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Prof. Levi de Souza
BEM-VINDO À DISCIPLINA
TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO
AULA 8
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Teoria da Contingência (situacional)
Origens: 
A partir de pesquisas feitas para verificar os modelos de estruturas org´s mais eficazes em determinados tipos de empresa.
Conclusão: a estrutura da org. e o seu funcionamento são dependentes da interface com o ambiente externo e da tecnologia adotada. 
Logo, “não há um único e melhor jeito de organizar (administrar). Tudo é relativo. Tudo depende.” 
Contingências ambientais (contexto) e tecnológicas. 
AULA 8
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O ambiente (contexto) empresarial pode ser homogêneo, heterogêneo, estável ou instável.
Uma organização opera tanto com o ambiente geral (macroambiente) como o ambiente de tarefa ou operacional (negócios). 
A dinâmica tecnológica inclui os processos unitários (artesanais), massa (mecanizada) e por processo contínuo (automatizada).
Assim, essas contingências conduzem a um modo mais adequado de administrar permitindo a escolha de diferentes métodos de gestão, de acordo com a situação. 
AULA 8
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Pesquisa de Chandler sobre estratégia e estrutura: 
Estudou as mudanças na estrutura organizacional relacionando-as às estratégias de negócios. 
Conclusão: diferentes ambientes levam as empresas a adotar novas estratégias que por consequência exigem diferentes estruturas organizacionais. 
Pesquisa de Burns e Stalker sobre organizações. 
Organizações “Mecanísticas” e “Orgânicas”.
Conclusão: a forma mecanística de organização é apropriada para condições ambientais estáveis, enquanto a forma orgânica é apropriada para condições ambientais de mudança e inovação. 
Há um imperativo ambiental, ou seja, é o ambiente que determina a estrutura e o funcionamento das org´s.
AULA 8
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Pesquisa de Lawrence e Lorsch sobre o ambiente.
Também pesquisaram sobre a influência ambiental dentro das organizações. Em especial, os conceitos de diferenciação e integração. 
Conclusão: quanto mais diferenciada é uma organização, mais complexa a resolução de seus conflitos. Assim, à medida que os sistemas crescem de tamanho, diferenciam-se em partes e o funcionamento dessas partes separadas tem de ser integrado para que o sistema inteiro seja viável. 
AULA 8
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Pesquisa de Joan Woodward sobre a tecnologia.
Procurou uma relação entre as teorias da administração e o sucesso nos negócios quando colocadas (teorias) em prática. 
Estudou três tipos de tecnologias de produção: 
1. Produção unitária (artesanal): menos padronizado e menos automatizado. Ex.: produção de navios, motores de grande porte, aviões comerciais, confecções sob medida etc.
2. Produção em massa (mecanizada): grande quantidade, linha de montagem e de produção. Ex: montadoras de automóveis etc. 
3. Produção por processo (automatizada): participação humana é mínima. Ex: produção química, siderúrgicas etc.
Conclusão: a tecnologia ultrapassa a produção e influência toda a organização, ou seja, há um imperativo tecnológico onde a tecnologia adotada pela empresa determina a sua estrutura e o comportamento organizacional. 
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Ambiente Geral e o ambiente de tarefa (operacional)
Condições internacionais
Políticas e
Legais
Economia 
Cultura 
Tecnologia 
Demografia 
Condições climáticas
Concorrentes 
Agências reguladoras
Fornecedores 
Clientes
EMPRESA
AMBIENTE GERAL
AMBIENTE DE TAREFA
AULA 8
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Tipologia de Ambientes 
Quanto a estrutura do ambiente de tarefa: 
a) homogêneo: há pouco segmentação ou diferenciação dos mercados. 
b) heterogêneo: há muita diferenciação dos mercados.
Quanto a dinâmica do ambiente de tarefa: 
	 a) estável: pouca mudança e maior previsibilidade. 
 b) instável: dinâmico, muitas mudanças. Imprevisibilidade.
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AULA 8
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Tipologia de tecnologias
AULA 8
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Apreciação crítica da Teoria da Contingência
verificou-se que as características das org´s são decorrentes do que existe fora delas.
Também, que a variável “tecnologia” condiciona a estrutura e o comportamento organizacional. 
Inicia novos modelos organizacionais flexíveis e orgânicos. Estruturas matriciais, em rede (network structure), por equipes etc. 
Concepção do homem: “Homem complexo”, como um ser complexo de valores, percepções, características pessoais e necessidades. 
AULA 8

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