prova fael

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“A leitura no contexto brasileiro é vista como opróbrio, pois os índices têm mostrado que maioria dos brasileiros não possui o hábito de ler ou lê muito pouco e, para que esse cenário mude, tornam-se necessárias campanhas de estímulo à leitura. O Brasil possui o índice de leitores menor do que os países vizinhos considerados mais pobres. Por esse motivo, a prática da leitura precisa ser estabelecida por três pilares: família, escola e biblioteca.” (Disponível em: https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2018/12/importancia-da-leitura-no-processo-de-alfabetizacao-nas-series-iniciais.pdf. Acesso em 06/01/2020).
Sobre a leitura como base para a formação do indivíduo, analise as afirmativas a seguir:
I. Os professores devem incentivar os alunos a ler em todos os dias letivos. Lendo o próprio texto e textos alheios, o aluno passa a ter intimidade com a leitura e faz desse recurso um modo efetivo de construir conhecimento.
II. Tendo em vista que a escola tem entre as suas funções a formação plena do cidadão, ela precisa se empenhar para fazer da leitura uma prática agradável entre os alunos.
III. A escola tem a responsabilidade de promover o processo de alfabetização nos alunos e de aperfeiçoar pouco a pouco a sua leitura, assegurando que o aluno terá domínio dessa atividade para se tornar um leitor ativo.
Está correto o que se afirmar em:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas II e III.
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
E - Somente na afirmativa I.
“O Brasil recebeu de seus colonizadores a Língua Portuguesa e hoje, segundo o IBGE, (2015) - Instituto brasileiro de Geografia e Estatística, mais de 200 milhões de brasileiros falam esse idioma, já temperado com dezenas de variedades, o que enriquece nossa língua há 512 anos. No entanto, muitas coisas mudaram nesses cinco séculos, e a Língua Portuguesa ganhou novas palavras, perdeu outras, por ocasião de desuso, e recebe constantemente a influência dos empréstimos linguísticos de outras culturas. Porém, um país com dimensões continentais e com tamanha diversidade cultural, é acometido também por diferenças marcantes que vão desde as diferentes classes sociais até àquelas ligadas às relações étnico-raciais.” (Disponível em: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium48/6.pdf. Acesso em 02/01/2020).
Por meio da leitura do texto acima, percebemos que a variação linguística se estabelece como fenômeno universal e implica na existência de formas linguísticas alternativas denominadas variantes. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir sobre as características das variações:
I. A variação diatópica também é conhecida como variação regional ou geolingüística. É a variação que ocorre, principalmente, nas diferentes regiões em que determinada língua é falada.
II. As variações diastráticas estão ligadas à posição social ou status do falante. São também chamadas variações socioculturais, e estão associadas ao falante por influências de idade, sexo, profissão, posição social, grau de escolaridade.
III. As variações diafásicas são aquelas ligadas às situações de uso da fala. Estão relacionadas à situação por influência de ambiente, tema, estado emocional, grau de intimidade entre os falantes. Neste caso, o falante harmoniza seu desempenho linguístico ao ambiente, à situação ou ao interlocutor.
IV. As variações diacrônicas estão relacionadas à evolução da língua. Referem-se às diferentes etapas relacionadas à evolução da língua. Essas diferentes etapas estão presentes desde os textos escritos, reflexo do falar de variadas épocas, desde registros de língua oral.
Está correto o que se afirmar em:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I, II e IV.
C - Apenas nas afirmativas II, III e IV.
D - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.check_circleResposta correta
E - Somente na afirmativa I.
Segundo o Dicionário de linguística (2006, p. 387), a linguagem “é a capacidade específica à espécie humana de comunicar por meio de um sistema de signos.” Ou seja, a linguagem se caracteriza como um instrumento para a efetivação da comunicação. Um pensamento só será exposto e, consequentemente, compreendido se a comunicação for realizada com e pela linguagem, por isso, ela está presente em todas as atividades humanas. Dessa forma, relacione as percepções da linguagem com o seu conceito:
1) A linguagem como reprodução (“espelho”) do mundo e do pensamento.
2) A linguagem como como instrumento (ferramenta) de comunicação.
3) A linguagem como forma (“lugar”) de ação ou interação.
( ) Segundo essa percepção, “o homem representa para si o mundo por meio da linguagem e, assim sendo, a função da língua é representar (= refletir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo”.
( ) Essa percepção considera a língua como um código por meio do qual um emissor comunica a um receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a transmissão de informações.
( ) Essa percepção apresenta a linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como lugar de intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente inexistentes.
Agora marque a alternativa que corresponde aos conceitos:
A - 1, 2, 3check_circleResposta correta
B - 2, 1, 3
C - 2, 3, 1
D - 3, 1, 2
E - 3, 2, 1
“Durante muito tempo, a escola trabalhou com a lógica de primeiro aprender a escrever para depois escrever textos com fins socialmente posteriormente iria se determinar para que serviria o conhecimento adquirido. Entretanto, esse modelo vem sendo substituído pelo que hoje se pode chamar de alfabetizar letrando. Através do método alfabetizar letrando, pode-se promover, no âmbito do ensino, uma verdadeira sutura entre o descobrir a escrita, aprender a escrita e usar a escrita. Nesse contexto, o ensino e as práticas sociais de uso da língua pode ser um importante mecanismo para demolir as barreiras entre a escola e o mundo e assim garantir a razão de aprender e o significado do que é aprendido; mais que isso, a vontade de continuar aprendendo.” (Disponível em: file:///E:/Documentos/Downloads/2617-7597-1-PB.pdf. Acesso em 06/01/2020).
Sabe-se que o professor deve ter em mente a importância de atividades bem elaboradas no período da alfabetização. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir sobre as atividades que devem ser feitas em sala de aula:
I. O professor não deve limitar-se apenas a ensinar uma base para o conhecimento propriamente dito. Ao ensinar a ler e escrever, ele deve investir na essência da formação do sujeito crítico, consciente e participativo.
II. As atividades precisam ser trabalhadas de acordo com a necessidade de cada criança, associadas as várias áreas. Também, o professor precisa estar atento e ter conhecimentos e habilidades necessárias, já que classes homogêneas não existem.
III. A maioria das atividades na alfabetização deve ter caráter lúdico, que, sem impor regras rígidas, permite atingir o objetivo maior: que as crianças se tornem crianças-leitoras.
Está correto o que se afirmar em:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas II e III.
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
E - Somente na afirmativa I.
Questão 5 de 5
“Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever, já o indivíduo letrado, indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita.” (SOARES, M. Magda. Letramento: Um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998, p. 39)
Diante os conceitos de alfabetização e letramento designados pela pesquisadora Magda Soares, analise as afirmativas a seguir:I. A alfabetização é o ato de se tornar “alfabetizado” enquanto letramento se traduz como “condição de ser letrado”.
II. Magda Soares trata o letramento como o resultado de uma ação: a de “letrar-se” entendido aqui como “tornar-se letrado.”
III. A prática do letrar e alfabetizar, ou alfabetizar letrando deve apresentar um caráter de processos simultâneos e indissociáveis no início da aquisição do sistema da escrita alfabética.
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.cancelRespondida
C - Apenas nas afirmativas II e III.
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
E - Somente na afirmativa I.