AP3 1 Prática Curricular I

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Iniciado em Monday, 30 Aug 2021, 14:23 
Estado Finalizada 
Concluída em Monday, 30 Aug 2021, 15:22 
Tempo empregado 59 minutos 9 segundos 
Notas 20,00/20,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Governo Federal pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – 
FNDE - adquire livros didáticos para as escolas públicas através da execução 
do Plano Nacional do Livro Didático – PNLD 
Escolha uma opção: 
a. O Governo Federal adquire livros didáticos parcialmente para todas as categorias 
escolares 
b. Dessa forma, o FNDE adquire livros e distribui para os estudantes da rede privada 
c. Dessa forma, o FNDE adquire e distribui livros para os estudantes da rede pública 
de ensino 
d. Dessa forma, o FNDE adquire livros e distribui para os estudantes da rede pública e 
da rede privada 
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A resposta correta é: Dessa forma, o FNDE adquire e distribui livros para os 
estudantes da rede pública de ensino 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação-LDB (BRASIL, 1996), criadas após 
oito anos da constituição de 1988, estabelecem a criação do Plano Nacional da 
Educação. São exemplos de objetivos do PNE: 
Escolha uma opção: 
a. Interdisciplinaridade, economia interna e educação inclusiva 
b. Erradicação do analfabetismo, melhoria da qualidade de ensino e Formação para o 
trabalho 
c. Equilíbrio, capitalismo e qualificação profissional 
d. Multiculturalismo, ecumenismo e movimentos sociais 
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A resposta correta é: Erradicação do analfabetismo, melhoria da qualidade de ensino e 
Formação para o trabalho 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia com atenção o texto abaixo retirado do livro “Múltiplos olhares sobre a 
educação e cultura” e assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 
“... o processo educativo escolar recoloca a cada instante a reprodução do velho 
e a possibilidade da construção do novo, e nenhum dos lados pode antecipar 
uma vitória completa e definitiva. Esta abordagem permite ampliar a análise 
educacional, na medida em que busca apreender os processos reais, cotidianos, 
que ocorrem no interior da escola, ao mesmo tempo em que resgata o papel 
ativo dos sujeitos, na vida social e escolar.” (Juarez Dayrell, 1996, p.137) 
Escolha uma opção: 
a. A escola deve ser vista como espaço sociocultural, o que significa entendê-la na 
ótica da cultura, sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do 
dinamismo, levado a efeito por professores, alunos e trabalhadores da escola, 
resgatando o papel desses sujeitos na trama social que a constitui como instituição 
b. Considera-se escola polissêmica aquela que apresenta uma multiplicidade de 
sentidos, portanto esta não pode ser tida como um dado universal, mas devem-se 
levar em conta as relações entre os alunos, professores e seu espaço geográfico e 
temporal, dependendo da cultura e dos processos pedagógicos envolvidos nela 
c. A compreensão do aluno como sujeito sociocultural implica superar a visão 
homogeneizante desse jovem, e entendê-lo como indivíduo que possui uma 
historicidade, visões de mundo, emoções, desejos e hábitos que são únicos 
d. Na escola, deve-se tratar os aprendizes de maneira uniforme, pois apenas assim 
essa instituição será capaz de diminuir as injustiças e desigualdades sociais advindas 
das origens dos alunos 
Feedback 
A resposta correta é: Na escola, deve-se tratar os aprendizes de maneira uniforme, 
pois apenas assim essa instituição será capaz de diminuir as injustiças e 
desigualdades sociais advindas das origens dos alunos 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A partir da definição dos objetivos da disciplina nos 
PCN’s de História e Geografia, espera-se que o 
estudante possa: 
I- Identificar o próprio grupo de convívio e as relações 
que estabelecem com outros tempos e espaços; 
II- Organizar alguns repertórios histórico-culturais que 
lhes permitam localizar acontecimentos numa 
multiplicidade temporal de modo a formular 
explicações para algumas questões do presente e 
do passado; 
III- Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes 
grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em 
suas manifestações culturais, econômicas, políticas 
e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças 
entre eles; 
IV- Reconhecer mudanças e permanências nos 
convívios humanos, presentes na sua realidade e 
em outras comunidades, próximas ou distantes no 
tempo e no espaço; 
 
V- Questionar sua realidade identificando alguns de 
seus problemas e refletindo sobre algumas de suas 
possíveis soluções, reconhecendo formas de 
atuação, políticas institucionais e organizações 
coletivas da sociedade civil; 
Escolha uma opção: 
a. assertivas I, II e III 
b. assertiva III 
c. Todas as assertivas estão corretas 
d. assertivas I e II 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as assertivas estão corretas 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental, ao 
final do primeiro ciclo, os alunos, após vivenciarem inúmeras situações de 
aprendizagem, na disciplina História, passam a dominar alguns conteúdos e 
procedimentos. Com objetivo de avaliar esses domínios, esta proposta destaca 
os seguintes critérios: 
 
I - Reconhecer algumas semelhanças e diferenças no modo de viver dos 
indivíduos e dos grupos sociais que pertencem ao seu próprio tempo e ao seu 
espaço. 
II - Reconhecer a presença de alguns elementos do passado no presente, 
projetando a sua realidade numa dimensão histórica, identificando a participação 
de diferentes sujeitos, obras e acontecimentos, de outros tempos, na dinâmica 
da vida atual. 
III - Buscar informações mediante observações, experimentações ou outras 
formas, e registrá-las, trabalhando em pequenos grupos, seguindo um roteiro 
preparado pelo professor, ou pelo professor em conjunto com a classe. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. II apenas 
b. I, apenas 
c. I e II, apenas 
d. III, apenas 
Feedback 
A resposta correta é: I e II, apenas 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 foi fundamentada 
através dos princípios propagados pela Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, entre eles: 
Escolha uma opção: 
a. Dessa forma, igualdade em dignidade e em direitos 
b. Essa proposta pertence: PCN (1997), somente em relação às desigualdades 
sociais 
c. A constituição da cidadania pela liberdade e igualdade em dignidade e em direitos. 
(BRASIL, 1998, Art 1º.) 
d. Essa proposta pertence: Programa Nacional de Relações Sociais 
Feedback 
A resposta correta é: A constituição da cidadania pela liberdade e igualdade em 
dignidade e em direitos. (BRASIL, 1998, Art 1º.) 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996), criadas após oito 
anos da constituição de 1988, estabelecem a criação do Plano Nacional da 
Educação, o qual articula o desenvolvimento do ensino aos diversos níveis de 
integração do poder público. Entre os anos de 2001-2011 o PNE teve como 
objetivo: 
Escolha uma opção: 
a. Erradicação do analfabetismo e Universalização do atendimento escolar 
b. Universalização do atendimento escolar, Formação para o trabalho e Promoções 
humanísticas, científicas e tecnológicas do país 
c. Erradicação do analfabetismo, Universalização do atendimento escolar e Formação 
para o trabalho 
d. Erradicação do analfabetismo, Universalização do atendimento escolar, Melhoria da 
qualidade do ensino, Formação para o trabalho e Promoções humanísticas, científicas 
e tecnológicas do país 
Feedback 
A resposta correta é: Erradicação do analfabetismo,Universalização do atendimento 
escolar, Melhoria da qualidade do ensino, Formação para o trabalho e Promoções 
humanísticas, científicas e tecnológicas do país 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O livro didático continua sendo um instrumento pedagógico indispensável no 
processo de construção do conhecimento, veiculado de valores ideológicos e 
culturais, além de seu conteúdo pedagógico especifico de cada disciplina. Além 
dos valores e da ideologia, o livro didático de História, ressalta outros três 
aspectos necessariamente merecedores de atenção especial. São eles: 
Escolha uma opção: 
a. conteúdo histórico escolar, matriz curricular e artigo 
b. a forma, conteúdo histórico escolar e conteúdo pedagógico 
c. a forma escolar, grade curricular e conteúdo 
d. papel, resenha e artigo 
Feedback 
A resposta correta é: a forma, conteúdo histórico escolar e conteúdo pedagógico 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 foi fundamentada 
através dos princípios propagados pela Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, entre eles, a constituição da cidadania pela liberdade e igualdade em 
dignidade e em direitos. (BRASIL, 1998, Art 1º.) E conforme a Constituição 
Brasileira, o estado tem o dever de prover: 
I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito; Progressiva universalização do 
ensino médio gratuito; 
II - Programas de material didático, transporte, alimentação e assistência 
médica para os alunos do ensino fundamental; 
 
III - Definição de normas para regimento de estabelecimentos públicos e 
privados de ensino; Deverá fixar conteúdos mínimos para o ensino fundamental. 
Escolha uma opção: 
a. assertivas I, II e III 
b. assertiva III 
c. assertivas II 
d. assertivas I e II 
Feedback 
A resposta correta é: assertivas I, II e III 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os resultados desses dez anos de plano são de avanços tímidos. Nenhum dos 
tópicos foi atingido em sua plenitude; para isso criou-se: 
Escolha uma opção: 
a. O Plano de Educação com 10 novas metas 
b. O PNE 2011-2020 com dez diretrizes e trinta metas 
c. O Plano de Metas 
d. O PNE 2011-2020 com dez diretrizes e vinte metas 
Feedback 
A resposta correta é: O PNE 2011-2020 com dez diretrizes e vinte metas 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O PCN (1997) é o marco do Estado no papel regulador 
dos conteúdos escolares em dimensão nacional, pois 
define os objetivos do Ensino Fundamental a partir da 
documentação que rege o direito à cidadania, ao 
propor: Quais das assertivas estão corretas? 
I- Posicionar-se de maneira crítica, responsável e 
construtiva nas diferentes situações sociais, 
utilizando o diálogo como forma de mediar 
conflitos e de tomar decisões coletivas; 
II- Conhecer características fundamentais do Brasil 
nas dimensões sociais, materiais e culturais 
como meio para construir progressivamente a 
noção de identidade nacional e pessoal e o 
sentimento de pertinência ao país; 
III- Perceber-se integrante, dependente e agente 
transformador do ambiente, identificando seus 
elementos e as interações entre eles, 
contribuindo ativamente para a melhoria do 
meio ambiente; 
I- Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando 
e adotando hábitos saudáveis como um dos 
aspectos básicos da qualidade de vida e agindo 
com responsabilidade em relação à sua saúde; 
 
II- Programas de material didático, transporte, 
alimentação e assistência médica para os 
alunos do ensino fundamental. 
Escolha uma opção: 
a. assertivas I, II, III e IV 
b. assertivas I e II 
c. assertivas III e V 
d. assertivas I, II, e V 
Feedback 
A resposta correta é: assertivas I, II, III e IV 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O ensino de História conforme o disposto em algumas propostas curriculares dos 
estados e municípios e nos PCN’s, está presente em todos os níveis de ensino. 
Taís propostas tem em comum algumas características, exceto: 
 
I- Introdução dos estudos históricos a partir das 
séries iniciais do ensino fundamental. 
II- Coordena gradualmente as relações 
representativas; o pensamento já faz várias 
“centrações”, porém de forma sucessiva; as 
relações que o indivíduo constrói não são 
suscetíveis de composição entre si. 
III- A preocupação com a implantação dos 
currículos, buscando sua legitimidade junto aos 
professores, justificando sua produção e 
procurando diluir formas de resistências aos 
documentos oficiais. 
Apresentação mais detalhada dos pressupostos teóricos e metodológicos do 
conhecimento histórico. 
Escolha uma opção: 
a. assertivas II e IV 
b. assertiva II 
c. assertivas I e II 
d. assertiva III 
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A resposta correta é: assertiva II 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entre os anos de 2001-2011 o PNE teve como objetivo (BRASIL, 1988, Art. 
124): Erradicação do analfabetismo; Universalização do atendimento escolar; 
Melhoria da qualidade do ensino; Formação para o trabalho; Promoções 
humanísticas, científicas e tecnológicas do país. Esses objetivos foram 
alcançados? 
Escolha uma opção: 
a. Os resultados desses dez anos de plano são de avanços tímidos, portanto não 
foram alcançados 
b. Sim. Os objetivos foram alcançados 
c. Nenhum dos objetivos foi alcançado 
d. Os objetivos foram alcançados plenamente 
Feedback 
A resposta correta é: Os resultados desses dez anos de plano são de avanços 
tímidos, portanto não foram alcançados 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com a afirmação no trecho extraído do Material Didático: Prática 
Curricular. 
 “Os suportes informativos são elementos produzidos com a função de 
comunicar”. 
Estão corretos os exemplos: 
Escolha uma opção: 
a. DVS”s, cartão de memória e jogos 
b. Atlas, dicionários e apostilas 
c. Poemas e músicas 
d. Livros didáticos, lendas e pendrive 
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A resposta correta é: Atlas, dicionários e apostilas 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996), criadas após oito 
anos da constituição de 1988, estabelecem a criação do Plano Nacional da 
Educação, o qual articula o desenvolvimento do ensino aos diversos níveis de 
integração do poder público. Entre os anos de 2001-2011 o PNE teve como 
objetivo: 
I- Universalização do atendimento escolar; 
II- Melhoria da qualidade do ensino; Formação para o trabalho; 
III- Promoções humanísticas, científicas e tecnológicas do país. 
Escolha uma opção: 
a. assertivas I e II 
b. assertivas I, II e III 
c. assertiva III 
d. assertivas II 
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A resposta correta é: assertivas I, II e III 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a 
como um direito dos povos e indivíduos e como um elemento de fortalecimento 
da democracia. Essa proposta pertence: PCN (1997) 
Escolha uma opção: 
a. Essa proposta pertence: PCN (2001) 
b. Dessa forma, pertence ao FNDE 
c. Essa proposta pertence: Programa Nacional de Relações Sociais 
d. Essa proposta pertence: PCN (1997) 
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A resposta correta é: Essa proposta pertence: PCN (1997) 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Outros pesquisadores definem o Livro Didático por critérios de menor 
amplitude, centralizando a definição a partir do objeto. Não queremos aqui 
definir qual a conceituação correta, mas discutir a construção historiográfica da 
definição do Livro Didático. Segundo Oliveira a respeitodo livro didático: 
Escolha uma opção: 
a. É inegável a presença do Estado na elaboração do conteúdo e na criação de 
instrumentos para avaliá-los 
b. O livro didático é próprio ou relativo ao ensino, à instrução; Porém, não tem por fim 
instruir 
c. É a partir do suporte, natureza e forma de organização dos conteúdos, finalidade ou 
destinatário, e os usos do livro didático que podemos construir uma definição 
operacional do Livro Didático, definição que se baseia nos conceitos de textos, 
impresso e leitura 
d. Livros didáticos são mediadores entre professor, alunos e o conhecimento. 
Suportes desnecessários na mediação entre o ensino e a aprendizagem 
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A resposta correta é: É a partir do suporte, natureza e forma de organização dos 
conteúdos, finalidade ou destinatário, e os usos do livro didático que podemos 
construir uma definição operacional do Livro Didático, definição que se baseia nos 
conceitos de textos, impresso e leitura 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As concepções de História influenciam a formação de pesquisadores e suas 
metodologias. Com o surgimento da Escola dos Annales, novas perspectivas teóricas 
se estabeleceram. Entre as inovações trazidas por essa Escola, destacam-se: 
Escolha uma opção: 
a. a volta dos princípios da Escola Metódica, tão comuns no início do século XIX, com 
sua defesa da objetividade 
b. a não valorização da comunicação com outros saberes, trazendo outras discussões 
para as questões de pesquisa 
c. a aceitação da multiplicidade de fontes, aumentando o campo de pesquisa dos 
historiadores e suas problematizações 
d. a consolidação de uma metodologia baseada em fontes oficiais e escrita, voltada 
unicamente para religião 
e. a prevalência de uma concepção subjetiva do conhecimento, sem lugar para o 
estudo do social e do econômico 
Feedback 
A resposta correta é: a aceitação da multiplicidade de fontes, aumentando o campo de 
pesquisa dos historiadores e suas problematizações 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É notória a influência da produção historiográfica das últimas décadas na 
produção do material didático atual. Os livros didáticos passaram a abordar 
diversos sujeitos históricos, buscando dialogar com a realidade do estudante, 
problematizando diferentes tipologias de fontes, etc 
Escolha uma opção: 
a. Verdadeiro 
b. Falso 
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A resposta correta é: Verdadeiro 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O historiador utilizava somente documentos escritos oficiais, mas atualmente 
além dos documentos escritos utilizam vestígios de civilizações antigas, 
pedaços de roupas usadas por pessoas de outras épocas, depoimentos, 
pictográficos, iconográficos, fotográficos, cinematográficos, numéricos, 
enfim, todo tipo que auxiliam em sua pesquisa 
Escolha uma opção: 
a. Verdadeiro 
b. Falso 
Feedback 
A resposta correta é: Verdadeiro 
 
	Questão 1
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	Questão 19
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	Questão 20
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