PLANO DE AULA 8 SEMESTRE

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UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR- 8° SEMESTRE
CURSO: Letras (Português-Inglês)
NOME: Leonardo de Aquino Andrade
RA: 1707584
TEMA: Plano de aula sobre Beowulf 
INTRODUÇÃO
A língua inglesa mostra-se cada dia mais presente na sociedade e o seu aprendizado é responsável por abrir diversas portas no âmbito profissional e social. Compreender sua gramática, particularidades e cultura é, hoje em dia, essencial em todas as etapas da vida. Tendo isto em vista, nesta aula o ponto de partida será o poema épico Beowulf. A partir disso, uma imersão na língua inglesa e em sua cultura serão vivenciadas pelo aluno a fim de ampliar seus conhecimentos sobre o tema e proporcionar um crescimento pessoal.
Público Alvo: Crianças de 12 anos. 	
Nº de Alunos por Turma: até 10.
Carga Horária: 2 horas semanais.
Duração: Duas semanas 
OBJETIVO GERAL
Aprofundar o ensino da língua inglesa, de modo que o aluno desenvolva consciência não só do aprendizado da língua em si, como também da cultura e história que a cercam. 
OBJETIVO ESPECÍFICO
· Identificar a estrutura gramatical da Língua Inglesa, relacionando escrita e fala;
· Adquirir e expandir o vocabulário da Língua Inglesa;
· Desenvolver o gosto pela leitura.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
· Warm-up!
· Who was Beowulf? 
· Adjectives and Comparative pronouns
· Present continuous: What is happening in this part of the story? 
· Vocabulary game
· What about the history of the story?
· Story’s verbs game
· Past, present and future: What he did? What is he doing? What will he do?
· Which emotions do you know? 
· Emotions: How are they feeling? How would you feel?
· Let’s create our heroic story!
· Let’s represent our heroic story!
METODOLOGIA
As estratégias de trabalho que serão utilizadas a fim de cumprir os objetivos são as seguintes:
· Estudo de texto;
· Aplicação de exercícios com a finalidade de desenvolver a fala e ampliar o vocabulário;
· Aplicação de jogos a fim de ampliar o vocabulário de forma lúdica; 
· Prática oral através de conversação com os colegas e/ou professor;
· Dramatização.
BIBLIOGRAFIA
JONES, L. R. Beowulf. London, United Kingdom. Editora Usborne, 2009.
RESENHA CRÍTICA
No mundo moderno a língua inglesa está presente em todos os lugares. Seja em expressões do vocabulário profissional ou nas mídias sociais, ela faz parte do cotidiano de todo cidadão brasileiro. Tendo conhecimento, ou não, da sua totalidade; demonstrando interesse, ou não, sobre a língua, ela está e continuará estando presente em todos os lugares e em variados momentos do dia a dia, fato que reforça a sua importância.
Tendo em vista a importância fundamental do inglês nos dias de hoje, a sociedade deve se atentar à sua prática e torná-la diaria a fim de adquirir domínio e compreensão da língua. O inglês como segunda língua é o responsável por abrir diversas portas e conectar pessoas do mundo todo, resultando em um mundo sem fronteiras.
O estudo da língua deve ser uma questão a ser explorada desde a idade mais tenra e seguir por toda a vida. Por se tratar de uma língua estrangeira, a abordagem escolhida para uma melhor imersão deveria ser através de literaturas, música e filmes. Além do ensino gramatical, despertar no aluno o interesse pelos primórdios da língua e toda sua história e cultura até então, só aumenta as chances de um bom desempenho no processo de aprendizagem.
Segundo o Instituto de Pesquisa Data Popular, atualmente apenas 5% da população brasileira falam inglê, sendo apenas 1% fluente. Tal fato só comprova que o ensino da língua inglesa nos dias atuais está insatisfatório dentro das escolas, tornando a aprendizagem do idioma restrita a um grupo seleto de pessoas na sociedade brasileira atual.
Sendo assim, é possível perceber que devido a tamanha importância do inglês na sociedade moderna é preciso cada vez mais aprimorar as metodologias de ensino, para que desde a idade mais tenra o aluno tenha contato com uma língua que abrirá portas na vida e o fará crescer não só profissionalmente, como também pessoalmente.