Fórum Temático Orientação Educacional

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Fórum Temático – Orientação Educacional e Orientação Pedagógica 
a) Qual é a relação que o orientador educacional estabelece com a 
comunidade escolar, a partir da reportagem? 
O orientador educacional é o intermediário entre os professores, escola, alunos 
e os pais. 
Para que o orientador educacional possa apoiar os alunos com dificuldades de 
aprendizagem, deve conquistar a confiança dos alunos. Manter reuniões 
periódicas com as classes para mapear os problemas e dar apoio aos alunos 
com dificuldades de aprendizagem e de relacionamento. Se mostrar disponível 
e criar um ambiente de confiança e apoio. A parceria com as famílias também 
faz parte de suas atribuições, para que este elo de confiança garanta o bem-
estar e desenvolvimento dos alunos. 
Como mostra na reportagem indicada, abrir espaço nas escolas para falar das 
dificuldades encontradas por cada um, é essencial para mostrar aos alunos 
(principalmente aqueles com dificuldades), de que a escola está disponível e é 
um espaço para que eles possam de desenvolver, se integrar na sociedade e 
serem ouvidos. Esse espaço e oportunidade, permite evidenciar que todos 
temos problemas, nem menor nem maior que o outro, mas todos temos questões 
em conflitos que precisamos de ajuda (aceitar ajuda, confiar no outro). Respeitar, 
saber ouvir e saber ajudar. 
O orientador educacional deve estar disponível tanto para as turmas, quanto aos 
alunos individualmente, aqueles que chegam por indicação de professores (com 
queixa qualquer), mas também aqueles que observar e perceber o 
comportamento no coletivo. 
Alunos com dificuldade de interação, dificilmente chegará ao orientador, 
precisará ser estimulado para isso, através da aproximação e “geração” de 
confiança. 
Alunos com problemas na família, alguma situação de conflito no convívio 
familiar que expõe a criança/adolescente, violência doméstica, (seja com o aluno 
ou familiares), ausência da família na vida acadêmica do aluno, ausência de 
afeto, etc. O Orientador educacional em trabalho próximo aos alunos, pode 
apoiar situações como essa, criar ambiente seguro, de confiança, onde os alunos 
se sintam confortáveis e percebam que são importantes, percebam suas 
qualidades, e que não estão sozinhos. 
O professor sozinho, dificilmente conseguirá sucesso neste apoio. Mesmo o 
professor mantendo relação de confiança com os alunos, precisará do apoio do 
orientador. 
 
b) Caso você fosse orientador educacional de uma escola, quais 
competências profissionais deveriam estar presentes em sua atuação? 
Justifiquem suas respostas. 
O orientador deve ter habilidades de negociar, ser bom ouvinte (ter boa 
escuta), conhecer técnicas da na comunicação não violenta, ser assertivo, ser 
gentil, estar disposto a apoiar e acolher. 
Negociar – para que possa chegar a consenso com os alunos, creio que em 
algum momento, deverá negociar algumas condições com alunos. Pois o apoio 
existe, mas os alunos também deverão responder com uma mudança de 
comportamento ou se esforçar para determinado “resultado” esperado. 
Bom ouvinte – saber ouvir com respeito, sem interrupções e sem julgamento. 
Estar aberto. 
Habilidades na Comunicação não violenta – para que possa apoiar ao aluno 
“enxergar” que toda ação tem reação, e que nem sempre as pessoas 
percebem o que queremos, mas que precisamos verbalizar (com respeito) o 
que esperamos do outro. Melhorar o processo de comunicação e interação 
com o outro. 
Assertivo – deixar claro para o aluno seu papel como orientador, e o papel do 
aluno neste processo. Assim como o papel dos demais envolvidos. Que sem 
esforço não haverá desenvolvimento e aprendizagem. 
Ser gentil, estar disposto a apoiar e acolher – gesto de amor, amor a profissão, 
aos jovens. Somente com carinho que podemos acolher e contribuir para o 
crescimento e desenvolvimento do outro. Isso não quer dizer que não se pode 
ser firme, assertivo, mas de forma que não exponha os alunos.