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42004 . 7 - Educação Popular - 20211.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Segundo Paulo Freire, em sua concepção da Pedagogia da Autonomia, ensinar exige do educador alguns saberes essenciais. Marque a alternativa que contém uma dessas habilidades:
1. 
Reducionismo com a memorização de fórmulas e “dicas”.
2. 
Exercício da curiosidade.
3. 
Autoridade disciplinar e austeridade.
4. 
Intransigência intelectual.
5. 
Exercício da memorização.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Trabalhar com projetos, pode proporcionar uma grande estratégia para a criação do conhecimento coletivo, de acordo com os estudos realizados no e-Book, podemos afirmar que:
1. 
A transdisciplinaridade proporciona a aplicação de uma disciplina que define como as demais disciplinas devem se desenvolver.
2. 
O projeto transdisciplinar não pode ser realizado por professores de áreas distintas.
3. 
O ensino por meio de projetos, tende a transformar o aluno crítico-reflexivo em um aluno reprodutor de conteúdo.
4. 
Esse trabalho permite que o estudante possa romper com sua inércia e passe a interagir de várias formas diferentes durante toda a etapa de execução do projeto.
5. 
O trabalho pedagógico baseado em projetos, pode dificultar a divisão do trabalho e a responsabilidade na comunicação com os colegas.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Dos anos 90 em diante foram empreendidas diversas reformas curriculares nas instituições de ensino em geral. Podemos destacar, dentre muitas delas, a proposta de transformação dos anos escolares em ciclos, o que repercutiu em mudanças substanciais para a estruturação dos currículos e da avaliação. A partir dessa quebra de paradigma, surgiu o conceito de progressão continuada. Por meio dessas experiências, constatou-se que a implantação de novas propostas curriculares nas instituições necessita de:
1. 
Implementação em cada escola deforma programada pelos níveis centrais.
2. 
Projetos oficiais com prescrição clara das ações a serem executadas.
3. 
Aceitação, por parte das equipes diretoras, da proposta e do desenvolvimento dessas ações com o apoio da coordenação pedagógica.
4. 
Programas de formação continuada depois do processo de implementação.
5. 
Ações administrativas e pedagógicas alteradas de forma participativa e coletiva.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Diante da concepção da pedagogia progressista da Escola Nova, também conhecida como Didática Ativa, marque a alternativa correta no que se refere às situações de aprendizagem eficiente:
1. 
As atividades devem ser planejadas pelo professor e propostas aos alunos para que eles aprendam, de modo que eles protagonizem este aprendizado.
2. 
As atividades não devem ser programadas pelo professor, ocorrendo de modo fortuito e natural em sala de aula.
3. 
As atividades para este fim devem ser 100% lúdicas e criadas apenas pelos próprios alunos.
4. 
As atividades devem ser dirigidas pelo professor apenas aos alunos em dificuldade.
5. 
As atividades devem planejadas pelo professor, sem uma finalidade especial.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
São características do projeto multidisciplinar para a educação popular:
I -Realizar uma educação politicamente responsável, no tocante às questões de gênero, etnia e classe, apenas. 
II -Respeitar a materialidade das origens; construir e consolidar uma matriz pedagógica articulada com trabalho e cultura; reconhecer e readaptar a dinâmica e os espaços de ensino e aprendizagem; realizar uma educação laica e politicamente responsável, no tocante às questões de gênero, etnia e classe, com vistas às emancipações humanas.
III - Construir e consolidar uma matriz pedagógica articulada com trabalho e cultura voltada para a comunidade. 
IV - Reconhecer e readaptar a dinâmica e os espaços de ensino e aprendizagem, de uma cultura específica.
Assinale a alternativa CORRETA:
1. 
I, II, e, III São Verdadeiras.
2. 
Apenas a II é verdadeira.
3. 
I, III, e, IV São Verdadeiras.
4. 
II e IV São Verdadeiras.
5. 
Todas São Verdadeiras.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
No setor de Educação, qual a principal diretriz da UNESCO?
1. 
Auxiliar os países membros a atingir as metas de Educação para Todos.
2. 
Desenvolver ações direcionadas apenas para os países desenvolvidos.
3. 
Promover o acesso e a qualidade da educação em todos os níveis e modalidades, direcionados exclusivamente a educação de jovens e adultos.
4. 
Apontar os direcionamentos aos países de baixa renda.
5. 
Implementar políticas nacionais de educação, tendo sempre como foco os alunos da rede privada.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Uma organização social com foco no trabalho com crianças e adolescentes em situação de risco está tendo problemas de evasão dos participantes do projeto de iniciação musical e profissionalização. Os gestores ficaram preocupados, pois o projeto conta com músicos experientes, recursos e equipamentos adequados (PCRS-2008).
Considerando os princípios da gestão, qual o primeiro procedimento para tentar resolver o problema?
1. 
Investir na formação docente.
2. 
Promover ações que envolvam a comunidade.
3. 
Fazer diagnóstico sobre a situação.
4. 
Disponibilizar recursos financeiros.
5. 
Reorganizar a gestão de pessoas.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Qual é a missão do Fundo Brasil?
1. 
Congregar, catalisar e fomentar ações educativas, culturais, artísticas; de produção de conhecimento e compartilhamento de saberes acadêmicos, populares e ancestrais, numa perspectiva contracultural feminista, antirracista e anticapitalista.
2. 
Assegurar que cada criança e cada adolescente tenha seus direitos humanos integralmente cumpridos, respeitados e protegidos.
3. 
Promover o respeito aos direitos humanos no Brasil, construindo mecanismos inovadores e sustentáveis que canalizem recursos para fortalecer organizações da sociedade civil e para desenvolver a filantropia de justiça social.
4. 
Estabelecer uma ampla rede nacional, fortalecendo os laços entre os profissionais que atuam na área educacional e propiciando condições para o intercâmbio técnico, a troca de experiências e o desenvolvimento comum da profissão.
5. 
Contribuir para o desenvolvimento das municipalidades por meio da gestão municipal compartilhada, colaborativa, com ênfase na dimensão educativa de todas as ações locais.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
1. 
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
2. 
Incorporação de múltiplas contemporaneidades.
3. 
Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
4. 
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
5. 
Teorias pedagógicas, produzidas na implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Visando a promoção dos Direitos Humanos no Brasil foi instituído o Fundo Brasil de Direitos Humanos voltado às Organizações da Sociedade Civil (OS) e a Justiça Social. Sendo o seu público-alvo: assinale a alternativa CORRETA.
1. 
Quilombolas e população carcerária masculina,apenas.
2. 
As mulheres e as vítimas de violência, apenas.
3. 
O povo indígena, pelo fator da dívida histórica.
4. 
Não existe público alvo.
5. 
As mulheres, pequenos (as) agricultores (as), comunidades tradicionais, povos indígenas, quilombolas, população carcerária, vítimas de violência e grupos impactados por empreendimentos urbanos e grandes obras de infraestrutura.
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