FIS EXP III - AULA 4

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA – CCSST
CAMPUS DE IMPERATRIZ – BOM JESUS
ENGENHARIA DE ALIMENTOS
IMPERATRIZ – MA 06 DE JULHO DE 2021
DISCIPLINA: FISÍCA EXPERIMENTAL III
DOCENTE: RICARDO JORGE CRUZ LIMA
AULA 4
JHESSYCA MANARY
IMPERATRIZ-MA
2021
JHESSYCA MANARY
AULA 4
Relatório apresentado à disciplina Física Experimental III do curso engenharia de alimentos, como requisito para obtenção de nota.
Docente: Ricardo Jorge Cruz Lima
IMPERATRIZ - MA
2021
1. INTRODUÇÃO 
Vários resistores estão associados em paralelo quando são ligados pelos mesmos pontos, de modo a ficarem submetidos à mesma d.d.p.1
A intensidade de corrente i do circuito principal divide-se entre os ramos dos resistores. Usando a conservação da carga elétrica, podemos afirmar que a corrente que entra em uma bifurcação de fios, ponto que chamamos de nó, tem a mesma intensidade das correntes que saem do mesmo.1
Logo, a intensidade de corrente em uma associação de resistores em paralelo é a soma das correntes nos resistores associados.1
Nesse caso, como a diferença de potencial é a mesma para todos os resistores, podemos escrever:
Desta forma, podemos notar que a corrente que passa em um resistor é inversamente proporcional ao valor da resistência. Assim, quanto maior a resistência de um resistor, menor será a intensidade da corrente.1
Considerando o fato de que a corrente total é a soma das correntes individuais e pensando na Lei de Ohm:
Substituindo:
Em uma associação de resistores em paralelo, o inverso da resistência equivalente da associação é igual à soma dos inversos das resistências associadas.1
Casos Particulares
1- Dois resistores
No caso de dois resistores associados em paralelo:
Portanto:
2- n resistores iguais a R
Se tivermos n resistores iguais, de resistência R cada um, teremos:
 
Nessa condição, todos os resistores associados serão percorridos por correntes iguais de intensidade i.1
Observação 1: Podemos combinar resistores de formas variadas, onde existam conjuntos de resistores em série e outros em paralelo. Chamamos esses arranjos de associações mistas.1
Nesses casos, reduzimos primeiro as associações em paralelo a um único resistor, até obtermos uma associação em série.
Observação 2: Para um número qualquer de resistores, a Req máxima é obtida com todos os resistores em série e a Req mínima é obtida com todos os resistores em paralelo.1
2. OBJETIVO
O experimento tem por objetivo analisar o comportamento da corrente em associação em paralelo.
3. MATERIAIS E METÓDOS
3.1. MATERIAIS 
· Placa de circuitos;
· 3 lâmpadas;
· Multímetro;
· Condutores.
3.2. MÉTODOS 
No procedimento foi utilizado uma placa de circuitos com três lâmpadas associadas a ela em paralelo e medida a corrente elétrica do sistema total e em seguida foi medida a corrente elétrica de cada lâmpada através de um multímetro, para análise dos dados.
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Após ter sido realizado o experimento, os dados foram organizados em tabelas, afim de realizar uma melhor discussão sobre o mesmo.
	LÂMPADA
	CORRENTE(A)
	A
	0.23
	B
	0.38
	C
	0.19
	TOTAL
	0.78
	Observou-se que a corrente elétrica é diferente para cada lâmpada, pois, ela depende da capacidade de cada lâmpada. 
	A corrente total é dada pela fórmula:
Logo: 
	Tendo em vista que os aparelhos de medição possuem estimativa de erros, temos valores aproximados da medição da corrente total do sistema com o cálculo da soma das correntes de cada lâmpada.
5. CONCLUSÃO
Na configuração de circuitos elétricos em paralelo a corrente elétrica é diferente em cada elemento participante do circuito a depender do valor de sua resistência. Deste modo, se um dos componentes vier a falhar, o restante do circuito continua em perfeito funcionamento. Por estas características, este tipo de circuito é largamente utilizado em instalações elétricas de residências, prédios e indústrias.
6. REFERENCIAS
[1] SANTOS, José Carlos Fernandes. Associação de resistores. G1, 2014. Disponível em: http:// http://educacao.globo.com/fisica/assunto/eletromagnetismo/associacao-de-resistores.html. Acesso em 06 de julho de 2021.
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