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PROVA DISCURSIVA ATLETISMO

Questões discursivas de Educação Física: critérios de seleção e classificação em provas de 100–400 m e revezamento (distribuição por séries, ranqueamento por colocações e tempos, qualificação por tempo) e preparo do professor para educação inclusiva (estudo das deficiências, planejamento inclusivo).

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PROVA DISCURSIVA 
 
1Ao longo do ano letivo, o professor de Educação Física decide realizar uma 
competição de atletismo com seus alunos. As modalidades escolhidas foram as provas 
de 100 metros, 200 metros, 400 metros e o revezamento. Para esta competição, o 
professor deverá seguir importantes critérios na escolha dos participantes de cada etapa, 
visto que sua turma possui um número elevado de alunos. Disserte sobre os critérios de 
escolha e classificação dos corredores em competições com muitos participantes. 
Resposta esperada 
Sempre que possível, representantes de cada país ou equipe devem ser colocados em 
séries diferentes em todas as rodadas da competição. • Ao organizarem-se as séries, 
recomenda-se que o máximo possível de informações de todos os atletas seja 
considerado e as séries sejam sorteadas de modo que, normalmente, os que tenham 
melhores resultados cheguem à final. • Para provas de 100 a 400 m e revezamento, a 
distribuição será baseada nas colocações e tempos de cada série anterior. Para este fim, 
os atletas serão ranqueados como: - O vencedor da série mais rápida. - O vencedor da 
segunda série mais rápida. - O vencedor da terceira série mais rápida etc. - O segundo 
colocado mais rápido. - O próximo segundo colocado mais rápido. - O terceiro segundo 
colocado mais rápido etc. (Concluindo com) - O primeiro qualificado por tempo. - O 
segundo qualificado por tempo. - O terceiro qualificado por tempo etc. 
 
Minha resposta 
Sempre que possível, representantes de cada país ou equipe devem ser colocados em 
séries diferentes em todas as rodadas de competição. Ao organizarem-se as series, 
recomenda-se que o máximo possível de informações de todos os atletas seja 
considerado e as series sejam sorteadas de modo que, normalmente, os que tenham 
melhores resultados cheguem á final. Para provas de 100 a 400 m e revezamento, a 
distribuição será baseada nas colocações e tempos de cada série anterior. Para este fim, 
os atletas serão ranqueados como: -O vencedor da série mais rápida. - O vencedor da 
segunda série mais rápida. - O vencedor da terceira série mais rápida etc. - O segundo 
colocado mais rápido. -O próximo segundo colocado mais rápido. - O terceiro segundo 
colocado mais rápido etc. - O primeiro qualificado por tempo. 
2A característica atual do sistema de ensino brasileiro, face à situação encontrada nas 
salas de aula em muitas escolas do país, onde o número de alunos com diferentes 
deficiências é cada vez maior, exige um alto nível de preparo por parte de todos os 
professores, principalmente dos professores de Educação Física. Disserte sobre as 
necessidades na preparação do professor frente à educação inclusiva. 
Resposta esperada 
Inicialmente, o professor deve ter consciência que tem pela frente um grande desafio e 
dar a devida importância à situação. O professor deve buscar informações sobre cada 
aluno e sobre a deficiência apresentada individualmente. Essa busca de informações 
deve ser feita em diferentes fontes e áreas especializadas no tema. Após o estudo de 
cada tipo de deficiência, é fundamental a compreensão e o entendimento das 
características de cada uma delas, bem como o comportamento de cada aluno. 
 
Minha resposta 
Inicialmente, o professor deve ter consciência que tem pela frente um grande desafio e 
dar a devida importância à situação. O professor deve buscar informações sobre cada 
aluno e sobre a deficiência apresentada individualmente. Essa busca de informações 
deve ser feita em diferentes fontes e áreas especializadas no tema. Após o estudo de 
cada tipo de deficiência, é fundamental a compreensão e o entendimento das 
características de cada uma delas, bem como o comportamento de cada aluno. Diante 
disso, o planejamento das aulas do professor de Ed. Física preocupado com a questão da 
inclusão deve prever a participação de todos, evitando trabalhar o esporte apenas como 
meta de vitória, onde os melhores estarão no topo, e os demais sentir-se-ão 
desprestigiados.

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