurecimento. Dessa forma, os alunos podem resolvê-los com autonomia e também com a mediação do docente, o que estabelece um vínculo entre eles. III. A maneira correta de lidar com os conflitos no ambiente escolar é evitá-los, pois um conflito nunca é positivo para o andamento do trabalho pedagógico e para a aprendizagem dos alunos, por isso o docente deve focar em ações que os evitem juntamente com os alunos, visto que a participação deles é indispensável. IV. A maneira correta de lidar com os conflitos no ambiente escolar é utilizar o diálogo e o debate como ferramentas para se conseguir chegar a um consenso entre as partes. Ouvir, ser empático e compreender as partes é de suma importância para a resolução dos conflitos no ambiente escolar. Está correto o que se afirma em: III e IV, apenas. II e IV, apenas. Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois o docente não deve ignorar os conflitos ou se abster da resolução deles, pois têm um papel importante nesse contexto. Os conflitos podem ser evitados, porém alguns desses podem ser positivos aos alunos, e é interessante que a família conheça e compreenda as emoções dos alunos, porém isso não deve acontecer com o intuito de banir os conflitos, mas sim com o de contribuir para a resolução deles. Pergunta 3 As instituições educacionais são ambientes socialmente organizados para a transmissão do conhecimento. Nesses espaços, também são comuns acontecerem diferentes relações tanto profissionais como pessoais advindas da própria convivência. A respeito dos impactos das relações interpessoais e intrapessoais no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) As relações no ambiente escolar podem ter impactos diretos no processo ensino-aprendizagem, ou seja, um ambiente com relações saudáveis pode propiciar ao aluno uma relação positiva com o ensino e, consequentemente, beneficiar sua aprendizagem. O mesmo acontece ao contrário: se as relações no ambiente escolar forem negativas, os processos de ensino e aprendizagem também podem se tornar mais complexos. II. ( ) As relações no ambiente escolar também podem gerar situações conflituosas entre todos os envolvidos, pois, em um ambiente no qual convivem muitas pessoas como é o caso das escolas, é normal que haja conflitos entre os indivíduos, porém não precisam em suma ser vistos de forma negativa, pois há situações conflituosas que propiciam o diálogo, o debate e a troca de experiências e pontos de vista entre todos. III. ( ) Todas as relações estabelecidas no ambiente escolar devem ser consideradas no trabalho educativo, e não apenas as relações entre professores e 1 em 1 pontos 6/17/2021 POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?COURSE_ID=_665618_1 3/7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: alunos, ou seja, as relações que ambos estabelecem com as demais partes envolvidas na escola, como os funcionários e a própria família, são relevantes para a convivência diária em grupo nesse ambiente. IV. ( ) As relações no ambiente escolar não interferem diretamente no andamento do trabalho pedagógico. Mesmo podendo implicar de forma direta no processo de aprendizagem dos alunos e na sua relação com o conhecimento, as relações que os professores estabelecem com seus alunos e com os demais funcionários da escola têm pouca interferência em seu trabalho, que é a transmissão dos conteúdos escolares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, V, V, F. V, V, V, F. Resposta correta. A alternativa está correta, pois apresenta sequência adequada, já que as relações no ambiente escolar, na maior parte dos casos, têm impactos diretos no processo de ensino-aprendizagem. A relação professor e aluno, quando positiva, é um importante mecanismo na prática pedagógica, assim como com todos os envolvidos da escola. Também está correto afirmar que as relações no ambiente escolar podem gerar situações conflituosas entre todos os envolvidos, o que pode ser mediado e resolvido na própria instituição. Pergunta 4 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Como estudamos durante a disciplina, a educação emocional proporciona muitos benefícios, como autoconhecimento, regulação emocional, equilíbrio, comunicação, interação nas relações etc. Mas, para tanto, é necessário que aprendamos a desenvolver algumas estratégias. Sobre o processo da educação emocional, analise as afirmativas a seguir: I. Conhecer, nomear as emoções e aprender a reconhecê-las. Por exemplo, se reconhecermos o que nos deixa com emoções negativas, como a raiva, poderemossaber como agir mais adequadamente em determinada situação. II. Vivenciar ações que seu sistema esteja habituado a fazer de forma automatizada, mesmo que nem sempre as deixe bem e com dificuldade em lidar com as situações adversas do cotidiano. III. Compreender que todas as emoções são importante para o conhecimento de si próprio. Mesmo as que não nos agradam ensinam algo importante sobre nós mesmos e nossas atitudes frente às diversas situações. IV. Identificar gatilhos que sirvam de precipitantes das emoções. Podem ser situações relações, pessoas, julgamentos ou acontecimentos que nos sintamos impactados e afetados emocionalmente a partir deles. Está correto o que se afirma em: I, III e IV, apenas. I, III e IV, apenas. Resposta correta. A alternativa está correta, pois conhecer, nomear e aprender a reconhecer as emoções, aprender que todas são importantes para nosso autoconhecimento e identificar gatilhos que sirvam de precipitantes das emoções 1 em 1 pontos 6/17/2021 POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?COURSE_ID=_665618_1 4/7 fazem parte do processo da educação emocional e são de extrema importância nesse contexto. Pergunta 5 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Uma ação importante de um líder nas relações interpessoais e no trabalho em equipe é saber fazer críticas positivas ao indivíduo, sugerir novas ações de trabalho, dar retorno sobre determinada atividade executada, fortalecer as relações etc., o que contribui para a troca de informações e possibilita que as pessoas reflitam se o seu trabalho está sendo bem executado ou o que precisa ser reformulado. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Na falta de uma relação saudável no ambiente de trabalho com base na troca e no diálogo sobre o desenvolvimento do trabalho, por exemplo, se está sendo realizado com êxito, se necessita de mudanças e como pode ser melhorado, as pessoas não sabem o que fazer e um pequeno problema pode se agravar com o tempo. Pois: II. É por meio de ações que visam ampliar e estreitar as relações, como a troca de informações e experiências, o diálogo, a devolutiva do líder sobre o trabalho realizado e a contribuição para a resolução dos problemas, que atitudes dentro das instituições podem ser mudadas, reorganizadas e melhoradas. A seguir, assinale a alternativa correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois as duas proposições apresentadas são verdadeiras, e a asserção II justifica a I, visto que, na falta de uma relação saudável no ambiente de trabalho que tenha como base a troca e o diálogo, as pessoas ficam sem saber ao certo o que fazer, e um pequeno problema pode se agravar com o tempo. Assim, é por meio dessas relações que se estabelecem no ambiente de trabalho que situações e atitudes podem ser mudadas, reorganizadas e melhoradas. Pergunta 6 Resposta Selecionada: Para que as relações interpessoais sejam efetivas, é importante que a relação intrapessoal também o seja, pois uma complementa a outra e estão ligadas diretamente, podendo determinar a qualidade dos relacionamentos das pessoas. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a ligação entre as relações interpessoais e intrapessoais: 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 6/17/2021 POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?COURSE_ID=_665618_1 5/7 Resposta Correta: Comentário da resposta: Uma relação intrapessoal adequada gera autoconhecimento, que pode contribuir nas mais diversas situações nas relações interpessoais da melhor forma possível, evitando-se frustrações, descontrole ou sentimentos negativos e se buscando o melhor para si e para os outros. Uma relação intrapessoal adequada gera autoconhecimento, que pode contribuir nas mais diversas situações nas relações interpessoais da melhor forma possível, evitando-se frustrações, descontrole ou sentimentos negativos e se buscando o melhor para si e para os outros. Resposta correta. A alternativa está correta, pois há ligação direta entre a relação interpessoal e intrapessoal. Assim, a relação intrapessoal adequada gera autoconhecimento que pode contribuir nas mais diversas situações nas relações entre as pessoas, evitando-se frustrações, descontrole ou sentimentos negativos consigo mesmo e com as demais pessoas com as quais se relaciona. Pergunta 7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Leia o excerto a seguir: “Formar o caráter da criança por meio da educação amorosa é a base filosófica do Programa de Educação em Valores Humanos, que tem como princípio o desenvolvimento integral do ser, levando ao autoconhecimento e tornando-o consciente de si mesmo e de seus semelhantes”. MESQUITA, M. F. N. Valores humanos na educação . São Paulo: Gente, 2003. p. 19. A autora trata sobre a importância de uma educação que seja amorosa e afetiva, ou seja, a relação entre afetividade e docência. Com base no excerto acima, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) Para a autora, a finalidade da educação é a formação do caráter por meio de uma educação que tem como objetivo o desenvolvimento integral do educando, ou seja, o desenvolvimento emocional, afetivo e intelectual. II. ( ) Para a autora, a finalidade da educação é a formação amorosa, que tem como base a educação emocional, ou seja, a principal atribuição da escola é transmitir aos alunos conhecimento sobre suas emoções e como lidar com elas. III. ( ) Para a autora, a educação amorosa nos proporciona o autoconhecimento que nos leva a conhecermos a nós mesmos e, consequentemente, permite que conheçamos melhor também as outras pessoas à nossa volta. IV. ( ) Para a autora, a finalidade da educação é seguir a base filosófica do Programa de Educação em Valores Humanos, ou seja, o docente precisa ter como base de seu trabalho os valores que norteiam nossa sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, F, V, F. V, F, V, F. Resposta correta. A alternativa está correta, pois, de acordo com o excerto de Mesquita (2003), a finalidade da educação é a formação do caráter por meio de uma educação que seja amorosa e que objetiva o desenvolvimento integral do educando, além do autoconhecimento e do conhecimento de seus semelhantes. 1 em 1 pontos 6/17/2021 POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?COURSE_ID=_665618_1 6/7 Pergunta 8 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Em todas as instituições presentes na sociedade, sejam empresariais, sejam educacionais, é importante a presença de uma pessoa que esteja à frente do trabalho como uma liderança. Nesse contexto, as atribuições de um líder são diversas e necessitam de aprimoramento contínuo. Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta as principais características de um líder: Para ser um bom líder, é necessário envolver e estimular o grupo nos objetivos da instituição, além de saber fazer críticas construtivas e dar retorno à equipe, objetivando a melhoria do trabalho como um todo. Para ser um bom líder, é necessário envolver e estimular o grupo nos objetivos da instituição, além de saber fazer críticas construtivas e dar retorno à equipe, objetivando a melhoria do trabalho como um todo. Resposta correta. A alternativa está correta, pois, para ser um líder com êxito, é importante que esse busque alternativas para quea equipe possa se envolver no trabalho e, consequentemente, crie condições para que contemplem os objetivos da instituição. Além disso, é necessário saber fazer críticas construtivas e dar retorno à equipe, objetivando a melhoria do trabalho como um todo. Pergunta 9 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: A gestão de pessoas acontece em diferentes instituições e empresas nas quais se lidam com pessoas com diversas funções, atribuições e características. Nas instituições educacionais, ocorre também a gestão de pessoas por ser um ambiente social em que há muitas pessoas envolvidas. Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta características próprias da gestão de pessoas no ambiente escolar: A gestão de pessoas no ambiente escolar abrange toda a equipe escolar, ou seja, tanto o corpo discente e docente quanto os funcionários. A gestão de pessoas no ambiente escolar abrange toda a equipe escolar, ou seja, tanto o corpo discente e docente quanto os funcionários. Resposta correta. A alternativa está correta, pois a gestão de pessoas no ambiente escolar abrange todos os membros da escola, ou seja, alunos, professores e demais funcionários e colaboradores, buscando ações e recursos para gerir e lidar da melhor maneira com diferentes situações e necessidades de todos. Pergunta 10 Ser um líder dentro do ambiente escolar, principalmente frente ao comando da sala de aula, pode ser um desafio profissional por envolver atribuições, muitas vezes, complexas. Um bom planejamento, estudo e apoio da equipe pedagógica podem contribuir para uma liderança positiva. Considerando a ação docente e a liderança em sala de aula, analise as afirmativas a seguir: 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 6/17/2021 POS0714 GESTÃO DE PESSOAS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PG0795211 - 202112.ead-15481.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?COURSE_ID=_665618_1 7/7 Quinta-feira, 17 de Junho de 2021 00h36min43s BRT Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: I. O professor líder poderá demonstrar sua autoridade perante a turma, porém é importante que seja feita de forma afetiva. II. Um professor líder deve motivar a turma, gerar empatia e admiração dos alunos, além de ter o domínio do processo de ensino-aprendizagem. III. A liderança não é uma capacidade que se aprende em cursos para a formação de docente, porém pode se desenvolver de forma autodidata. IV. Diálogos são de extrema importância, demonstram o interesse nos alunos e podem ser um grande estímulo à participação deles. Está correto o que se afirma em: I, II e IV, apenas. I, II e IV, apenas. Resposta correta. A alternativa está correta, pois o professor líder poderá sim exercer sua autoridade em sala de aula, entretanto de forma natural, além de realizar o gerenciamento da turma de forma democrática e afetiva. Ele também deve ser um motivador, o que irá gerar empatia e admiração dos alunos, além de ser de extrema importância ter o domínio do processo de ensino-aprendizagem. Por fim, os diálogos são de extrema importância, pois, por meio deles, o docente demonstra o interesse nos alunos e pode estimular a participação deles.