Avaliação Discursiva - Educação Ambiental (GAM13)

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Acadêmico: Luiz Filipe Maciel Gurski (1175824) 
Disciplina: Educação Ambiental (GAM13) 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:669826) ( peso.:4,00) 
Prova: 34659378 
Nota da 
Prova: 6,60 
 
1. Incluir a Educação Ambiental como proposta de atividades em sala de aula é uma 
das formas de possibilitar a realização da interdisciplinaridade e transversalidade no 
espaço escolar. Para Berenice Gehlen Adams (2014), não é necessário ser um biólogo, 
gestor ambiental, engenheiro florestal ou ainda um cientista para falar e praticar a 
educação ambiental. Vale lembrar que todos nós somos (ou deveríamos ser) educadores 
ambientais. Nesse sentido, sugira três atividades de educação ambiental possíveis de 
serem realizadas no espaço escolar e disserte sobre elas. 
 
FONTE: ADAMS, Berenice Gehlen. Sugestões de atividades de Educação Ambiental. 
2014. Disponível em: 
<http://www.qdivertido.com.br/verartigo.php?codigo=2#ixzz36KwTfwv6>. Acesso em: 
2 jul. 2014. 
 
Resposta Esperada: 
O acadêmico poderá dissertar sobre inúmeras possibilidades de atividades, sendo que 
estas precisam ter aplicabilidade no espaço escolar. Como sugestão: Realizar uma aula 
passeio para que os estudantes possam observar o entorno da escola, identificar as 
espécies da fauna e flora e a possível interferência humana. Em seguida, propor uma roda 
de conversa para coletar as sugestões de melhorias e reflexão a respeito. Sugerir que os 
estudantes escrevam uma carta para os órgãos ambientais da cidade, explicando os 
problemas ambientais existentes próximos à escola, como falta de saneamento básico, 
animais abandonados, lixo, entre outros. Realizar um júri simulado, referente a uma 
temática ambiental do município. Registrar as observações dos estudantes, estimular as 
intervenções e garantir o entendimento da atividade. É possível também realizar 
experiências práticas, como: visitar uma estação de tratamento, aterro sanitário, a 
presença de mata ciliar em rios, análise da qualidade da água, entre outras. Em sala de 
aula, é possível construir um terrário, minhocário, registrando as observações em um 
caderno de bordo que servirá de parâmetro para a discussão em sala pelo professor. 
 
 
 
2. O processo de inserir a Educação Ambiental (EA) na comunidade escolar é cada vez 
mais evidente, pois entende-se que esta é a forma concreta de possibilitar a discussão da 
EA de forma transdisciplinar, tornando os estudantes corresponsáveis pelo meio ambiente 
no qual convivem e trabalham. Existem inúmeras ações que o professor pode realizar nas 
escolas para mobilizar toda uma comunidade escolar. Descreva quatro maneiras de o 
professor possibilitar a realização de projetos ambientais nas escolas. 
 
Resposta Esperada: 
Buscar sensibilizar a comunidade escolar sobre a problemática em questão como: uso de 
agrotóxicos, mortalidade dos peixes, esgoto sem tratamento, desperdício de água e 
energia etc. O professor precisa ter conhecimento do conteúdo a ser discutido com os 
estudantes, para isso precisa pesquisar, ler e se aprofundar sobre o tema. Realizar 
seminários e levantar sugestões para amenizar os problemas discutidos é uma saída e por 
fim socializar com a comunidade escolar e distribuir folders faz parte da ação ambiental.