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29/08/2021 22:27:04 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
DIEGO MARQUES DE CILA LIMA
Disciplina:
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Questão
001 Para que exista um parâmetro de qualidade comum entre as escolas de Educação
Básica nacionais, as horas para o ensino dos conteúdos curriculares devem
corresponder ao número mínimo de horas que os docentes atuam nos
estabelecimentos. Dessa forma, é muito importante o estabelecimento de um
calendário que norteie as atividades das etapas que compõem a Educação Básica, ou
seja, para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.
BES, Pablo Rodrigo. Organização e Legislação da Educação. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
Sobre o Calendário Escolar, julgue as alternativas:
I. Na LDB de 1996, artigo 12 “Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: III - assegurar o
cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. ”
II. Na LDB de 1996, artigo 13 “Os docentes incumbir-se-ão de: V – ministrar os dias
letivos e horas-aulas estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional. ”
III. Na LDB de 1996, artigo 24 “A Educação Básica, nos níveis fundamental e médio,
será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I – a carga horária mínima
anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo
trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. ”
IV. Na LDB de 1996, artigo 23 “[...] §2º O calendário escolar deverá adequar-se às
peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema
de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta lei. ”
Com base na análise das afirmativas anteriores, pode-se afirmar que estão corretos os
itens
X A) I, II e IV apenas.
B) I, II, III e IV.
C) II e III apenas.
D) I e II apenas.
E) II, III e IV apenas.
Questão
002 Na LDB (BRASIL, 1996, art. 21) define que a Educação Básica é formada pela Educação
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. O proposto pela LDB é o conceito da
Educação Básica, não restringindo apenas ao Ensino Fundamental, mas valorizando
também a Educação Infantil, como etapa importante e componente dessa base da
educação que se pretende construir, e da mesma forma, reiterando a importância do
Ensino Médio, que dará acesso aos estudos futuros na Educação Superior.
BES, Pablo Rodrigo. Organização e Legislação da Educação. Porto Alegre: SAGAH,
2018.
Analise as afirmativas seguintes referentes a Educação Básica e a LDB.
I. A Educação Básica oferece os meios para a construção de uma trajetória do cidadão
socialmente produtivo e para a construção da qualidade da vida coletiva.
II. Ao cumprir todas as etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino
Fundamental e Ensino Médio), as cidadãs e cidadãos brasileiros alcançarão uma melhor
qualidade de vida e cidadania.
III. O artigo 22 da LDB cita que a educação básica “tem por finalidade desenvolver o
educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da
cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.
É correto o que se afirma em
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A) III apenas.
X B) II apenas.
C) I e III apenas.
D) I apenas.
E) I, II e III.
Questão
003 No Sistema Educacional Brasileiro a Educação Básica é de grande importância, pois é
composta pelas etapas da Educação Infantil, do Ensino Fundamental (anos iniciais e
finais) e do Ensino Médio, fornecendo bases necessárias para a Educação Superior. A
mudança mais significativa na Educação Básica no Brasil foi a partir da Constituição
Federal de 1988, pois a partir dessa constituição
A) a educação passou a ser direito de todos e dever do Estado, sendo promovida e
incentivada somente pelo poder público, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa,
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
B) os professores passaram a ser valorizados, com salários mínimos nacionalmente fixados
pelo Governo Federal e redução da jornada de trabalho.
X C) a educação foi reconhecida uma educação elitista e desigual, proporcionando que
apenas uma parte da população tenha acesso à cultura, à ciência, à educação e à
tecnologia.
D) a educação passou a ser vista como um direito público subjetivo de todos, buscando
equidade no acesso e na qualidade de ensino, bem como contrapondo o seu percurso
anterior de uma educação elitista e desigual.
E) a educação passou a ser considerada como um direito público de qualidade, apenas
para uma parte dos cidadãos brasileiros.
Questão
004 As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) gerais para educação básica foram
desenvolvidas em ação conjunta pelos órgãos da administração do Ministério da
Educação: Secretaria de Educação Básica (SEB), Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) e Conselho Nacional de Educação (CNE).
As DCNs são normas obrigatórias, que foram estabelecidas para orientar o
planejamento curricular das escolas e sistema de ensino da Educação Básica. Essas
diretrizes fornecem a estrutura, o detalhamento de conteúdos e as competências,
buscando promover a equidade de aprendizagem e garantindo que os conteúdos
básicos sejam ensinados para todos os alunos, sem deixar de levar em consideração os
diversos contextos nos quais eles estão inseridos.
BES, Pablo Rodrigo. Organização e Legislação da Educação. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
Analise as afirmativas seguintes referentes aos objetivos das DCNs.
I. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na
Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que
contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os
sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
II. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes,
técnicos, funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes
entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que
pertençam.
III. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução
e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
Está correto o que se afirma em
X A) I e II apenas.
B) II e III apenas.
C) I apenas.
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D) I, II e III.
E) I e III apenas.
Questão
005 É um importante marco legal para Educação Infantil e para o Ensino Fundamental, a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que explicita os direitos de aprendizagem de
todos os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. A BNCC é utilizada como referência opcional para construção dos currículos escolares
de todas as escolas do sistema educacional brasileiro.
PORQUE
II. A BNCC busca propor aprendizagens essenciais e desenvolver competências e
habilidades nos campos de experiência da Educação Infantil e nas áreas de
conhecimento do Ensino Fundamental.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
D) As asserções I e II são proposições falsas.
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.