FAEL - Exercício de Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão - Exercício de Fixação 1

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Exercício de Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão - Exercício de Fixação 1
Questão 1 de 10
É importante que cada organização atue de acordo com princípios éticos em relação a todos os atores envolvidos. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de princípios éticos relacionados à sociedade:
A - cumprir acordos, pactos e legislações sobre a livre concorrência; recusa de benefícios ou “agrados” para favorecer clientes.
B - boas relações com acionistas, bancos e agências de financiamento; respeito à diversidade e proibição de preconceitos.
C - promoção de projetos sociais em benefício da comunidade; ações de filantropia e responsabilidade social.check_circleResposta correta
D - pagamento de impostos; gestão de conflitos na equipe.
E - participação em licitações e concorrências públicas de maneira ética; licenciamento de direitos de propriedade intelectual e industrial.
Questão 2 de 10
Desenvolvimento sustentável consiste em “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002). Sobre o desenvolvimento sustentável, é correto afirmar que:
A - A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.check_circleResposta correta
B - A sustentabilidade deve ser vista em uma perspectiva setorial, não sendo recomendável o compartilhamento de indicadores de sustentabilidade.
C - O desenvolvimento sustentável cuida apenas da forma de uso dos recursos naturais, principalmente dos recursos não renováveis.
D - O modelo de abordagem política se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projetos.
E - Todos os objetivos traçados no ano 2000, durante a Cúpula do Milênio das Nações Unidas, foram cumpridos até o ano de 2015.
Questão 3 de 10
No âmbito das tecnologias e dos processos produtivos as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE) que devem caminhar em duas direções, conforme Partidário (1996). São elas modelo de abordagem política e o modelo de abordagem de projetos. Em relação a esses modelos é correto afirmar que:
I. O modelo de abordagem de projetos é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliações de decisões estratégicas;
II. O modelo de abordagem política gera uma AAE estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento;
III. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projeto;
IV. O modelo de abordagem política requer existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros;
V. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada;
Marque a alternativa que contém todas as sentenças corretas:
A - Apenas a alternativa I está correta;
B - Apenas as alternativas I e III estão corretas;
C - Apenas as alternativas II e III estão corretas;
D - Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas;
E - Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;check_circleResposta correta
Questão 4 de 10
Ao pensar em ações de responsabilidade social que a organização pode implementar, o gestor deve entender o modelo cognitivo da comunidade em que os projetos irão acontecer. Para tanto, de acordo com Silva (2013), o gestor deve considerar diferentes variáveis. Sobre essas variáveis, analise as assertivas abaixo:
I. Variáveis políticas: a comunidade impactada sabe exatamente o projeto do qual participará? Levar essa informação é essencial para evitar reações negativas à iniciativa.
II. Variáveis financeiras: engloba tudo o que faz referência a sistemas econômicos e comportamento do mercado. São elas: preços, quantidades transacionadas no mercado, riqueza produzida, taxas de juros e câmbio, taxas de desemprego, entre outras.
III. Variáveis ambientais: o gestor deve questionar qual é variável capaz de realmente provocar impactos ambientais.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas II é verdadeira.
B - Apenas I e III são verdadeiras.check_circleResposta correta
C - Apenas II e III são verdadeiras.
D - I, II e III são verdadeiras.
E - Apenas III é verdadeira. 
Questão 5 de 10
O início do século XX trouxe à tona a necessidade de falar sobre o Meio Ambiente, porém embora a temática tenha ganho maior visibilidade, ainda hoje estamos atrasados com o “dever de casa”. Várias conferências e acordos assinados pelas nações, no entanto, o discurso ainda parece estar distante das práticas necessárias para reverter ou, ao menos, minimizar a ação humana sobre o meio do qual somos parte e para quem somos o maior algoz. Uma ação fundamental em relação ao conhecimento veio na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) que inseriu a Educação Ambiental nos currículos da Educação Básica. A seguir indique as afirmativas que caracterizam a proposta nessa lei:
I – Considerar a Educação Ambiental como multidisciplinar, ou seja, permear todas as áreas do conhecimento.
II - A presença na lei garante o caráter obrigatório da Educação Ambiental.
III – Cada ano de estudo deve prever em grade horária a Educação Ambiental.
IV – A Educação Ambiental deve ser transversal às áreas do conhecimento pela dimensão e importância do tema.
V– Para as aulas de Educação Ambiental é necessário um professor especialista.
Quais as afirmativas são complementares ao contexto?
A - As afirmativas I, II e IV estão corretas;check_circleResposta correta
B - As afirmativas I, III e V estão corretas.
C - As afirmativas II, III e V estão corretas;
D - Somente a afirmativa I está correta;
E - Somente a afirmativa IV está correta;
Questão 6 de 10
De acordo com os estudos, compreende-se que a gestão do conhecimento envolve duas modalidades de conhecimentos, o tácito e o explícito. Elas são igualmente importantes e por isso precisam ser trocadas com outras pessoas ou transformadas. A esse processo, dá-se o nome de conversão do conhecimento. Desenvolvido por Nonaka (2000) e Takeuchi (1997), tornou-se referência nos estudos de conversão do conhecimento e aplicação empresarial, forma sistematizado em um modelo conhecido como SECI.
Sobre este modelo analise as afirmativas e posteriormente assinale a opção composta somente pelas afirmativas corretas.
I. Socialização é o processo de conversão do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento tácito de outro indivíduo.
II. Externalização é a conversão do conhecimento tácito para o explícito.
III. Combinação é a troca de conhecimentos explícitos, pode ser feita somente por meio do diálogo.
IV. Internalização é o nome do processo conhecido popularmente como “aprender fazendo”
V. Potencialização é o processo do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento de outro indivíduo.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas nas afirmativas I, II e III
B - Apenas nas afirmativas I, II e IVcheck_circleResposta correta
C - Apenas nas afirmativas II , III, e V
D - Apenas nas afirmativas II, III e IV
E - Apenas nas afirmativas III, IV e V
Questão 7 de 10
Analise a situação abaixo:
Em uma fábrica de camisetas as seguintes medidas são tomadas: “A compra dos insumos necessários para a produção é feita para priorizar o máximo possível de itens sustentáveis, como algodão ecológico, e certificando-se de que os fornecedores fazem uso de trabalho digno, com salários apropriados e dentro das normas da lei. O armazenamento é feito de forma adequada, sem utilizar galpões construídos em áreas proibidas, como regiões de proteção ambiental. O processo de produção evita compostos químicos poluentes e, caso o uso seja preciso, garante-se que há uma destinação adequada aos resíduos e que isso não gera a contaminação do solo ou da água. O regime de trabalho éconsciente, evitando jornadas extensas, utilizando os equipamentos de proteção necessários e garantindo que todos os funcionários estão a salvo de danos causados por possíveis acidentes de trabalho. Parcerias com centros de apoio resultam na utilização de estampas criadas por artistas de comunidades em situação de risco. A distribuição é bem pensada, valorizando pequenos lojistas em detrimento a grandes cadeias varejistas. A propaganda e a divulgação seguem bons princípios, incluindo grupos minoritários e não disseminando preconceitos e estereótipos. Linhas específicas tem parte da renda destinada a organizações sem fins lucrativos ou mesmo é feito parcerias de divulgação com instituições de bem estar social.”
(fonte: Adaptado: Educação, diversidade e meio ambiente. FAEL, 2019)
É correto o que se afirma em:
A - O conhecimento da empresa está voltado para uma produção que mantenha os ideais de lucratividade necessários, mas que reduza ao mínimo possível os danos e ofereça possibilidades de retorno para a comunidade em que a empresa está inserida.check_circleResposta correta
B - A preocupação com a lucratividade é maior em relação aos impactos ambientais, uma vez que a organização não tem um planejamento com os seus ativos ambientais.
C - A organização gera um impacto social na comunidade, mas não se preocupa com a transformação social da sociedade.
D - A estratégia de propaganda e divulgação adotada pela empresa, objetiva persuadir o consumidor.
E - Em relação aos atores sociais envolvidos com a organização, nota-se que esta empresa se preocupa apenas com sua imagem junto aos consumidores. 
Questão 8 de 10
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN n. 9.394/96) é a legislação que define e regulamenta o sistema educacional brasileiro. Essa lei traz informações sobre como deve ser trabalhada a Educação Ambiental Formal. A respeito do que a LDBEN preconiza para a Educação Ambiental, assinale a alternativa correta:
A - A LDBEN prevê que a Educação Ambiental pode ser opcional no conteúdo curricular.
B - A LDBEN prevê a Educação Ambiental como conteúdo curricular na educação básica, que deve ser ensinada de forma multidisciplinar e integrada em todos os níveis.check_circleResposta correta
C - A LDBEN prevê a Educação Ambiental como disciplina isolada, sem necessidade de dialogar com as demais disciplinas.
D - A LDBEN prevê a Educação Ambiental como conteúdo curricular obrigatório, e deve ser criada uma disciplina específica.
E - A LDBEN prevê que a Educação Ambiental pode ser opcional no conteúdo curricular, mas que deve ser ensinada de forma multidisciplinar e integrada em todos os níveis.
Questão 9 de 10
A vida em sociedade demanda de regulamentação para que todos os setores funcionem em harmonia. Neste cenário, cada vez mais são criados normas, regulamentos e legislações que buscam ordenar os ramos sociais. Entretanto, devido à complexidade das relações sociais, bem como a sua rápida transformação, é necessário o respeito à função social de determinada ação ou atividade, através da qual, posturas e comportamentos possam ser determinados. Sobre responsabilidade social e ética, assinale a alternativa correta:
A - A correta destinação do lixo, por intermédio de cooperativas de reciclagem, com condições dignas de trabalho para os envolvidos não pode ser citada como exemplo de responsabilidade social.
B - A responsabilidade social e a ética não se limitam as relações privadas, expandindo-se para o bem da coletividade, através da observação dos princípios éticos e corretos, devendo ser levando em consideração o contexto fático e o ramo de atuação da atividade.check_circleResposta correta
C - A responsabilidade social é aquela prevista nos ordenamentos jurídicos, por meio da qual as atividades de um determinado ramo são incumbidas de observar regras.
D - As atividades e processos das empresas, dada sua influência na sociedade, deve observar e conciliar o exercício da profissão com o escopo da empresa, bem como os princípios basilares da responsabilidade ética e social, não devendo limitar-se as áreas de conhecimento que envolve a questão.
E - É importante observar a área de conhecimento, a fim de saber de que modo à responsabilidade social influência em cada ramo. Para tanto, a gestão do conhecimento torna-se uma premissa, cabendo aos chefes de das empresas determinar a produção desse conhecimento.
Questão 10 de 10
Para uma organização implementar ações de responsabilidade social ela precisa conciliar três elementos, que são: 
A - o exercício da profissão e o escopo da empresa; os princípios de responsabilidade ética e social; e as áreas do conhecimento.check_circleResposta correta
B - a dimensão social; a dimensão econômica; e a dimensão sustentável.
C - a dimensão sustentável; os princípios de responsabilidade social; e os atores externos.
D - os atores externos ; as áreas do conhecimento; e a dimensão sustentável.
E - as áreas do conhecimento; os atores internos e os atores externos.