ATIVIDADE ONLINE 2 - psicologia da educação av 2-3

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28/08/2021 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22021/3
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Painel / Meus cursos / Psicologia da Educação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
/ ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22021/3
Iniciado em sábado, 28 Ago 2021, 21:25
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 28 Ago 2021, 22:20
Tempo
empregado
54 minutos 58 segundos
Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com os estudos de Freud (1915), todas as crianças passam por cinco estágios de
desenvolvimento psicossexual, nos quais o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas
do corpo. Qual estágio em especial apresenta as seguintes características: 
 
I . Prazer centrado nos órgãos genitais;
II. Identificação com os pais do mesmo sexo reduz a tensão.
III. Compreende o surgimento do superego. 
IV. Compreende a faixa etária dos 4 a 6 anos. 
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Estágio anal.
b. Estágio oral.
c. Estágio latente
d. Estágio genital.
e. Estágio fálico. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Coautor da teoria da aprendizagem significativa, Novak (1981) traz uma proposta que
determina o que é teoria de educação, em que a teoria de aprendizagem significativa faz parte
integrante. Para tanto, tem na educação um conjunto de experiências cognitivas, afetivas e
psicomotoras que elevam o engrandecimento do ser humano. Qual a proposta de Novak?
 
Assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos,
sentimentos e ações que não conduz ao engrandecimento humano.
b. A aprendizagem significativa subjaz à integração desconstrutiva entre pensamentos,
sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
c. A aprendizagem significativa não subjaz à integração construtiva entre pensamentos,
sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
d. A aprendizagem significativa subjaz à separação construtiva entre pensamentos,
sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
e. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos,
sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Na Psicologia da Educação há uma forte discussão e mobilização para a ampliação do
conceito/concepção de aprendizagem, em especial, há uma ferrenha oposição às visões que
podem levar à “culpabilização” e “psicologização” da aprendizagem e suas possíveis
dificuldades. Pois a aprendizagem depende de uma _________________________________
a entre hereditariedade e o meio ambiente. Suas causas podem ser inúmeras, como: químicas,
físicas, imunológicas, infecciosas, familiar, psicossociais, afetivas e socioeconômicas.
 
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
 
Escolha uma opção:
a. Interação completa e descontínua.
b. Interação contínua e completa.
c. Interação complexa e contínua. 
d. Integração complexa e contínua.
e. Interação complexa e descontínua.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Freire (1996) ensinar exige segurança, competência profissional e
generosidade, comprometimento, compreender que a educação é uma forma de intervenção
no mundo, liberdade e autoridade, tomada consciente de decisões, saber escutar, reconhecer
que a educação é ideológica, disponibilidade para o diálogo. E também querer bem aos
educandos. Essas são exigências que compreendem ao fato de que: 
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Ensinar é uma doação e vocação.
b. Ensinar é uma especificidade humana. 
c. Ensinar é uma irracionalidade humana.
d. Ensinar é uma especificidade desumana.
e. Ensinar não é uma especificidade humana.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Freud (1915) estabelece a partir de seus estudos, fases de desenvolvimento Psicossexual,
considerando então que todas as crianças (pessoas) passam por diferentes estágios . 
 
Neste contexto, analise as colunas e relacione-as: 
 
 
 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência relacional correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. 4, 2, 5, 3, 1.
b. 3, 2, 5, 1, 4. 
c. 2, 4, 5, 3, 1.
d. 5, 1, 3, 2, 4.
e. 2, 3, 4, 1, 5.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações
humanísticas. Para que ocorra o ensino e aprendizagem precisa ter como base o compartilhar
de modo significativo, isso envolve o aluno e o professor, para que se veicule os
conhecimentos com recursos didáticos educativos do currículo.
 
Assim, podemos ressaltar que: 
 
I - Para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica
entre professor, materiais educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados. 
 
CONTUDO.
 
II – O ensino não se consolida quando o aluno interage com o material e consegue
compreender o conteúdo que o professor realmente deseja passar, que é o significado
compartilhado no contexto da matéria de ensino. 
 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta. 
 
 
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são falsas.
b. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira e a II é falsa, cujo não justifica a II. 
d. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
e. A asserção I é falsa e II é verdadeira, cujo justifica a I.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Em sua teoria Rogers (1959), defende a ideia de que os alunos vão apresentar sucesso na
aprendizagem e serem mais assíduos, interessados, motivados e participativos, como também
apresentar criatividade e capacidade em resolver problemas, quando os professores
respeitarem e proporcionar um clima humano, seja de modo relacional, afetivo, em um espaço
que transmita confiança, facilitando a aprendizagem. 
 
Desse modo, podemos afirmar que: 
 
I - O professor é o fortalecedor nas interações entre os alunos em um ambiente acolhedor.
 
II – O professor deve ser o facilitador da aprendizagem. 
 
III – Enquanto detentor do conhecimento o professor é o único que pode pode transmiti-lo. 
 
IV – O professor é quem deve dar suporte aos alunos no processo de acesso ao
conhecimento. 
 
Analise as afirmativas e assinale a opção com as afirmações corretas. 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmações II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que
os alunos alcancem a aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas
parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais
abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendoum recurso
didático atraente que oferece estímulos ao aluno. No entanto, para que eles de fato
contribuam, é necessário que apresentem três principais elementos: conceitos, relações e
questões focal. 
Sobre eles, podemos compreender com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
 
( ) Os conceitos significam manter a desregularidade no assunto. 
 
( ) As relações são as proposições que possuem apenas um conceito que se liga por um
verbo. 
 
( ) A questão focal, que é o questionamento que deve ser respondido no decorrer do mapa
conceitual. 
 
( ) Os conceitos, as relações e a questão focal são elementos dos mapas conceituais que
devem ser compreendidos de forma isolada. 
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. F, F, F, F.
b. V, F, F, F.
c. F, F, V, F. 
d. V, F, V, F.
e. F, V, V, F.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Na luz da concepção humanizadora do homem, o ensino é totalmente centrado no aluno, que
aparece como uma pessoa situada no mundo e em processo constante de descoberta. O
professor não ensina: apenas cria condições para que os alunos aprendam. Freire (1996)
então destaca em seus estudos alguns princípios importantes em relação à atuação do
professor. Segundo este contexto, qual seria a tarefa do professor?
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção:
a. Ser o facilitador do aprendizado que o aluno não conduz ao seu modo.
b. Ser o condutor do aprendizado do aluno.
c. Ser o facilitador do aprendizado que o aluno conduz ao seu modo. 
d. Ser o mediador do aprendizado que o aluno não conduz ao seu modo.
e. Ser o mediador que o aluno não conduz ao seu modo.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com base em Machado (2015), a humanidade pensa, sente, age, faz e atua de maneira
integral, mas essa integração pode ser negativa, positiva ou estar de modo intermediário nesse
contínuo. Para Novak (1981), a aprendizagem significativa subjacente à integração positiva,
construtiva, que eleva a maneira, do pensar, do sentir e do agir. Qual for o evento “educativo é,
um meio para mudar significados (pensar) e sentimentos entre o aprendiz e o professor”
(NOVAK, 1981, p. 20). A partir dessa colocação, podemos dizer que de acordo com Machado
(2015) para Novak, a educação depende de quais elementos: 
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. O professor, o aprendiz, a matéria de ensino e o contexto apenas.
b. O aprendiz e o conhecimento apenas.
c. O professor, o aprendiz, o conhecimento, o contexto e a avaliação. 
d. O professor, o aprendiz e o conhecimento apenas.
e. O professor, o aprendiz e a avaliação apenas.