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Painel / Meus cursos / Gestão Organizacional / Módulo 2 – Planejamento estratégico aplicado à gestão escolar / Exercício Avaliativo 2 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Iniciado em quarta, 1 set 2021, 13:49 Estado Finalizada Concluída em quarta, 1 set 2021, 14:17 Tempo empregado 27 minutos 56 segundos Notas 4,00/4,00 Avaliar 33,00 de um máximo de 33,00(100%) A escola, quando valorizada e bem-conceituada na comunidade em que está inserida, é aquela que detém indicadores de qualidade reconhecidos por todos. Considerando o exposto acima, assinale a alternativa que expressa adequadamente a característica apresentada por essa escola que se identifica por: Escolha uma opção: a. Orientar que os diversos setores cumpram suas atribuições e atividades individuais no prazo e com foco, sem que interfiram em outros setores da comunidade escolar. b. Contar com professores que não pautam sua atuação nas mais recentes evidências científicas da Ciência Cognitiva da Leitura, da Cognição Matemática, da Neurociência, da Didática e da Educação. c. Enfrentar e resolver cotidianamente as dificuldades que vão surgindo casualmente, na expectativa de que estejam trilhando o caminho em direção ao sucesso. d. Conseguir despertar no aluno o desejo de aprender e a vontade de apropriar-se da cultura historicamente produzida e, a partir daí ser sujeito de sua própria história. e. Ter como diretor, na liderança dessa equipe, um profissional que esteja exclusivamente como gestor. Sua resposta está correta. “A” errada. Na verdade, a escola deve orientar que os diversos setores integrem suas atividades-meio, com foco na sala de aula e apoio sistemático ao professor para que ele consiga realizar um trabalho de excelência, cumprindo, assim, a função da escola para com seus educandos. “B” errada. Um dos mais importantes aspectos da atuação docente, como a ciência atual mostra, é que se referencie em evidências científicas. Inovações são importantes mas, por si só, não garantem as aprendizagens dos estudantes. As crianças, em especial na educação infantil e no processo de alfabetização, merecem o que há de melhor a ser oferecido pela Ciência Cognitiva da Leitura, pela Cognição Matemática, pela Neurociência, pela Didática e pela Educação “C” errada. A escola, como qualquer instituição organizada e com intencionalidade na sua existência, não pode funcionar sem um plano estratégico que lhe permita antecipar problemas e trabalhar preventivamente. Deve gerenciar o todo, e não as demandas que forem surgindo. Trabalhando com foco na demanda emergencial não conseguirá progredir se ficar apenas “apagando fogo”, sem investir no que é função social da escola. “D” correta! “E” errada. É fundamental que o diretor, na liderança de uma equipe, seja, de fato, um profissional que está gestor, e que é, também, em sua essência, um educador. https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2198 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2198#section-2 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=39857 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Para que o trabalho realizado em uma escola seja bem-sucedido, cada agente educacional necessita exercer bem suas competências e atribuições. Leia com atenção as opções a seguir e assinale a alternativa que corresponda à resposta correta. Escolha uma opção: a. O orientador educacional atua, tão somente, dentro do ambiente formal de ensino – a escola –, dando orientações e apoio aos estudantes de forma bem presente. b. O aluno da educação básica necessita desenvolver e aprimorar ao longo de sua trajetória escolar as competências necessárias para ter sucesso pessoal e profissional. c. O professor, gerente do processo – sala de aula – é o único responsável pela aprendizagem de seus alunos em sala, cabendo a ele o sucesso ou fracasso do educando. d. O diretor, devido às suas múltiplas atribuições, deve delegar à equipe pedagógica, composta por supervisor escolar e orientador educacional, a atividade-fim da escola. e. O secretário escolar está inteiramente desunido dos alunos da instituição de ensino. Sua resposta está correta. “A” errada. Na verdade, analisadas as funções do orientador educacional, é visível de que sua atuação se aproxima bastante da comunidade, orientando e apoiando o aluno na construção de sua cidadania. Logo, não se priva apenas de suas atividades com os alunos, e, sim, visa expandir meios e acessos para construção dos saberes sociais. “B” correta! “C” errada. A ideia apresentada de que o professor é o único responsável pelo sucesso ou o fracasso do aluno deixou de ser alimentada, pois nessa abordagem é desconsiderado inúmeros fatores, como a própria participação do educando no processo de construção do conhecimento. Sem alguém para aprender não há necessidade de ensinar. O professor, como mediador, é o principal responsável pelas abordagens e metodologias de ensino para efetivar a aprendizagem de seus alunos. “D” errada. Não corresponde a uma competência do diretor escolar. A gestão pedagógica é a dimensão mais importante da escola e ele, como líder, não pode simplesmente delegar suas atribuições a outros. Tem que atuar junto à equipe pedagógica, estar por dentro de tudo que acontece e colocar o trabalho de todos a favor do pedagógico. “E” errada. O secretário escolar é um dos responsáveis pelo sucesso escolar dos alunos, sendo o elo entre seu setor e a equipe pedagógica. A função de secretário escolar, assim como tudo na escola, está diretamente agregada aos educandos. Um dos pontos vitais para o sucesso das instituições escolares é planejamento estratégico. Posto isso, para que ele seja realmente uma ferramenta que ajude, necessitamos seguir algumas etapas. 1) Valores 2) Plano de ação 3) Missão 4) Meta factível 5) Visão ( ) Especifica prazos, valores e possibilidades que facilitam o alcance dos objetivos. ( ) Retrata a realidade da escola, como ela está organizada. ( ) Mostra o real, o ideal e o caminho a ser percorrido entre eles. ( ) Define as prioridades da escola e o que fazer para alcançá-las. ( ) Inspira e orienta o comportamento humano. Observadas as sentenças a seguir, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, conforme as definições de cada uma das etapas. Em seguida, assinale a alternativa que corresponda à sentença dos números correta. Escolha uma opção: a. 1, 2, 5, 4, 3 b. 2, 4, 3, 1, 5 c. 4, 3, 5, 2, 1 d. 3, 1, 2, 5, 4 e. 5, 4 , 1, 3, 2 Sua resposta está correta. 1) Valores: Inspira e orienta o comportamento humano. 2) Plano de ação: Define as prioridades da escola e o que fazer para alcançá-las. 3) Missão: Retrata a realidade da escola, como ela está organizada. 4) Meta factível: Específica prazos, valores e possibilidades que facilitam o alcance dos objetivos. 5) Visão: Mostra o real, o ideal e o caminho a ser percorrido entre eles. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A matriz SWOT ou análise SWOT ajuda a escola X a detectar seus pontos positivos e seus pontos de melhoria, bem como estratégias a serem utilizadas com o objetivo de reforçá-los e/ou minimizá-los. Observe as conclusões a que a escola X chegou após empregar a ferramenta análise SWOT. Em seguida marque a opção cuja definição está correta. Escolha uma opção: a. Força: grande oferta de empregos nas empresas da cidade. b. Fraqueza: absenteísmo estudantil, interferindo negativamente no processo ensino-aprendizagem. c. Impacto: desvalorização da educação, gerando mão de obra desqualificada e analfabetos funcionais. d. Ameaça: elevado índice de jovens fora das escolas. e. Oportunidade: alunos com condição financeira que lhes permite adquirir livros e material necessário. Sua resposta está correta. Ferramenta de gestão análise SWOT: Força: alunos com condição financeira que lhes permite adquirir livros e material necessário. Ameaça: desvalorização da educação, gerando mão deobra desqualificada e analfabetos funcionais. Impacto: elevado índice de jovens fora das escolas. Oportunidade: grande oferta de empregos nas empresas da cidade. Fraqueza: absenteísmo estudantil, interferindo negativamente no processo ensino-aprendizagem. ◄ Conteúdo do Módulo 2 Seguir para... 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